简短面试自我鉴定怎么写必备

时间：2023-08-14

面试自我鉴定

面试自我鉴定。

自我鉴定是从自己本身角度出发对自己进行分析和总结的应用文写作。总的来说，自我鉴定的书写要遵守实事求是原则，找到自己的闪光点，语言需要简练，值得转手游网的编辑搜集了“简短面试自我鉴定怎么写”相关主题资料，现在分享给您，以下内容供您阅读参考。

简短面试自我鉴定怎么写篇1

本人善于思考、勤于动手，求知欲强，具有较强的团队精神，即使有时情绪烦躁也能及时地进行自我调整。从小到大，对学习，本人都抱着一种坚持不懈的态度。

高中的期间，本人努力学习，全面发展，曾多次名列班级前三。本人不仅仅积极协助老师开展工作，是老师的得力助手，在同学朋友遇到问题时，本人也会以一颗真诚的心来帮忙他们。当然在遇到困难时，本人也曾想过放下。高一时，本人连续几次成绩不尽如人意，但在父母老师与朋友们的鼓励下，本人又一次战胜了自己。同时，本人积极参加社会公益活动，一次次的社会实践活动让本人深知团队协作精神与采取切实有效的计划都是十分重要的。

此外，本人爱好广泛，在音乐和体育方面尤为突出。本人不仅仅能够独奏钢琴，具有较好的声乐基础，同时也十分爱好体育运动，如篮球、游泳等。并在篮球联赛上做出过较大贡献。

简短面试自我鉴定怎么写篇2

我先后在国内外企业从事多年行政助理工作，积累了丰富的工作经验，对于行政工作有深刻的理解。我本人工作踏实，认真，具备市场分析本事及销售经验，并且极富工作和团队精神，我性格开朗，乐于与人沟通，所以结交了许多朋友，具有良好的适应性和熟练的沟通技巧，能够协助主管人员出色地完成各项工作。

出色的英语表达和书写本事。有很强的组织工作，协调本事，以及谈判技巧。能够独力开展工作，进取融入团队。我为人诚实，对自我的目标坚持不懈。专业及证书：管理系统中计算机应用：管理系统中计算机应用证书。

简短面试自我鉴定怎么写篇3

本人思想成熟、为人诚实、个性稳重、具有高度的责任感、善于与人协作、吃苦耐劳、学习能力强、事业心强。具有较强的专业理论知识，态度认真，热情真诚，团队意识强，吃苦耐劳，时间观念强，学习能力强，善于接受新事物，追求永无止境，善于独立思考，能提出自己的独到见解，为人诚信，勤奋务实，有较强的适应能力和协调能力，责任感强，热爱集体，助人为乐，能以大局为重，愿意服从集体利益的需要，具备奉献精神。

怀着无比热忱的工作热情和远大的抱负，希望能够拥有一个平台使我展现自我，使我能够在组织的环境中飞的更高、更远，我的自信，来自我的能力，您的鼓励；我的希望寄托于您的慧眼。

很多简单的道理，做到却很难，我感觉我在感情和工作上还是有些理想化，很难把握好现实与理想之间的平衡。

人都有感情，但不能太感情用事。感性与理性是有冲突的，很难掌握其中的平衡，应更多从理性角度做事，尽量控制感情的不利因素。

简短面试自我鉴定怎么写篇4

一、自我认知

“人贵有自知之明”，那么，我们怎样才能达到“自知”呢?下面，我们就从求职应试的角度回答这个问题。我们将讨论两方面的问题，一是从哪些角度来认识自己，二是怎样从这些角度进行自我预测。

