时间：2023-11-27
任期工作总结。
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针对学期初制定的班主任工作计划，结合本学期工作实际，现本学期班主任工作总结如下：
一、针对不同情况的学生给出不同的指导，适时的帮助他们进步和发展。
学期初，通过和学生聊天后，统计了学生学习状况和未来的打算。有30%左右的同学有专升本的意愿，有30%左右的同学已经决定毕业之后直接参加工作，但是工作尚且不能确定，有30%左右的同学仍然迷茫不知道以后的路该怎么走，还有几名同学根本就没有想过以后的事情。针对不同学生的状态，本学期做了以下工作：
1、针对专升本学生。
积极为有专升本打算的同学创造条件，在我本人能力氛围内，积极的帮助他们，同时为他们在校外接受学习和辅导提供方便。同时为他们提供专升本英语、计算机考试的相关信息。及时对他们学习上遇到的问题给予解答，适时的帮助他们解决思想上存在的问题。
2、针对打算直接参加工作的学生。
积极的为学生提供就业指导，并通过网络帮助他们搜集招聘信息，并提供参考信息，从班主任的角度给出指导意见。针对直接参加工作的同学，我以抓学生基本从师技能为主，在书店购买了《主题班会设计》、《小学语文教案设计》并挂在班级的资料栏上。
3、针对还处于迷茫中的学生。
班主任工作是用心来工作的，由于处于迷茫中的学生是对未来有想法，但是想法不明确或者没有切实行动的，针对这类学生的特点要具体问题具体分析。
目标不明确的学生结合学生自身的特点帮助他分析，帮助他找到答案。没有切实行动的强迫他们制定计划，并要求他们及时的反馈计划完成情况。由于我本人工作较多，我和学生多以手机短信的方式交流，通过亲切的问候和适时的叮嘱，帮助他们走出迷茫。
4、针对那几名有“混日子”思想的学生。
针对他们几名特别的学生，他们采取了自我放弃，但是作为班主任，我真心的希望他们能够有自己的一番作为，我采取不抛弃不放弃的做法，适时的询问，及时的提醒，不住的叮咛，我做到了他们父母做不到的事情，那就是让他们感觉自己还有救。他们虽然仍旧很迷茫，虽然他们以后对社会的贡献有限，但是我确信他们会善良的中华人民共和国公民。
幼儿园保教主任期末工作总结
时光飞逝，转眼间又到了一学期的末尾。作为幼儿园的保教主任，我深感责任重大，工作繁忙而又充实。回顾这一学期的工作，我深感欣慰和满足，也发现了一些值得改进的地方。以下是我对这一学期工作的总结。
首先，我对幼儿园的管理和协调工作进行了全面提升和改进。我深入了解每个班级的工作情况，与幼儿园的园长和老师们保持着紧密的联系。通过定期的例会和交流，我及时了解到各个班级存在的问题，并及时采取措施进行解决。我也会向园长和老师们提出建议，共同协商制定出更好的教育方案和管理机制。这一学期，在我积极的推动下，全幼儿园的工作效益得到了明显提高。
其次，我注重组织各项培训和会议，提高了教师的综合素质和教育水平。我在本学期安排了多次教师培训和座谈会，引导教师们学习新理念、新方法，提升教学技能和管理水平。同时，我帮助老师们了解每个幼儿的特点和需求，鼓励他们因材施教，关注每个孩子的细微变化。通过这些培训和交流，教师们的专业知识得到了充实和更新，工作动力也得到了有效激发。
此外，我注重家园合作，加强了与家长的沟通与配合。在幼儿园的每个重要节点，我与家长们举办了家长会，向他们介绍幼儿园的教育理念和教学内容。我也会定期邀请家长们到幼儿园参观，了解他们对我们工作的反馈和建议。在与家长面对面交流的过程中，我了解到了家长对幼儿园的期望和需求，通过与家长的沟通与合作，我能更好地满足孩子们的成长和教育需求。
