初中印象作文。
踏一路金声风雨，摇一路声声驼铃，采一路兰芷芳菲，唱一路歌声不中断。我在编织一个梦，我住在那小小的梦里，走过蒲月的激情，踏着六月的期望，我踏入了初中的糊口殿堂。
以一系列的动词表达了对糊口的热情。
带着新颖、带着憧憬，掀开糊口的扉页，这时候心灵像一轮鲜活的朝日，鲜明、圆润、轻巧，流彩的眼波仿佛都能化育万物，我用纯纯的眼神，想往着初中糊口中的每一点细节…...
可是繁重的课业，单调的糊口，枯燥的语、数、外、政、史、地、生，反复地克隆着，日复一日的学习糊口，时光的飞轮就这样转的我有点儿头晕眼花，今天和昨天、前天一模一样，上学、听课、吃饭、做习题、背课文、洗脚、睡觉，有多少高兴、喜悦、轻松的记实呢？
这种单调又压力重重的糊口告诉我这只是一个开端；离别了成群孩子疯玩儿的景象，我们必需拥挤在升学的小道上，看不到密如飞蝗的蜻蜓，听不到垂柳下呢喃的燕语，在幻想做梦的年纪，本该哭也忘情，笑也开怀，可是我在升学的暗影中成为青年，我变成了旋转的风车，我变成了不倦的机器，我变成了按照程序动作的电脑………
初中的快乐就是瞪着发红的眼睛专注地看那记分册，路那么窄，我活的太沉重、太劳累、太单调了；逼仄的糊口使我和父母的关系像分数线一样起伏不定，时紧时松.
以柔美的语言生动地再现了初中糊口的单调与压力重重，心理状态表现得很充分。
“最近比较烦，比较烦，比较烦，为什么考卷的分数只是同桌的一半；最近比较烦，比较烦，比较烦，为什么初中的快乐与忧伤在一起纠缠…”。一片枫叶在秋风过后，悄然滑落，让人看到了落寂；一炷香点燃后，整个身躯都化成了灰烬，让人看见了苦楚；一只雏鹰几回折翅后，便落到了山脚，让人看到了绝望。一瞬间，梦醒了、搁浅了，缄默沉静了、挥手了，一切都烟消云披发了…糊口，有点让人却步。
但我不能违反了自己最初的意愿，我明白成长有太多的东西需要承载，我要飞翔，飞去大海赏识锦绣的夕阳，赏识海燕射乌云的闪电之美；我要飞去沙漠，感触感染暴风肆虐、流沙飘动，赏识鹰击长空的豪迈之美。固然我的翅膀还很稚嫩，但我不会健忘我所肩负的责任…我但愿当我回顾回头初中糊口时低头嗅了嗅很香，经由岁月的发酵，我已把自己酿成一壶甜甜的美酒。
“我但愿当我回顾回头初中糊口时低头嗅了嗅很香，经由岁月的发酵，我已把自己酿成一壶甜甜的美酒”，表现了积极的心态，主题得以彰显。
玄色的初中糊口你会成就一名糊口中的英雄---我！
街上，一片氤氲弥漫开来，
形形色色的梳妆的人们眼神浮泛，神色焦急地互相穿梭。如行云流水般，不留一丝淡痕。繁琐的一天有重新开始。河边，石桥上。一个女孩穿戴一条已经磨白了的牛仔裤。双手深深地插在裤袋里。一根玄色的发带穿过浓密的头发，倔强地扎成一个马尾。她望着河水，望着河岸。迎面而来的河风带着些河水的腥气，扬着她的衬衫。洁白的一角，随风肆虐，恍如一面寂寞的旗帜。不懂她到底是在望河面上那片片银鳞，仍是在望对面的屋子，人群。只知道她一向都是喜欢牛仔裤的，喜欢拖着长长的裤脚招摇过市，破了也不肯扔掉。她说，她要那些斑斓。
遗忘HB
她是一名初一新生。同每个人一样，穿戴白色红领的校服和米黄色的裤子。问她，你的牛仔裤呢?她摇摇头，笑脸模糊：“学校不准学生穿牛仔。”
一次，终于可以从繁琐的功课中抬起头来，是美术课时间，
她翻着笔袋。几天的课要求交一张人物速写。于是，在最后一个夹层里，她看到了一枝中华牌的HB铅笔。她小心翼翼地捡起来，把圆珠笔丢到一旁。她握着铅笔，心一声一声地跳。六棱的设计大小正合她修长的手指。压应该也是爱着HB的，爱握着它在洁白的纸上写字，画一些繁复的花纹，直到纸全被添满然后在下一张。音乐听累了，就握着铅笔写字。看着窗外，还画着花纹。
下课铃响了，她成功地交了一张速写上去。银灰的暗影充斥着白纸，她何尝不明白，那些日子不会回来了。
香樟河水
当她背着那只暗红色的书包踏进中学大门时，很惊讶。她曾一次次地在梦中幻想过中学的样子，很出人意料地，她看到了一排排又高又大的树。是香樟，她最喜欢的植物。她欢喜的走在树阴底下。蹦啊蹦啊，刚落下的香樟叶还没来得及清扫掉，就在她的欢喜中一片分为两瓣。