在面试之前，你应当至少从以下几个角度进行自我判断，发现自己的优势和不足，兴趣与潜能，职业适应性等关系重大的个人特征。

1知识结构

知识结构，是指一个人所掌握的知识类别，各类知识相互影响而形成的知识框架以及各类知识的比重。知识结构可以从以下几个方面进行分析。一是自然科学知识和社会科学知识的比重，二是普通知识和特殊知识的比重，三是基础知识和专业知识的比重，四是传统知识和现代知识的比重，等等。这里所讲的“比重”，不仅指数量关系，也指质量关系。你也许感到很难说清楚自己的知识结构，这没有多大关系。你并不需要得出一个精确的结论，但是你必须分析你的知识结构，特别是要找出你所特有的或占优势的知识和缺乏的或处于劣势的知识，这样你才能发挥优势，弥补不足。在求职应试之前，知识结构的分析至少对你有两方面的作用，一是根据自己的知识结构，选择适宜的职业。例如，如果你对计算机软件有渊博的知识，却对管理学一窍不通，你最好还是去搞科研开发，而不要去竞争人事经理的职位。如果你的文字功底很差，就尽量避免去竞争市长文秘这个职位。二是针对应聘职位所需的知识结构，尽快弥补不足，使自己的现有知识结构得到改变以适应职位的要求。例如，你决定去应聘劳动局工资处处长职位，但对工资管理知之甚少，就必须通过看书或向别人请教等方法尽快学些基础的适用的工资管理知识，避免在面试过程中出现一问三不知的尴尬局面。

2能力结构

一个人所具备的能力类型及各类能力的有机组合就是他的能力结构。能力的类型多种多样，至少包括记忆能力、理解能力、分析能力、综合能力、口头表达能力、文字表达能力、推理能力、机械工作能力、环境适应能力、反应能力与应变能力、人际关系能力、组织管理能力、想像能力、创新能力、判断能力，等等。从不同角度或不同层面，可以划分不同的能力类型，每个人所具备的能力结构是不同的，甲和乙可能会有不同的能力，而且即使共同具有一种能力，但能力的大小会有所差别。

求职面试前，对自己的能力结构进行判断分析是必要的，不同的职业、不同的职位需要不同的能力结构。发挥自己能力方面的优势，避开能力方面的欠缺，是事业成功一个十分有利的条件，那么，如何来分析评价自己的能力结构呢?一是凭自己的直觉来判断，二是凭经验来判断，三是同别人的比较来判断，四是从别人对自己的评价来判断，五是借助能力倾向测验来判断，等等。对于一个没有很多社会经验的人来说，评价自己的能力结构是件困难的事情，往往失之偏颇，自信心强的人往往过高评价自己，自信心差的人往往过低评价自己。能力倾向测验一般比较客观，是很好的评价工具。标准化了的能力倾向测验，具有两种功能：一是判断一个人具有什么样的能力优势，即所谓的诊断功能;二是测定在所从事的工作中，成功和适应的可能性，包括发展的潜能，即所谓的预测功能。在西方各工业发达国家中，能力倾向测验被广泛运用于职业决策和人员甄选录用中，经实践检验，具有较强的科学性。所以，你可以用一些标准化了的能力倾向测验来进行自我评价和指导。

3个性心理特征

个性是决定每个人心理和行为的普遍性和差异性的那些特征和倾向的较稳定的有机组合。个性心理特征主要包括气质和性格两个方面。气质是与个人神经过程的特性相联系的行为特征。气质类型一般划分为多血质(活泼型)、胆汁质(兴奋型)、粘液质(安静型)、抑郁质(抑制型)四种。这四种类型为典型的气质类型，属于这些类型的人极少，多数人为中间气质型，即以某一气质为主，结合着另一气质型的一些行为特征。人们的气质存在着相当大的差异，对自己的气质类型做出评判，选择适于自己的工作，对每个人都是十分必要的。性格是个人对现实的稳定态度和习惯性的行为方式。与气质相比，人们的性格差异更是多样而复杂的。心理学家从不同角度来归纳性格差异，划分性格类型。按何种心理机能占优势可划分为理智型、情绪型、意志型、中间型;按心理活动的某种倾向性可划分为外倾型和内倾型;按思想行为的独立性可划分为顺从型和独立型;按人的行为模式可划分为a—ⅰ型，a-ⅱ型，b-ⅲ型，b-ⅳ型和ⅹ型。