最后，我注重自身的学习和提升，为孩子们的发展提供更好的支持。我继续学习新的教育理论和方法，研究先进的保教管理经验，不断提高自己的综合素质。同时，我也通过参加各种教育研讨会和相关培训，拓宽自己的专业视野。这些不断学习和提升的过程，让我更好地认识到自己的不足之处，也从中找到了改进和提升的方向。
总之，本学期，我作为幼儿园的保教主任，通过积极改进和努力奋斗，成功提升了幼儿园的整体运行效率和教育质量。然而，我也意识到自己在职业生涯中仍有很多需要学习和改进的地方。下学期，我将继续努力，不断完善自己的教育理念和管理方法，为每个孩子的成长和发展提供更好的支持和帮助。
小学四年级二班班主任工作总结
I．加强学生心理健康教育
首先，在平时的教育教学中，我坚持鼓励。鼓励使学生更积极、更开放。在老师的鼓励下，学生更倾向于积极尝试。如果他们的尝试成功，他们可能会到达激活开关的临界线，并可能进入打开状态。教师可以通过鼓励和肯定学生在努力学习后取得的成绩，继续为学生打下基础。当学生最终到达临界状态，从封闭状态跳到开放状态时，学生就会有自己前进的动力，就像一列小火车。只需要偶尔加一点油，就可以让学生的小火车跑得更快。
其次，我会不断地对学生提出要求。前苏联教育家马卡连科说：我们应该尽可能尊重学生，尽可能多地问学生。首先要尊重学生，尊重学生的个性，尊重学生的实际水平。在尊重学生的基础上，对学生提出要求，尽可能多地提出要求。教师对学生的要求，实际上是对学生的尊重，尊重学生发展的需要，是对学生潜力的肯定。在尊重和要求的双重作用下，学生会逐渐从封闭转向开放，不断达到新的高度。学期伊始，我就根据班级的实际情况提出了班级的目标。在平时的学习中，针对学生的弱点，我一步一步提出了努力的方向。哪怕有一点点进步，我都会表扬，提出更高的要求。很多同学这学期进步很大：任旭的作业很整齐，何苏南的作业能按时交上，刘洋也不再乱摆弄别人的东西了？再次，教师应该帮助学生设定目标。目标对一个人的发展非常重要。一个成功的人通常有一个非常明确和崇高的人生目标。很难想象一个有上进心的人处于开放状态，只是漫无目的地生活。只有坚定不移的人生方向的人，才能克服不断出现的困难和障碍，始终保持积极向上的精神状态。教师不仅要帮助学生设定目标，还要让学生学会自己设定目标。让学生学会激励自己，学会调整自己。
第二，尝试改变你的形象：
我以前认为班主任进班时应该板着脸，这样学生们都怕你，让学生们听你说的每一个字，班级才能管理得好。直到现在我才明白：学生喜欢在摆出老师的架子时和老师开玩笑。只要不影响正常的工作和学习，这些都没什么大不了的。师生相亲相近，开展教育不是更好吗？这符合老师的尊严吗？
第三，让教育形式更贴近学生，提高教育效果
班主任做学生思想工作的时候，会不会有这种事？感觉？大实话已经说了，但是学生们已经累了。归根结底，我们的推理太无聊了，缺乏血肉内容。
我作为班主任的经验表明，通过讲故事和推理，学生们通常听得很认真，讲得也很清楚。所以我平时比较注意收集这方面的一些故事，以备不时之需。学生会通过故事以积极的态度接受教育，效果自然更加明显。
四、端正心态：
什么才是优秀的班主任？只是为了在每个活动中获得第一名？错误的！在与学生交流的过程中，我了解到一个优秀的班主任应该是一个懂得付出、乐于付出的人。给予是一件快乐的事情。当我们帮助他人时，我们不应该期望任何回报，而应该享受给予的快乐。看到沙滩上一个小男孩把搁浅的鱼放回大海，他说：这么多鱼，你怎么救？没人关心你做什么。 ”
小男孩拿起一条鱼说：“我关心这个”，然后又拿起一条说：“我也关心这个。用简单的语言表达了小男孩对生命的珍惜。作为老师，学生的未来似乎与我们无关，但那个学生呢？因此，我们不能轻易放弃任何学生。在成长的过程中，学生有可能犯各种错误。重复出现的可能性更大。作为老师，一个要付出，另一个要做好承受打击的心理准备。当你付出了全部的心却没有得到预期的回报时，你可以问问自己：我没有良心。这就够了。 .