她从透明的玻璃上看到了自己，还是那张小脸，红扑扑的，还是那个倔强的马尾。她兴奋得向前走。浓密的发丝上的七彩让人刺痛地直想掉眼泪。
立冬已至，肆虐在南国的湿冷一寸寸入骨侵蚀。恍惚却忆起那北地的干寒，听风呼啸着，穿越在北国的岁月千年。看那繁茂的枝茎交错纵横在黄土大地，山风怒号的耳畔，是谁在吟唱北国的雄壮？
广布在北国的崇山峻岭，几经千万年的沉淀积累，在干燥寒冷的气候下竟磨砺的愈发坚韧雄奇。唯其雄，才这样正气凛然，直刺青天；唯其壮，才这样粗犷豪迈，绵延千里。它们见证着中原历史的沧桑变迁。当硝烟散尽后，王朝更迭，转身，却早已物换星移，今非昔比。
然山，回眸却是一段永恒。
五岳独尊的泰山雄峙于北国大地，拔地而起，绵延千里。裸岩突兀，山势重叠，苍松巨石，烟云浩渺，苍劲的山风肆虐而过，却带不走那段传承的经典。江山几易主，封禅以报天的礼仪未曾间断，雄奇俊秀的山峦跨越千年，借那大大小小的石刻向我们宣告，那些灿烂王朝往昔的繁盛。
山之博大情怀，乃浑厚坦荡，容纳万世、汇聚百川。
北地的干寒，似是造就了他坚毅刚强的品格，又如那铁骨铮铮的山东好汉，爽朗而豪迈。分明是那份豪气感天动地，有容百川之魄力，有纳千湖之胸怀。浩浩汤汤的黄河之水在山川间曲折迂回，一点点侵蚀他的毛发血肉，峰峙岳连的磅礴大气本该如此谦和的包容。天地间的峥嵘万象，终是一个“容”字罢了。
不论是“会当凌绝顶，一览众山小”的东岳泰山，还是“五千仞岳上摩天”的西岳华山，亦或是“岩峦叠万层，鬼怪浩难测”的北岳恒山，劈地摩天，气冠群伦，北地山川的磅礴气势如此摄人心魄。
苍茫的北国疆域上，逝去的历史冲淡不了他们的华光，更抹不去一个民族如山般浑厚坦荡、博大谦和的胸襟与气度。
“初中印象”这四个对我来说，完全陌生的字眼。在小学的时，我对初中从满了期待和恐惧，期待着不一样的学校，不一样的氛围，恐惧的则是那一张张陌生的面孔，和不了解的教师。
可是，当我迈进初中学校的那一刻，喜悦战胜了恐惧，那里得学校比我想象的完美，有着浓郁的书香氛围，和那广阔的操场，还有那百花怒放的花坛……这一切真是太美了。
“嘿，快走，我们是一个班的。”从我的好朋友那里传来，“我们分到一个班了？”，“当然”。他拉着我我快速跑到了班级，来到了教室，我顿时傻了眼，天哪，那竟是个男教师，怎样会这样？
在我的印象中男教师是十分狠，十分严厉的；在我的印象中男教师会经常发脾气，动手打人；在我的印象中……呃，想着都让你心惊肉跳，可又能怎样，我只好自认倒霉。
“同学们，静一静，静一静啊，我来讲几句”。“我是你们的教师，以后就是你们的班主任了，待一会呢，会领你们去熟悉一下环境，此刻大家能够先出去自由活动一下。”
我下了楼，一个人坐在花坛边上，一边低着头，一边想，怎样会这样？为什么会是一个男教师？教师凶不凶？正想着，我的好朋友过来了，“怎样看你心事重重的。”“啊，没什么，只是……唉，你不觉得男教师严历凶狠吗？”“是吗？我道不这么认为，觉得男教师很好，很和谐。”“有吗？我怎样一点也不觉得。”这时，教师下来了，“同学们，站好队伍，教师带你们参观一下学校。”
教师带领着我们，告诉我们这是“电脑室、音乐室、寝室、水房、办公室、食堂、卫生间……”还带我们去了会议室，参观结束后，教师还不忘补充了一句“有困难，就找我，我既是你们的教师，也是你们的朋友。”我慢慢的发觉，原先教师是这么细心、贴心、和蔼啊。这也使我对学校的印象，有了更好及更完美的记忆。
初中的印象，在我看来，它和我已成了知己，在印象中，不在有恐惧，多的仅有幸福和满足。学校里有细心的教师，美丽的风景和浓郁的书香氛围，还有哪些温婉的学哥学姐。构成了初中的完美。
来到实验中学，增加了许多课程，我也随之认识了许多新老师。有教语文的赵老师，教数学的雷老师，教英语的王老师，教政治的边老师。在这些新认识的老师中，给我印象最深的是数学老师雷老师。