面试过程中还是比较注重个性评价的。例如支配性、合作性、独立性、灵活性、自信心、责任感、自制力、重印象性、掩饰性等都可能成为被考察的对象。一般来说，个性没有绝对的优劣之分，所以你在应试过程中不要过于掩饰自己，宜表现出真正的自我。但是，当你明确知道应聘职务所要求的个性特征时，或当你明确知道主考官所期望的个性特征时，你不妨做些掩饰，使自己表现得适于工作的需要和主考官的期望。

4职业适应性和职业价值观

评价自己的职业适应性，要考虑自己的兴趣、特长和价值观。但如果要得到一个比较科学的评价，最好借助于职业能力倾向测验。目前，较具权威性的是霍兰德职业适应性测验。这个测验主要考察你心目中的理想职业、你所感兴趣的活动、你所擅长或胜任的活动、你所喜欢的职业、你的能力类型简评等方面，然后进行统计综合确定你的职业适应性。

面试很注重对职业适应性和职业价值观的考察，主考官会经常提出有关这方面的问题，应试者应当事先对应聘职位进行尽可能多的了解和分析，以便使回答具有较强的针对性，能够证明你具有适应于该职位的特性。例如你要应聘人事局局长秘书一职，你就可以谈及以下内容：我喜欢保持桌子和房间整洁，喜欢抄写文章或信件，为领导写公务信函与报告，能熟练操作电脑，善于在短时间内分类和处理大量文件，喜欢阅读与人际交往有关的书刊，喜欢交谊舞，喜欢出席正式会议，善于与人合作，待人热情，等等。

二、面试水平自测

每一题设计5种可能的答案供选择。求职者按照自己准备怎样回答或习惯方式去选择答案，然后再参考对5种答案的评价来测试自己。

1如何进行自我介绍

问题：请简要进行一下自我介绍，好吗?

答案：a、针对所聘职位要求，重点突出、简要介绍自己;b、过于炫耀自己的学历、能力或业绩;c、欠准备，不全面或重点不突出，缺乏针对性;d、过分谦虚，甚至自我贬低;e、如果时间允许，我想详细介绍一下。

评价：a答案符合考官的提问，因为面试时间通常很紧，抓紧时间突出重点，有针对性地简要介绍非常必要;e答案如果得到考官的同意也未尝不可，但应注意掌握时间的长度;b、c答案缺乏对自我的辩证认识，往往得不到考官的认同;d答案表现为求职者可能缺乏诚恳、强烈的求职意愿。

2考查应聘动机

问题：你为何应聘我单位?

答案：a、贵单位在某一方面存在问题，我愿意帮助解决;b、我还没有认真思考过，请问下一个问题好吗?c、贵单位收入较高，或本人性格内向，贵单位工作相对稳定;d、从该职位的社会功能，本人的专业特长，特别是对该项工作的兴趣和热情等方面回答;e、因为看到了贵单位的招聘启事，而且，贵单位离我家很近、或专业比较对口等。

评价：这是很多单位必问的一个问题，应聘者应认真做好充分准备。d的回答容易得到考官的认同，因为你既有专业特长，又有工作兴趣和热情;a的回答好像一副“救世主”的样子;b回避问题不可取;c、e的回答仅仅是收入高、或工作稳定、或离家近、或专业对口等，理由不够充分，缺乏对应聘职位的兴趣和热情。

3你了解招聘单位吗

问题：你对我单位有何了解?

答案：a、我做过一些调查，较详细地了解了贵单位的发展战略、奋斗目标、工作成就及工作作风等，例如……;b、没有多少了解，但我相信工作一段时间后会加强认识;c、我了解到贵单位工作条件和效益都很好，自己来了以后可以充分发挥特长;d、有一些了解，但不全面，例如贵单位的主要产品是……，贵单位的广告是……;e、贵单位有住房，还有出国进修的机会，有利于实现自己的远大理想。

评价：这个问题的实质是在考查你求职是否有诚意。a答案间接地表现为对所聘职位的渴求，给人“未进某某门，便是某某人”的感觉，容易引起考官的关注和好感;c、e答案容易给人“单向索取”的不良印象，但不排除确有真才实学的人才对自我价值的肯定和实现职业理想安心工作的意愿;d答案表现为准备不足;b答案则显得求职诚意不足。

4你有什么特长

问题：欢迎你应聘会计职位，你有何优点和特长吗?