以上是我这学期在班主任工作中的一些收获和体会。学生的成长过程不会一帆风顺，他们经常有成功、失败、高潮和低谷。当学生的情绪变化最为强烈时，教育的时机最为明显。当机会来临时，平庸的老师可能会生气或抱怨；但是优秀的老师是有远见的，见多识广的。正确把握教育时机是我们的老师。必须培养的内功。
塔山镇桑行村党组织任期工作总结
三年来，本届村党组织在塔山镇党委的正确领导下，以贯彻落实“三个代表”重要思想为指针,以保持共产党员先进性教育活动为动力，牢固树立和落实科学发展观，解放思想、真抓实干、与时俱进，较好的完成了各项工作任务。先将任期工作总结如下：
(一）、深入开展科学发展观实践活动
一是以党员活动室为阵地，组织党员以支部为单位集中收看了先进性教育专题片，并设立了学习园地，积极组织党员参与践行科学发展观活动。二是召开专题民主生活会，开展批评与自我批评。三是开展整改提高，对征求到的意见和建议进行梳理成并全部整理建立台帐，明确了整改目标、措施、责任人和时限。四是建立长效学习机制，我村党组织围绕提高党员素质，加强组织建设服务群众，促进各项工作，发挥党员先进性和抓党建促发展的长效机制。通过这次学习，党员们思想统一了、意识提高了，作风改进了、班子团结了、干劲鼓足了、能力增强了、为群众办实事多了。
（二）做好组织发展及党费收缴工作
提高党员队伍素质，坚持早育苗、早培养、早成熟、早发展，按照“十六字”方针做好积极分子培养考察和新党员的发展工作。新党员整体综合素质较高，能够起到模范带头作用，发展党员进行公示接受群众监督。同时做好党费收缴工作，严格做到收到的党费如数上缴上级组织部门，并做好各种票据的保管。
（三）加强制度建设，进行规范管理
加强制度建设是做好党支部工作的有力保障，全面加强制度建设，坚持党的民主集中制，发扬党的民主同完善村民自治制度有机结合，相互促进，着重抓好以下几个方面：1、健全党组织和村委会议事规划和决策程序。2、按照“一公开四民主”和“一规范一满意”的要求，对财务、村务、党务规范化定期公开，遇重大村务做到随时公开。发展党员实行公示制度，接受村民监督。3、实行村民代表评议党员，干部制度。
（四）抓民心工程，建和谐桑行
围绕建设和谐新农村，按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，我村实施“察民情、解民难、帮民富”为主题的民心工程。一是积极争取上级的帮扶并动员村民自筹资金，为村庄修水泥路，终于把困扰村民多年的出行难问题解决了。二是自筹资金用于村庄街道风景树扩大栽种，协助、帮助农户治理周边环境，适当进行农户庭院绿化、美化。三是“五位一体”，综合功能得到充分发挥，围绕创建平安桑行，实行综合防治，调解邻里纠纷，化解村民矛盾，做到纠纷不出村，矛盾不上交，并在村中街道安装监控摄像头，有效地遏制一些违法行为，村里的社会治安大有好转。四是畅通村情民意渠道，村干部实行每月不定期走访活动，倾听百姓呼声，解决问题实行一线制。目前全村上下形成了群众有求必应、有应必为、有为必作的“呼有所在、困有所帮”的良好局面。
（五）本届村党组织任期工作存在不足有以下几点：
一是班子建设有待进一步完善加强；二是党员思想素质和干部工作作风与加快发展要求存在差距；三是党员管理教育的模式和方法对新形势不完全适应；四是发展壮大集体经济实力后劲不足。
在镇党委政府的大力支持下，桑行村必将会顺利地解决当前发展的中的各种困难和矛盾，把组织交代的任务认真地按时地完成好。
一年级是小学的开始年级，对学生和家长来说非常重要。所以当学校任命我为一年级班主任时，我既感到荣幸，又感到压力。我深知，在让这些刚从幼儿园出来的孩子适应小学生活、热爱学校和老师的过程中，我起到了举足轻重的作用。当然，我面临的挑战也可能是前所未有的。过去一个学期，我们与各学科教师合作，初步建成了一个有凝聚力、班风优良的班组。本学期的工作总结如下：
1．做好准备，营造良好氛围
每个在xx学校读书的孩子，背后都有一大群家长支持。可想而知，他们对孩子一年级的重视程度。我也知道，良好的学习环境会给孩子和家长群体留下良好的第一印象。因此，在开学前，我就和助理班主任xx一起打扫教室，布置环境，努力营造温馨美好的教室。果然，第一次见面，孩子们一脸好奇和热切，家长们纷纷用相机和摄像机拍照。现场让我松了一口气，也为以后工作的发展打下了坚实的基础。
二、挨家挨户走访建立良好的关系