雷老师的身材中等，体态偏胖，长相和蔼，给人一种很温和的感觉。雷老师的眼神很深远，让人有一种被看透的感觉，而我们如果想从中看出一些东西，那是不可能的雷老师从不把自己的心情“写”在脸上，所以我们都无从知道雷老师的心情是好是坏。
雷老师的数学课很有意思，我还记得第一节数学课，雷老师介绍自己是说：“我的脾气不是很好，但我骂人的时候，只要不是你，你就记住，和你没关系，不骂你。”虽然我对老师一向很信任，但看雷老师温和的外表，我怎么也觉得脾气不会太差吧。
雷老师上的课很生动形象，还时不时搞点冷幽默，让我们一节课即收获了知识，又不会感到枯燥无味。让我们觉得有一种上课时间太短的冲动。
这就是我们的雷老师。
初一留给我的最深印象莫过于开学的那股劲头;记得在暑假时盼啊盼啊，终于盼来了初一的开学典礼。谁知天公不作美，九月刚起头，就被淋成了“落汤人”。好好的开学典礼就这样不欢而散。
回到教室吧，又被班主任硬生生拖去大扫除，一来二去，压在心里的那股劲头就慢慢灰飞了。
第二天，匆匆忙忙地洗漱几下就往学校跑去。说来也巧，正面就撞着个我们班的同学。我得问好吧?但实在想不起那人的名字，便向她傻傻地笑。没想到她跟没看见我这个人一样，迈着大步走进教学楼了。想了片刻，得出结论：我知道别人，可别人不知道我呀!这也算是初一的一道“风景线”吧。
也不知道校方哪那么多话要讲，单单一个开学典礼还不够，又特地拿了半天的时间对我们初一新生“思想教育”。罢了，一句一鼓掌，九月二日就在鼓掌中结束了。
折腾了两天以后，终于开始上课了。不过上课也得鼓掌。你想，七大科八小科，那个老师不做下自我介绍?介绍完了，不还得鼓掌么?初一的老师兴高采烈地站在台上演讲，这一讲嘛，一节课就过去了。所以，开学前三天教学课本就被老师遗弃在书桌的下面。
那么大的一个学校，那么小的一个食堂。第一次在食堂打饭时便吃了哑巴亏。下午放学铃声一响，我就在抽屉里东找西找，好容易找到了校园卡，三步并作两步跑到食堂去。结果，才过了几分钟食堂里就排了老长的队列。等了大约十来分钟吧，终于吃到了饭菜。这时候，铃声响起，只得匆匆扒了几口，依依不舍地望了眼饭菜，飞奔回楼。
等我气喘吁吁地回到坐位上时，肚子已经唱起了“空城计”。然后，就呆呆坐在板凳上晚自习。说是晚自习，其实开始那几天并不匆忙。许多人自带漫画书，津津有味地看着。所以，初一开头，即是匆忙也是平常的。
开学已经一个月了，我已经习惯大大小小的典礼，并热情地鼓掌。只是跟当初不同，我的劲头已经淡下来了。一头埋进初一里学习，跟那群当初叫不出名字的同学，还有深藏不露的初一老师们打拼个三年!
金秋九月，我们告别小学，满怀希望地跨进中学校园，开启了全新的中学生活。
初中校园里有这么一个地方，那是留校学生每天放学后都会奔去的地方，那是同学们补充体力的地方，那是充满饭香的地方，那儿就是食堂。
“下课！”老师的话音刚落，早已蠢蠢欲动的同学们像触电似的弹出座位，争先恐后地跑出教室直奔食堂。我也不甘落后，拼尽全力跑过去，手里紧紧攥着那张打饭的卡。“跑快点！跑快点！”我不断地催促着自己，一跨进食堂的大门，就感觉到一股热腾腾的大米香味扑面而来，让我饥肠辘辘的肚子又咕咕的叫了几下。每个打饭的窗口前都排成了长龙似的队伍，当我还在犹豫该在哪儿排队时，这些长龙又变长了。食堂里同学们讲话的声音、咀嚼食物的声音都汇成“嗡嗡”声直往我耳朵里钻。食堂里的人很多，同学们在长龙中穿来穿去，可以说是摩肩接踵，我着急地将手中的饭卡转来转去，时间一分一秒地从我的手边溜走，终于到我了，我胡乱点了几道菜，就赶忙坐下埋头大吃起来。平时吃饭“龟速”的我，今天破天荒地只用了10分钟就把饭吃好了，一看手表，时间还早，我立刻松了一口气咽下最后一口汤，大步流星地返回教室午休，养好精神，准备迎接下午的课程。
学校的食堂，让我感受到初中生活的忙碌。虽然忙碌，但也充实，将发呆的时间用来学习，让我感到每一秒都没有浪费，这就是我对初中生活的印象，同时我也明白了初中生活的序幕已经拉开。各种可能和挑战在等待着我，我应该珍视当下，把握机遇，从点滴做起，努力成为更好的自己。