答案：a、本人的优点是好静、稳重、办事认真，特长是计算机操作能力较强;b、我是会计专业毕业生，专业学习成绩较好;c、我的特长是英语口语较好，优点是热情开朗，喜欢和人打交道，喜欢旅游和运动;d、特长谈不上，优点是心直口快，待人热情;e、我比较注重专业能力的培养和提高，无论在实习期间还是在日常工作中都在不断钻研业务。

评价：a答案符合会计工作的性格要求，而且较强的计算机操作能力是会计工作的潜在实力;e答案强调自己的专业能力强，表现出从事会计工作的长远打算，a、e答案都容易引起考官的关注和好感;b答案强调自己专业对口，成绩较好，是典型的“学生腔调”，但也具有会计工作的发展潜力;c、d答案则是所答非所问，甚至与会计工作的内在要求相违背，热情开朗、心直口快可能引起用人单位的疑虑和担心。

5如何认识自己的缺点和不足

问题：你有何缺点和不足?

答案：a、我的适应性较差，不善于处理人际关系;b、我的缺点很多，如对自己要求不太严格，纪律性较差，等等;c、缺乏实践经验，而且在知识结构上还需要进一步充实完善;d、我的性格外向，办事急于求成，有时忽略细节;或我的性格内向，办事过于求稳，有时效率不高;e、我觉得我很适应这项工作，如果有缺点和不足，希望您能提醒一下好吗?

评价：这是每位应聘者都难以回答，而又必须回答的问题。因为当考官问及这一问题时，一般说来都是对你产生了兴趣和关注，所谓“褒贬是买主”，作为应聘者则应做到“人贵有自知之明”，正确认识自己的不足，有改进的愿望和行动。c答案比较符合这一要求;d答案则比较客观地分析了自己，前者坦陈自己有时脾气急躁，但隐含热情高、办事效率高的优点;后者则含办事认真、一丝不苟的工作作风;a、b两种答案直率坦诚，但对某些职位来讲可能是致命的缺点，绝对不能录用;e答案闪烁其辞，大有“外交家”的风度，但缺乏自知之明，忘记了“金无足赤、人无完人”的道理。

因此，职业指导专家提醒求职者在面试前要正确地认识自己，既要认真总结优点和长处，也要客观地认识自己的缺点和不足，并提出改进的措施;还要针对职位要求，有的放矢地回答，这就需要求职者事先的调查研究，不但要正确认识自己，还要深入了解用人单位的要求。

6你有工作计划吗

问题：如果我单位录取你，你打算怎样开展工作?

答案：a、希望录用以后再详细谈，好吗?b、还没有考虑，希望给我一段时间认真考虑一下;c、服从分配、努力工作;d、贵单位有很多优势，但也存在一些不足，我愿对此加以改进;e、有准备地说明做好某些工作的初步打算或详细计划。

评价：e答案表现出对某项工作的热情和追求这一职位的强烈愿望，容易得到考官的赞同，这一点来自事先的认真准备;c答案直接表达上述愿望，但明显准备不足;d答案如果事先有准备，直言不讳，有可能引起用人单位的好奇和关注，但更大的可能是引起反感;b答案显得求职诚意不足，但也给人留下办事老成的印象;a答案则显得“自视清高，待价而沽”。

7你对单位有什么要求

问题：如果我们录用你，你有何要求?

答案：a、没有什么要求;b、我家在外地，希望解决住处;c、我还没有考虑好，不过要求婚后解决住房问题，工资和福利待遇较为合理;d、自己目前没有家庭负担，如果谈要求的话，希望给予更多的任务，在工作中不断提高自己的实际能力;e、希望有较好的工作条件，以便发挥自己的专业特长。

评价：求职择业是一种“双向选择”的过程，应当满足双方的客观需要。a答案显得缺乏自信，不合实际;b、e答案实事求是地提出自己的要求，无可厚非;而d答案则更容易得到用人单位的认同;c答案虽然也无可厚非，但解决婚后住房问题，有些强人所难，住房制度的改革，往往使用人单位不敢贸然允诺。

8你要求的薪酬水平

问题：如果公司录用你，你希望月薪多少?