为了更快的了解孩子，我和小班用开学的前两个月来上课的xx家庭的孩子挨家挨户。虽然牺牲了很多休息时间，但我很高兴能感受到孩子和父母的可爱。在家访期间，我也学到了很多在学校学不到的东西。每当和被送去路口的父母道别时，我都会感受到一种久违的激情，感受到肩上的重担。是的，对我来说，每个孩子只有xx的1/10，但对他们来说，却是100%，寄托了几代人的期待。此次家访，让家长们对老师有了更深入的了解，也让家长们对孩子上小学的信心再一次提振。记得有位刚从东北转过来的孩子的家长拉着我的手说：“我真的没有选错学校，我以为孩子会适应一段时间的新环境，但是老师的关心让我没几天她就爱上了学校，爱上了老师，你还真有办法。”每当听到父母说这样的话，虽然嘴上客气，但心里真的很开心，毕竟我的努力得到了肯定和回报。 xx个性格迥异、环境不同的孩子聚在一起。没有他们父母的支持，我不可能这么快地融入和适应学校生活。通过家访，我更加坚信学校和家庭的共同努力是实现教育潜力的最佳途径，良好的关系是实现目标的最佳途径。
三、要养成严格的作息和良好的习惯
一年级学生由于年纪小，自控力差，再加上幼儿园和家里的随机性较大，所以要更快适应小学，最好的办法就是及时建立良好的习惯和规范意识。孩子模仿能力超强，小眼睛不磨沙。所以我先从自己做起，凡事以身作则。从课堂活动到用餐小排，让孩子一个一个动作一个一个地模仿，一个一个地学习。一个学期后，孩子们初步形成了良好的学习习惯和生活习惯。以吃饭为例。一开始，教他们排队拿餐具要花很长时间。现在他们熟悉了道路，一些细心的孩子会戴手套帮助老师。 、铲子等工具。在我分发水果的时候，每次都会有人偷偷把精心挑选的水果放在我的桌子上，这样感人的故事每天都在上演。所以我也很享受，愿意每天为孩子们跑来跑去。
四。关爱孩子，做他们关心的人
我相信我的努力，父母看不到的，孩子会让他们听到的。我记得有一次，我观察到一个孩子不仅早上迟到，而且上课也听不懂。仿佛换了一个人，我和她聊天，从她口中得知，她父亲出差，母亲得了颈椎炎。今天迟到也是因为妈妈不能起床来看她，她很担心妈妈的身体状况。我突然意识到，我也被这个懂事的孩子感动了。于是我安慰她：“就算你妈妈不能来接你，老师也一定会带你回家的，你放心！”然后她化忧为乐，下课后她愿意出去玩。第二天，她妈妈在群里找我说孩子回来把她说的话告诉了她，她表示感谢。其实我没想到父母会感谢我，但从这件事中，我看到了孩子的巨大潜力。年少时，他不仅懂得照顾母亲，更懂得感恩师长。古人云：“人之初，性本善”。作为他们的班主任，可以说是启蒙老师，我要做的还远远不够，只能毫不掩饰地向孩子们展示我的真、善、美。相信他们一定会从中感受到和体验，那么属于他们心中的真善美就会被发扬光大。我认为这是教育工作者应该开发和利用的最佳资源。
V.培养干部，促进能力发展
一个好的班组需要一批有能力的基层干部。有能力的班长是必不可少的。但是一年级的学生年纪小，能力强的人不多，所以我重点培养了班长、工委、班长三类班干部。为了更好地培养每个孩子的能力，我在课堂上实行了值班班长制度，让每个孩子都能体验到当官的感觉。他负责管理当天的清洁和检查、午餐管理和活动订单管理。 .另外，我把课堂上一些具体的事情交给不同的孩子，比如专门保管奖牌的、负责关灯的、看垃圾桶的、查证章的等等。角色让孩子们对他们的责任感和使命感有了急剧的增长。这样，培养了小干部的能力，为班级的管理和班级凝聚力的形成打下了良好的基础。有一群会做事的班干部，我在班级管理上就安心了许多。
一份努力，一份收获，日复一日，一个学期很快过去，我和学生在习惯上自律，在自律中进步，在进步中竞争，在竞争中体验成功。学生们基本习惯了学校生活，对学校的规章制度有了很好的了解，而且大部分都能做到。看着他们一天天健康成长，看着他们一次次夺冠，我感到很欣慰。下学期，我和孩子们会继续努力，把课堂的每一个方面都做得更好。
班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话最能打动学生。在课堂上的众多老师中，学生们是班上最敬佩、最信任的老师。在担任5x班数学班的同时，我还担任了这个班的班主任。经过这段时间的努力，我深深体会到，良好的师生关系是决定班主任工作成败的关键。如何让学生“亲近老师，相信自己的方式”？我尝试从以下几点入手，收到了不错的效果。