有人说，初中糊口就像一部片子，天天的糊口就像一幅幅场景。不中断演绎着青春的故事，不中断泛起着出色和惊疑。
我站在蔚蓝的天空下，悄悄地闭上眼，脑海中浮现着三年来初中糊口的点滴记忆。时间好像休止了活动，但心中收藏的那些关于初中糊口的印象，像一张张动画在我的脑海中闪现着。
曾记得，每个晨曦，都会有清新的空气。一张张挂满幸福的笑容，一个个轻巧矫健的步伐，迎接着东升的旭日，伴着锦绣的的校园尽情地在操场上奔跑，在校园中跳绳，在林荫下漫步，在楼梯边谈笑，享受着一天中最清凉的风，遇到老师问声晨安，见到同学打声招呼，接踵进入教室开始一天的征程。
曾记得，每个饭前，将要下课时，我们老是急着下楼去取父母送来的饭。眼中常有期待的目光，心中总有温馨的'打动。下课了，快步跑到母亲自边，贪婪的吃着，听着母亲亲切的唠叨，不经意间看到母亲满脸的笑脸，心中生出更多的幸福，直到看着她带着饭盒离开校园，才记得自己还有更重要的事情要做。
曾记得，每个课堂，我们老是那么聚精会神，侧耳聆听老师讲的每一个重点，手上的笔一直不停的滑动。每当被点名提问的时候，脸上也会闪过一丝无比倒霉的表情，谜底也是那么的干脆爽利。总能闻声老师唠叨的话语，却让人感到无比的亲切；总能看见同学们一起讨论困难的情景，让你不由的获得前进的动力。我们永远是那么谦虚团结，就像我们当初永不言弃的誓言……
初中的糊口是幸福的，印象是夸姣的，心灵是贞洁的，校园是和谐的。老师是慈祥的，同学是友善的。我猛然发现，印象中的校园竟然是那么的让人不舍。
初中印象这四个对我来说，完全陌生的字眼。在小学的时，我对初中从满了期待和恐惧，期待着不一样的校园，不一样的氛围，恐惧的则是那一张张陌生的面孔，和不了解的老师。
但是，当我迈进初中校园的那一刻，喜悦战胜了恐惧，这里得校园比我想象的完美，有着浓郁的书香氛围，和那广阔的操场，还有那百花怒放的花坛这一切真是太美了。
嘿，快走，我们是一个班的。从我的好朋友那里传来，我们分到一个班了？，当然。他拉着我我快速跑到了班级，来到了教室，我顿时傻了眼，天哪，那竟是个男老师，怎么会这样？
在我的印象中男老师是非常狠，非常严厉的；在我的印象中男老师会经常发脾气，动手打人；在我的印象中呃，想着都让你心惊肉跳，可又能怎样，我只好自认倒霉。
同学们，静一静，静一静啊，我来讲几句。我是你们的老师，以后就是你们的班主任了，待一会呢，会领你们去熟悉一下环境，现在大家可以先出去自由活动一下。
我下了楼，一个人坐在花坛边上，一边低着头，一边想，怎么会这样？为什么会是一个男老师？老师凶不凶？正想着，我的好朋友过来了，怎么看你心事重重的。啊，没什么，只是唉，你不觉得男老师严历凶狠吗？是吗？我道不这么认为，觉得男老师很好，很和谐。有吗？我怎么一点也不觉得。这时，老师下来了，同学们，站好队伍，老师带你们参观一下学校。
老师带领着我们，告诉我们这是电脑室、音乐室、寝室、水房、办公室、食堂、卫生间还带我们去了会议室，参观结束后，老师还不忘补充了一句有困难，就找我，我既是你们的老师，也是你们的朋友。我慢慢的发觉，原来老师是这么细心、贴心、和蔼啊。这也使我对校园的印象，有了更好及更完美的记忆。
初中的印象，在我看来，它和我已成了知己，在印象中，不在有恐惧，多的只有幸福和满足。校园里有细心的老师，美丽的风景和浓郁的书香氛围，还有哪些温婉的学哥学姐。构成了初中的完美。
初一:刘飞宇
文成县南田武阳村因刘基故里而闻名，我们也慕名而去。
刚入文成武阳，首先映入眼帘的便是层层叠叠的山峰之下那方圆十里的莲花池。一旁的小溪缓缓地流淌，溪里有锦鲤，上百条的锦鲤簇拥争食，红色、金色、黑色的锦鲤浑杂着甚为壮观。到了古色古香的客栈，客栈名为“隐居武阳”，这里倒真像是一个隐居山林的好地方，我们的房间视线很好，落地窗也是古典的木头，拉开窗帘，便能一眼看到那一片莲花池。