答案：a、我是某某专业毕业生，因此每月工资应在3000元以上;b、公司无论开多少工资，我都能接受;c、希望公司按国家有关规定或公司的惯例发工资;d、至少不能低于500元;e、具体工资多少我不在意，只是希望公司以后能按工作成绩或工作效率合理发放工资。

评价：求职者的薪金待遇是“双向选择”中一个必不可少的话题。c、e答案显然有所考虑，比较理智地回答了这一“难以启齿”的问题，其中e的回答更是具有挑战性，既表现了干好这一工作的自信心，也表现出维护自身权益的意识;相比之下，a、b、d则显得有些欠考虑甚至轻率。如果公司正在创业时期，总经理才拿XX元月薪，你张口3000元，可能把人吓一跳;假如公司兴旺发达，蒸蒸日上，你只要500元，显得有些“掉价”，缺乏自信;b答案也是如此，如果其他人月薪都是1000元以上，给你300元或500元，你能接受吗?

9怎样评价他人

问题：你刚才参加了其他人的面试，请你简要评价一下前几位考生的表现，好吗?

答案：a、刚才我只考虑自己的问题了，没有认真注意别人的表现;b、我个人认为第一位考生回答得不太好，第二位还凑合，第三位有些夸夸其谈，不切实际……c、他们的表现都非常出色，例如……d、我认为他们都有很多长处值得我学习。例如第一位的材料准备得充分，第二位机智灵活，第三位……但我认为干好这项工作更重要的是自信和热诚;e、每个人都有长处和不足，我也不例外。

评价：这是一道难度较大的问题，如果一味夸奖别人很出色，都比自己强，是否意味着退出竞争呢?如c;如果贬低别人，突出自己，也会给人一种不善于处理人际关系、不能客观对待别人的感觉，如b;a答案不足取，等于放弃了表现自己分辨能力的机会;d、e答案可以借鉴，其中d表现出虚心的态度，同时还强调了自身的态度和优势。

10如何面对失误

问题：如果你的工作出现失误，给本公司造成经济损失，你认为该怎么办?

答案：a、如果是我的责任，我甘愿受罚，咎由自取;b、我本意是为公司努力工作，如果造成经济损失，我无能力负责，希望公司帮助解决;c、我办事一向谨慎、认真，我想不会出现失误吧;d、我想首先的问题是分清责任，各负其责;e、我认为首要的问题是想方设法去弥补或挽回经济损失，其次才是责任问题。

评价：这是一个具有挑战性的问题。a答案坦诚接受处罚;b答案企图逃避责任，但是如果损失重大，a无法承担，b也逃脱不了;c则认为自己不会出现这种情况，是一种不切实际的回避;d理智地提出分清责任，各负其责;e的态度较可取，先尽力挽回损失，表现出较强的责任心。

11你有过求职的经历吗

问题：在此之前你去过什么单位求职，结果如何?

答案：a、我这是第一次求职，结果还不知道;b、来此之前我报考过国家公务员和申请过留校工作，公务员录用工作还没开始，留校任教需要硕士以上学历，所以我到贵单位求职;c、我去过两家单位求职，一家是某某公司，另一家是某某公司，都认为我不错，准备录用我;d、我去过一些单位求职，都没成功，原因是双向的，但主要是我不愿意去;e、我曾在某公司实习过，担任过某职位，干得也不错，他们也想让我留下，但我觉得贵单位更能发挥我的特长，所以我没答应他们。

评价：这是面试比较深入以后涉及的问题，用以了解求职者在人才市场中的经历。e表示了“人往高处走”的愿望;b则是“脚踏两只船”;c是把自己“吊起来”卖：我很受欢迎，已经有两家单位准备要我，你们想要不想要?这是一个不明智、甚至愚蠢的做法，极易引起用人单位的反感;d说出自己在人才市场的境遇，可能工作更安心些，但表白“自己不愿去”有些画蛇添足。

简短面试自我鉴定怎么写篇5

每天几百份求职简历要由人事经理阅读，筛选简历的时间就只有几秒钟!自己的简历如何被关注??自我评价是获得人事经理青睐的重要工具。

自我评价通过几句概括力强的语言，向人事经理展示自身的综合素质与核心竞争优势。

“自我评价”与“自我简介”的区别

自我评价”并不等同于“自我简介”，自我简介可以非常详细的介绍自己的特点，篇幅可长可短，但自我评价则篇幅短，具有概括力强，针对性强等特点。从人事经理的角度来看，他们不会对长篇大论的自我简介感兴趣，他们关心的是求职者最核心的特长与优势。

“自我评价”与“技能/专长”的区别

自我评价属于概括性描述，它其中包括以简短的词汇总结自身的技能/专长，但自我评价主要是通过这些简明扼要的概述，向人事经理展示自己的综合素质/特点，它包括：技能/专长总结、个人资历总结、兴趣爱好描述、沟通协调能力总结、……等等。

技能/特长属于具体性描述，它需要全面、详细、有重点地将自身的技能、特长等核心竞争优势向人事经理展示。

典型样例(正确)

职位名称：技术总监

集丰富的管理经验与扎实的科研技能于一身的综合型人才。

§具有6年多在世界一流高科技公司中从事部门管理、项目管理的经验;

§擅长团队组建与扩充、产品(尤其是通信系统产品和软件产品)研发管理体系的建立与完善;(点评：总结自己的团队项目管理能力.)

简短面试自我鉴定怎么写篇6

本人吃苦耐劳，有一定的工作经验，绝对服从领导的安排和指示。组织性，纪律性强，会很努力的完成领导安排的任务工作。

在工作上，责任心强、适应能力强、态度热忱、做事细心，具有9年以上企业财务管理经验和1年会计师事务所管理工作经验，良好的协调与沟通能力，善于交际，具备一定的领导能力；在性格上，诚实守信、忠诚、和善、谦虚、乐观；在业务上，具有全盘业务处理和良好的职业判断能力，擅长财务分析，精通财务税务制度，可独立完成各项财务工作。熟悉使用国税、地税、财政、银行、工商、统计的报表及防伪税控软件，熟练使用计算机解决财务的实际问题。

本人自认为是一个有责任感，积极向上，认真勤奋的'人，因为喜欢英语，希望能将自己的所xxxx用到工作中去，在提高自己的同时，给公司带来利益！

简短面试自我鉴定怎么写篇7

大家好，我叫xxx，我性格开朗，大方。做事认真负责，能吃苦耐劳，勤奋刻苦。具备良好的团队合作精神，扎实的'基本功，优秀的沟通能力和自学能力。20xx年7月—20xx年8月暑假在牛耳软件学院做电话营销员兼职近两个月，工作刻苦努力，体验了社会实践活动。在校期间担任系学习部部长兼班团支书，始终以"奉献学院，服务同学"为宗旨，真正做到为同学服务，工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，认真负责、坚持不懈做好每项工作。曾多次组织、参与学术活动、比赛。并参加了优秀干部培训，现已结业。还组织本班参加院里团课比赛，获得了团课"最佳效果奖"，并自己获得"优秀主持人奖"。

1、工作严谨、务实、责任心强、积极上进，有很好的心态。

2、有团队合作精神，很好的沟通能力，愿意与相关人员进行坦诚的沟通，并不断有效地提高沟通技巧。

3、能够有效地在紧凑的时间内同时自主完成多项任务。

4、精确地，及时地完成分配的任务，并通会相关的人员。

5、能吃苦，承受较大的工作压力。

简短面试自我鉴定怎么写篇8

1、请问你为什么要来应聘辅导员?用两分钟简单介绍自己，并进行自我评价。(略)

2、高校辅导员的工作职责是什么?应具备哪些能力和素质?