弟弟五点钟就醒来了，咿咿呀呀的吵闹声唤醒了我的梦。爸爸说要带我们去散步，天还蒙蒙亮，浓雾未散，推开客栈的门，凉丝丝清风扑面而来，建在山上的客栈更是若隐若现了。天与地的界线在浓雾的笼罩下显得并不明显，仿佛被连接在了一起。我们来到了莲花池边，虽然昨天早已见过了，但还是被今天早上的莲花池给惊艳到了，强烈的震撼了我内心，这一片莲花池太美了!昨天就听老人说莲花通常是早上盛开，果真如此，这十里莲花池，朵朵莲花齐放，好像个个都在争奇斗艳，那一朵朵绽放的荷花好似一张张天真无邪儿童的笑脸，又好像一颗颗耀眼夺目的繁星散落在池中。再看荷叶，有的有车轮子那么大，小的就如古代的铜钱那般小，偶尔有几滴露珠沾在荷叶上晶莹剔透，如钻石镶嵌。妈妈给我和弟弟摘了两张荷叶，每人都戴了一顶“荷叶帽”，弟弟兴奋的发出爽朗的笑声，这绝对是一道最美丽的风景。我如田野间的一个顽童，禁不住用手掰开莲花的花瓣，只见中间是一个金色的莲蓬，莲蓬渐渐地会随着时间的变化而变化，最后的果子是大家都熟悉的莲子。
再往前走，是一望无际的山间田园，有的田里种上了南瓜，有的种了土豆，特别有趣的是在路边看到一个个迷你小瓜，外形似小西瓜，但他却不是西瓜，它叫吊瓜子，听说这吊瓜子不吃皮，不吃肉，只吃里面的子。
途中，我们还参观了刘基故居和武阳书院，让我对刘基的足智多谋又多了一份了解，这里的文化底蕴如此深厚，让我深深回味着。
武阳，一个多彩多姿的地方。
尼罗河是埃及人的母亲河，就跟黄河、长江是中国人的母亲河一样。没有它，怎能有四大文明古国之一，埃及呢？
早晨起来，从游船的窗户往外一看一看，尼罗河的水又蓝又静，只有我们游船行使过的痕迹。河畔的一块草坪上，牲口们享用着取之不尽的尼罗河水和青草；孩子们快乐地在河边玩耍；还有许多人在河边踢足球。看着他们快乐的样子，听着他们的阵阵笑声，我不禁感叹他们真幸福呀！
到了中午，太阳当空，阳光照在尼罗河上，让水变得更蓝了。河水被阳光照得金灿灿的，仿佛镀上了一层薄薄的金子。这时，船已经驶到了码头。码头上有许多人，十分拥挤，码头边上也停靠着许多船，有渔船、渡轮、帆船……这时的尼罗河象个大集市，十分热闹。可以听到各种声音：有孩子欢乐的笑声；商人的叫卖声；还有青年人的呼唤朋友的声音。中午的尼罗河真热闹呀！
夜晚来到了，尼罗河静了下了。天上挂着一弯又亮又美新月。它不像国内的月亮，它像一只小舟，两个尖向上。月亮两旁点缀着几颗又明又亮的星星，使深蓝的夜空有了星星点点的光芒。深蓝的天与深蓝的河水连成一片，让人仿佛在夜空中行驶。尼罗河畔只有几户人家亮着灯，尼罗河进入了梦乡。
埃及人在尼罗河的灌溉下繁衍生息，数千年前，曾创造了辉煌的古埃及文明。相信几千年后，这美丽的尼罗河将依然如此生机勃勃。
记得小学课文有一篇孔乙己，就是那个穿着长衫爱吃茴香豆的孔乙己，下面来写一些我对他的感受和想法吧!
读庄子，我悟到的是空灵与淡泊;读易安，我感到的是凄楚与悲愤;而读到鲁迅先生笔下的孔乙己，其感觉却无语来表达。
初读孔乙己
破旧的长衫、花白的胡子以及瘦骨嶙峋的面孔使我感到深深的同情，那位穷愁潦倒的老者凄惨的一生，使人沉思，使人悲愤。那位总在咸亨酒店要一碟茴香豆作下酒物的科举牺牲品使人黯然神伤。在我的心中，充斥着对孔乙己无限的同情与无能为力。
二读孔乙己
孔乙己那自命清高的架子更使我为他感到难过。他的眼中早已被团团迷雾所混淆，看不清当时的时局，看不清自己的才华，更看不清自己的悲哀。这次，我早早地合上书页，不再为那个悲哀的老者神伤。
再读孔乙己
又一次的偶然使我翻开《呐喊》，使我再一次读到了孔乙己。我默默地看着，看着，脑海中又浮现了孔乙己那穷酸的影像。我看着他的一生，直至在咸亨酒店听到伙计的猜测他约莫的确是死了。我慢慢地回顾着他的一生，像是老旧到早已泛黄的电影胶片一般，一幕一幕在我眼前回放。我细细地观察，缓缓地品味。冷不防，掌柜那无所谓的脸像是狞笑一般逼向我!
天哪!
原来，害死孔乙己的不是他那好喝懒做、无所事事的坏性格，而是隐藏在深深夜幕中的科举制以及在阳光中披着人皮的魔鬼!
后记：孔乙己，不是一个人，而是所有深受科举制度残害的下层知识分子。这不禁使我想到了范进，只是他的结局要比孔乙己好得多。
历经了纯净的冬季，明丽的春季，火热的夏季之后，我的脚步又踏入了秋的领域。
清晨，秋的使者就悄然无声地降临于人间，在乳白色浓雾的包围下，挥洒起手中的彩笔……当旭日东升、云清雾散之际，朝阳惊奇地发现，天地间赫然是一片辉煌的金黄。
一夜之间，稻子好像都换上了节日的盛装，亮得刺目，黄得耀眼。稻浪一层挨一层，放眼望云，竟是茫茫没有边际。凉爽的秋风一阵紧接一阵，络绎不绝，金黄的稻浪一波高过一波，使人不禁想起“长江后浪推前浪”的诗句。
花儿的品种的确没有春季那样繁多，于是乎在秋季是寻不到那些妖娆娇嫩的花的“芳容”的。而对于秋菊来说，此时正是怒放的季节。看哪，它们开得多么热烈，多么奔放，粉的清淡高雅，黄的金光闪闪，红的如日如火，还有那墨绿的、淡紫的，……使人百看不厌。此时此刻，秋菊仿佛要把它所有的生命，所有的力量都一齐释放出来，迸发出来，献给秋，献给金黄的秋。
树叶儿黄了，蝴蝶般飞舞着，飘落着。它经历了冬的孕育，春的萌发，夏的茁壮，此时，已到了生命的顶峰，它满足了。它欢笑着，翩翩地从树枝上飘落下来，把生命和泥土融为一体，又开始孕育来年的嫩叶……
冬虽纯洁而过于寒冷；春虽明艳而过于妖娆；夏虽奔放而过于炎热；秋的美是理智的，金黄的，充实的，是给人以希望的……
在没进初中以前，常常对这些未知的事物有许多猜想：作业会不会特别多？老师会不会很严肃？同学之间是不是基本不交流？但在我进入初中以后，我对初中生活有了全新的认知。
在新生报到时，我第一次走进赤峰三中这所学校，高高的教学楼、茂盛的柳树、宽阔的操场，一切都是那么新奇。第一次见到老师和同学们，孟老师不怒自威，同学之间显得其乐融融。第一次坐在教室里，我打量着这个房间许久，倒是生出些熟悉与亲切来。第一天，我收获了对初中生活的向往。
九月，正式开学。大家都穿上了统一的校服，代表初一新生的绿色领子白体恤衫。没几天，周围的同学就都相互熟悉了，大家聚在一起三五成群，各自讨论着感兴趣的话题，热闹得很。
在这些天的初中生活里，我们逐渐认识了各个学科的老师，对于初中生的学习节奏也有了更深刻的认识，每个同学都在调整自己，让自己尽快适应初中生活。
虽然，我们只是迈出了初中生活的一小步，但是只要我们坚持着一小步一小步地走下去，我们终会走出属于自己的人生坦途。
我一直以为，爱好是一个人活下去的重要理由，因此好多时候还真有点欣赏自己对文学的心态。没有过多的期望或者奢望，只是在阅读时眼到手到心到，心神俱醉；写作时力透臂臂通腕腕达心，如此而已。文学于我仿如抽屉里那瓶钙片，缺了它我仍活着，但缺了它我的生命不会如此生动丰盈。文学于我仿如一杯布其诺咖啡，而我的几位文友则是馥郁香浓的方糖。
我愿意为这几位朋友画幅抽象画。
陈皮，即陈惠美，是我要说的第一人。此人怪论连篇，新思潮不断，而又惰性难移，任意随性。
心情使然，她会趿着拖鞋跑遍大街小巷，整一个侠踪遍天下的洪七公（女装的）；心情使然，她会蜗居家中久住不出，仿佛生逢乱世的陶渊明；心情使然，她一时洋洋洒洒一蹴而就一篇佳作，是喝醉了酒的李太白；心情使然，哪怕把她枪毙她愣是不吐出片言只字，跟进了曹营的徐庶一个模样。
我和她两人同出师承，又有共同爱好。看了《围城》之后，她用赵辛楣称呼方鸿渐为同情兄的逻辑来揣摩我们的关系，她认为我们是同窗、同师兄、同爱兄。
初次见她，在初一刚开学。她安静地坐着，只不时伸手轻轻地推推架在鼻梁上的眼镜，样子煞是斯文淡定。
再次见识她，是在众人面前骂一位势利的编辑，丝毫不留余地，句句隐含铁齿铜牙的功力。我看着她的一脸怒容和正义凛然，一时既惊且敬。
可见，她是一个爱憎分明的人，用她的话来说就是：爱我的我抱以叹息，恨我的我横眉冷对。
当然，在此我还是最想说说她的文笔。她写的东西向来淡雅闲适，天马行空。虽然写之前她一再谦虚：我不会写，而且字也写得不好。那模样就像李克勤在唱他的拿手歌《我不会唱歌》。待写出来后，却是极为耐看也禁受得住品味和推敲的佳作。
譬如她的《弦断有谁听》、《似水童年》、《爱在深秋》，都飘逸着一种别致的韵味。她要表达的思想就像她喜欢品的香茗，淡雅得足够悠长，醇厚得足够清新。
现在的学生，是蒸包子式的学生，是有口难言言不由衷的学生，但陈皮却极为巧妙地保有了自己的天地。她敢于通过笔端表达自己的想法，她从不吝于在忙碌的学习中抽出时间来照顾自己的爱好，她在时间的点滴流失中最大限度地发挥自己的专长。