答：

(1)辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是高校从事德育工作、开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指引者和引路人。辅导员工作职责包括以下八项内容(摘自《普通高等学校辅导员队伍建设规定》)：

A、帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，要积极引导大学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念;

B、帮助大学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导大学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界;

C、了解和掌握大学生思想政治状况，针对大学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定;

D、落实好对经济困难大学生资助的有关工作，组织好大学生勤工助学，积极帮助经济困难大学生完成学业;

E、积极开展就业指导和服务工作，为大学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助大学生树立正确的就业观念;

F、以班级为基础，以学生为主体，发挥班集体在大学生思想政治教育中的组织力量;G、组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在大学生中间开展形式多样的教育活动;

H、指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生积极性、主动性。

(2)辅导员应具备的素质：

A、思想素质：具有较高思想政治觉悟、立场坚定，具有良好的思想品质、以身作则、言传身教，忠于教育事业，热爱学生，乐于奉献，具备"六心"：爱心、细心、耐心、诚心、热心、责任心。

B、知识结构：需要掌握教育学、心理学、其他社会科学及与服务对象相关的专业知识。

C、业务能力：包括表达能力、组织能力、协调能力、观察能力、分析能力、决策能力、教学能力、教育能力、自学能力、创新能力及其他办事能力等，这些能力是辅导员最基本的本领。

3、大一新生，面对新的学习和生活环境，有不少学生会感到茫然，有的出现焦虑沮丧情绪，甚至想退学。作为辅导员，应从哪些方面着手帮助新生完成角色转换，尽早渡过适应期?

答：帮助学生做到"四个尽快"，即尽快确立新的学习生活目标，尽快适应大学学习方式，尽快学会独立面对新的生活，尽快建立良好的人际关系。

4、高校大学生来自五湖四海，性情爱好不一，家庭经济条件悬殊。作为班主任，你应如何使他们尽快形成一个和谐、有凝聚力的集体?

答：(1)要增强班级凝聚力，首先班主任要以身作则，做得正，行得直，使自己在学生中树立起威信，让学生尊重你、支持你，使自己成为班级的核心力量;(2)要拥有一支优秀的班干部队伍;(3)民主式管理，要公平、公正，一视同仁，真心对待每一位学生;(3)通过组织课外活动提高班级凝聚力，如男女宿舍联谊活动、素质拓展活动、各类球赛及社会实践和艺术实践活动等。

5、某大二男生经常旷课，老师发现该生平时不是在宿舍睡觉，就是沉迷于网络游戏，辅导员应如何引导此类问题学生?

答：首先，通过任课教师、班长及其舍友等多方面途径了解学生旷课和其他日常生活情况;其次，在获得学生信任的前提下，与学生进行恳谈，了解学生旷课的真正原因;最后，对症下药，帮助学生确立学习和生活目标，转移网络依赖，多给学生鼓励和关怀，耐心地做好学生的日常督促工作。

6、学风建设是一个复杂的系统工程，需要教学、管理及学工系统等各方面的协调与配合。作为辅导员，你将通过什么方法促进学风建设?

答：学风建设的组成要素包括：学习目的、学习方法、学习兴趣、学习纪律、学习氛围和文明素养等。促进学风建设的方法：(1)从大一开始，帮助学生明确学习目标，加强养成教育;(2)完善考勤制度，严格执行奖惩条例;(3)加强学生干部队伍建设，发挥党员的先锋模范作用;(4)高年级优秀学生学习经验介绍会、学习方法交流会;(5)"一帮一"互助

小组;(7)开展考风和诚信教育，以考风促进学风;(8)加强课外学术活动和实践活动。

此外，辅导员还要以身作则，积极与班主任协调配合，积极与任课教师沟通，拓展学院各种资源，调动学生自身的积极性。

7、20xx年，北京联合大学某女生被监考老师发现手上写有与考试有关的内容后，立刻扒开窗户从四楼跳下，摔断双足。学生考试作弊被发现后，往往出现过激反应，有些情绪失控，有些从此自甘堕落，这种现象反应了什么问题?辅导员应如何正确引导?