她说自己像一条困在缸中的鱼，她说喝极品茶是一种好得交关的享受，她说日子过久了会闷但她努力过好每一天使自己不闷。
思想飞扬跳脱的她对于写作也许仅是作为一种消遣和自我充实，但生活常常就是无心插柳柳成荫，不经意间她的作文获奖频频，市里举行的征文赛的一等奖、特等奖常被她包揽了，以至奖品丰富得有同学向她预约：这次我要一张眼镜券哦。
师父在我们毕业后即他接手新一届学生不久就打来电话，电话线流过来喜孜孜，说：又发现两棵好苗子了，不仅直追你们，而且大有超越你们之势！
我听后，自是喜上心头，同时又好奇心起，好想一睹其人风采。
初次见她们，其时她们正人手一部电脑写作，那速度快得令我想起啄木鸟给病树捉虫时的轻巧。我知道这两个女孩正是老师口中的推前浪的后浪魏雪莲和伍晓兰。
相形之下，魏雪莲较为不羁，伍晓兰则颇为沉稳。
犹记得魏雪莲曾以小妖的笔名发表了一篇名为《暑假总结之胡言乱语》的文章，提到政字意为正是反文；并在文中振臂高呼：没有必要活在别人设定的枷锁中；又屡出诸如怕死怕得要死的妙语，令人绝倒这些做法注定了她是某些老师心目中优生中的差生，又是我心中痛快哭痛快笑的快意恩仇之人。
伍晓兰对文学的体悟更不可小瞧。她认为诚于心而形诸文字任何华丽的辞藻也掩盖不住心的空间我手写我心，笔名为凌逸韵的她，有着易感的心和锐利的眼，常于细微处见精神，文字灵动，思想深刻，如《鹅之爱》《衣服》《夜静如水乱翻书》等，俱是文质兼备。
两人成绩斐然，在全国作文赛中也数次捧杯。
文学之美，美在想象。这两人的想象有疏可跑马的写意，有一泻千里的构架，有峰回路转的走势，有运筹帷幄的布局。一执笔，不多时一个活脱脱的故事便可诞生。想来两人已深得作文中作的精髓：大自然的蚁动叶摇中已蕴涵人生真谛。她们能灵活巧妙地无事化小、小事变大的作故事功力，可不是盖的。
也许因为早慧，因为艺高胆大，她们似乎誓要当颗不被磨滑的石子，棱角分明。犹记得三人一同参加《江门日报》举行的小记者采风活动，扶贫活动完后，众编辑要求各位小记者写下自己的感受。我作为老大姐了，知道该写些得益匪浅的话，如艰苦朴素奋发向上云云，但她们不，都在文中质问中国教育重视程度的令人担忧的问题，理直气壮。
文学需要犀利，她们的锋芒就像没有刀柄的刀子，虽然不可爱，但起码实用。
无论是批评还是自我批评，都需要勇气，都值得尊敬，我欣赏她们。
作者现留学于美国南加州大学
一夜枕上听雨，辗转不眠。披衣起来，伏在阳台栏杆上远望。空中漂浮着朦朦胧胧的的冷雨，四处都笼罩在神秘的薄云中。不知何时，雨停了，天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色的雾，神奇缥缈。
天顶上，浓云尚未散开，低低地压着房檐。万籁俱寂。黎明，太静，太静了。静得神秘，静得诡异。东边渐生鱼白，天露曙光了。苍穹映在浅蓝的天边，纯净，显示了一种厚重、平和的生气。眨眼间，鱼肚白变成了粉红色，天上的云彩逐渐散开。突然，山顶上出现了一条红线，慢慢拉长。一轮红日庄重地、缓缓地从东边升起了。黎明破晓，绝没有一丝迫切，也没有一点拖泥带水，就这样升起。倏忽霞光万丈，天光云影。朝曦从青灰色云霞里矗起，闪着金光，穿过一片片蓝色云霞的缝隙，飞跃而出了——晶亮耀眼啊，火般鲜红，火般猛烈。太阳貌似长者，严肃又不失亲和，俯瞰尘寰，接替了月亮，照射了云山云海，云端四周就多了一层薄纱似的的淡金黄色的镶边，像沾着粒粒金粉。
鸟儿们率先表达了太阳出现的喜悦，唧唧啾啾，打破了黎明的寂静。起初是有点怯生生的，却逐渐胆大起来，喳喳地闹成一片，好一场热闹的音乐会！树木花草就是听众。晨风习习，枝枝叶叶间沙沙地响了起来，为鸟儿们出色的演出而鼓掌着。
国庆假期，我和家人一起去厦门旅行。
我们住的酒店很舒服、宽敞，有个漂亮的游泳池，早餐很丰盛。酒店旁边就是一片海，可以看到沙滩、海鸥、帆船和椰子树。
厦门接近赤带，天气很热，风景很美。我们在这里玩了四天，去了云水谣古镇、鼓浪屿、南普陀、胡里山炮台和曾厝垵等，其中给我印象最深的是云水谣的土楼、鼓浪屿的贝壳博物馆和胡里山的大炮。
云水谣古镇历史悠久，那儿的土楼已有上百年历史，却还有人居住呢!我们先看了和贵楼，它已经有二百八十年历史了，建在沼泽上，排水沟里养着乌龟，爬来爬去地为土楼排淤泥，真好玩。还看了怀远楼，它为了不被火烧和不被土匪攻入，造了1.3米厚的墙，在二楼放了好多水缸来灭火，还在四楼造了四个瞭望台来观察敌人，想得真周到啊!古镇里还有好多百年榕树，只见它们的根从树枝上垂下来，伸向地面，粗粗的树干要十个人才能抱住呢，很壮观!