答：当代大学生多为独生子女，生活条件比较优越，这一现象反映了学生的抗挫能力差。引导方法：(1)引导学生客观地分析自己失败的原因，帮助学生从不同的角度看待问题，冷静地总结战胜挫折和失败的方法;(2)发挥榜样的作用，用身边的典型实例教育学生;(3)通过课外活动和社会实践增强孩子的吃苦能力，提高其抗挫能力。

8、当代大学生常见的心理问题有哪些?辅导员在心理健康教育方面可以做哪些工作?答：大学生常见心理问题：(1)新生适应问题;(2)学习问题(包括学习压力大、学习方法不当、学习动力不足、成绩不理想等);(3)人际关系问题;(4)情感问题;(5)网络依赖问题;(6)抗挫能力问题;(7)择业与生涯发展问题等。

辅导员应加强和改进大学生心理健康教育，做好心理咨询工作：(1)宣传普及心理健康知识，帮助大学生认识健康心理对成长成才的重要意义;(2)向学生介绍增进心理健康的方法和途径，帮助大学生培养自尊、自爱、自律、自强的优良心理品质;(3)耐心倾听，解析心理现象，帮助大学生了解常见心理问题产生的原因及表现，用科学的态度对待心理问题;

(4)传授心理调适方法，帮助大学生消除心理困惑，增强克服困难、承受挫折的能力，珍爱生命，关心集体，悦纳自己，善待他人。

9、有一名女生因与舍友关系不好，心理压力过大，想要退学，你该如何处理?

答：大学生宿舍矛盾是人际关系问题的重要内容之一。处理方式：

(1)了解事情的来龙去脉，帮助学生分析自己身上存在的问题及对宿舍人际关系造成的影响;

(2)引导学生换位思考，学会宽容与理解;

(3)引导学生正视问题，不要逃避问题，帮助学生树立解决问题的信心;

(4)解铃还须系铃人，鼓励学生与舍友开诚布公地沟通、交流，勇敢面对并解决问题;

(5)教会学生宣泄的方法，减轻心理压力。

10、在遇到学生出现交通事故等危机案例时，辅导员应如何处理?

答：

(1)第一时间赶到现场;

(2)现场勘查维护疏散;

(3)紧急报告上级领导;

(4)送往医院实施抢救;

(5)立即通知学生家长;

(6)24小时全程监护;

(7)办理住院手续;

(8)协助警方做好记录;

(9)继续照顾受伤学生，与家长进一步沟通，做好安抚工作

11、年轻辅导员往往喜欢跟学生打成一片，但当你与学生关系过于密切时，你会发现学生与你称兄道弟，工作很难开展。你该如何正确处理好师生之间的关系?你认为辅导员和学生应该是什么关系?

答：作为指引者和引路人，辅导员要与学生形成亦师亦友的关系。要善待学生，与学生平等对话，在教育管理学生时应多一些关怀、理解和尊重，做大学生的知心朋友;同时，还要与学生保持一定的距离，在学生中树立自己的威信，使学生又敬又爱。

12、如何帮助学生干部处理好工作与学习的关系?

学生干部，顾名思义，既是学生，又是干部。但他首先是个学生，然后才是干部。作为一名学生，在学校的主要任务是学习，次要才是工作。工作和学习的矛盾主要集中表现在时间的支配上。其解决的办法就是科学地安排时间，在讲求效益上下功夫。学生干部的时间比一般学生的时间更珍贵更紧迫，所以不能被动地等待，要主动去驾驭时间，合理地分配自己的时间去工作和学习，随时抓住可利用的时间处理二者之间的矛盾。工作时要"上下请示，多方求援";学习上，既要勤奋，又要讲求学习方法，苦干加巧干方可提高成效。

13、结合学生专业，组织策划一场校园文化活动，自拟主题。简要阐述活动方案，说明其目的和意义。(略)

14、发展一名党员需要多长时间?请简要介绍党员发展流程?

答：发展一名党员需要两年时间。发展流程：列为入党积极分子参加党校培训→积极分子考察一年→推优→列为发展对象，进行公示→召开支部会议吸收为预备党员→一年预备期满后按期转正。

15、针对当前国内外一些分裂势力，你认为怎么样做好大学生的思想政治教育工作?

16、作为一名辅导员，你会侧重关心学生的哪一方面?采用什么方式关心?(略)