鼓浪屿是厦门的一颗明珠，岛上有很多万国建筑，它们是外国人占领鼓浪屿后建的，沉痛的历史已经远去，留下的小屋红墙黄瓦，别墅雄伟壮丽，真是美极了!岛上有一个贝壳博物馆，里面有各种贝壳，比如四大名螺：有唐冠螺、万宝螺、凤尾螺、鹦鹉螺，五彩缤纷，好看极了，我看得眼花缭乱、赞叹不已。
后来，我们还参观了胡里山炮台，它是清朝时为了防御外敌建造的。那里的炮都是德国进口，威力巨大。其中有一门超级大炮，它的炮口能360度旋转，炮头有13米长，射程有13900米呢，真厉害!
我对厦门的印象是风景十分优美、人们热情好客，还有好多热带水果和闽南特色美食，在这里我们度过了快乐的国庆假期。当我恋恋不舍地离开厦门这个让人着迷的地方时，我在心中默默许愿：如果有机会的话，我一定还要来!
公路印象-初中作文
北京市朝阳外国语学校初二（2）班王赫彤
人们大多醉心于引人遐思的历史古迹，秀美壮丽的名山大川，而我最难忘的风景却是连接地域，沟通人生的一条条公路。
在大洋彼岸的美洲，横穿加州的加州一号公路最令人怀念。驱动的马达声伴随着公路上飞驰的吉普，车侧撩起大片的扬尘，美利坚的海岸线在扬尘中若隐若现。
车辆减速进入停泊区，这里是著名的十七英里海滩，我下车走到公路护栏旁，双眼眺望着下沉的落日，大海用它广阔的胸怀迎接赤红的大火球，让时间的流逝显得分外从容。夕阳之下，一对老人相拥于沙滩上，银白的发丝被夕阳浸染成橘红，如同火焰燃烧着他们殆尽的年华。他们抱得那样紧，让生死不舍得将他们分开，让身外人的我不禁感叹这份矢志不渝的爱情。
我没有拍照，只是接着乘车驶向公路远方，让他们的爱伴随着公路的落日停留在人们心中，这是一号公路最美的风景。
不同于一号公路的美式浪漫，神州之上的湘川矮寨公路也有它的故事。
那是一个清晨，大巴行驶在两山间的矮寨吊桥上，周身烟雾缭绕，一阵阵晨雾牵引我想起那个故事：在矮寨，老阿妈的丈夫义务帮忙修路，却不幸掉下深渊。公路竣工的典礼上，老阿妈只身把公路走了个来回，眼眶中流下来无悔的热泪。
矮寨高耸的山峰是大自然鬼斧神工的赠礼，从湘入川的公路则是阿妈阿爸用佝偻的身躯挑起的奇景。车辆已进入盘山段，眼前仍是桥上攀着一根根铁索，虚弱踉跄地前进的老阿妈
不同的公路，不同的故事中又好似有截然不同而似曾相识的爱。两段不同的爱守护着两条公路组成了公路印象的一部分，这好像就是弗兰克辛纳屈歌中的公路人文路连地域，路连人生。
【张媛老师评语】
小作者视角独特，以公路为切入点书写旅行印象。公路能够成为风景，源于公路上的人以及公路上的爱。加州公路上老夫妇紧紧相拥的剪影诠释了相守相伴之暖意；矮寨公路上阿妈行走的背影诠释了相离相思之深情。两条公路镌刻着寻常人物身上非比寻常的奇景，他们用身影书写永恒。一中一外两个场景过渡自如，衔接巧妙，文章结尾处，作者巧借歌词抽离出两条公路的共性路接地域，路连人生，卒章显志，文意升华。