首先，以身作则，做老师
老师的一举一动，一言一行，都直接潜移默化地影响着学生。国内外的教育工作者，无时无刻不在强调，以身作则胜于言传身教。教师应该先做学生该做的事，做得更好的才更有示范作用，无形中为学生树立了榜样。尤其是班主任，他的世界观，他的道德，他的行为，他对每一种现象的态度，都以这样或那样的方式影响着所有的学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师应该是他们培养学生的那种人。”希望我的学生积极向上，勇于创新，不怕困难，待人以诚，富有同情心和责任感，凡事努力做好，对有用人才的全面发展有一定的心理承受能力，我必须首先使自己成为这样的人。
学生是具有模仿能力的群体。他们总是观察老师的一举一动，在某些方面进行模仿，所以老师必须在学生面前树立榜样。记得在一次大扫除的时候，为了让每个学生都能认真负责地完成任务，我先拿起一块抹布，带头擦玻璃，尽最大努力把它擦干净。行动是一种沉默的语言。它不需要任何挑衅性的语言来充分调动学生的积极性。他们都自觉地按照老师的分工如火如荼地工作，在素质要求上也与老师比肩。谁做的又快又好。
事实证明，在教育工作中，我们必须努力做到：以人为本，以身作则。例如，在教育学生守法时，教师不能违法违纪；教育学生不怕脏不怕累，老师一定要动手，吃苦，做学生的带头人，否则，就算你说不注意自己的修养，你不会得到满意的结果。
二、平等对待，严格要求
师爱是最神圣的，它的神圣在于它强烈的原则和崇高的使命感。正如马卡连科所说：“没有要求，就没有教育。”教师必须有爱心和温和，严格和纪律。
在瞬息万变的社会，面对纷繁复杂的世界，各种意识形态文化的激荡，新旧价值观的冲突，激烈的竞争，拜金主义的侵蚀，无不冲击人心对孩子来说，纯洁的师生关系已经失去了原有的光环。在这样的环境下，爱生与严要求相结合应该是教育的基本原则，让学生懂得什么是真挚的爱，用实际行动去爱，但面对种种因素，要以诚相待。平等的爱。学生对老师的态度非常敏感。一句一句一句一句一句一句一句一句一句一句一句一句一句一句善意的话，将激发学生的上进心和战胜困难的信念。同时，他们也不能放过他们犯的错误，帮助他们找出原因，这样才能彻底消除。
一个合格的班主任不仅可以做好优秀学生的工作，还应该做好后进生的转化工作。有上进心，增强克服困难的勇气，让成绩不佳的学生尽快赶上。永远不要用严厉的言语伤害他们，永远不要有丝毫轻视的态度，更不要忽视他们，更不要用相同的标准与优秀的学生进行比较。否则会挫伤他们的自尊心，使他们对老师怀有敌意，达不到教育的效果。
三、信任学生、尊重学生
渴望理解和信任是人的正常需求。对于孩子来说，信任是他们进步的动力。我们班也有一些学生在学习上有一些困难。有的学生学习目标不明确，加上爱玩，家长太宠，教育方法不正确，导致学习成绩差，各方面。经常被同学鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了学生的一些基本情况，并与他们单独交谈，使他明确了自己的学习目标，学习成绩也有了明显的提高。有的学生思维懒惰，不认真听讲，没有按时完成作业，学习习惯不好，导致成绩不好。面对这种情况，我帮助他克服了懒惰，纠正了他的学习习惯，让他爱上了学习。作为班主任，我首先要接近这些特殊的学生，尊重他们，耐心指导他们学习，生活中关心他们，经常和他们交谈，了解他们的心理状态，抓住机会，尽量多表扬，鼓励和尽可能。给他们改正错误的机会，树立他们的自信心，让他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高他们的学习成绩。
四个。正确评价，鼓励学生
教师往往需要对学生的作业进行评价，教师的评价应该是公平的，只有公平地评价每一个学生，才能说服学生，从而激发取得进步的愿望。因此，在我的教育中，我力求公平地评价每一个学生，不保护成绩好的学生，不歧视学习成绩差的学生。注意发现好学生的不足，防止其变得更糟；我善于发现贫困学生的闪光点，让他们茁壮成长。 .例如，在大扫除期间，一些学习成绩差的学生在劳动中表现积极。他们不怕脏不累，都在努力做繁重的工作，而一些所谓的好学生，怕脏累，就绕着圈子走。劳动结束后，我及时、全面地作了实事求是的总结，同学们听后报以热烈的掌声。对班干部和学生的要求更加严格，要求每周写工作总结，每月召开干部会议，宣传工作经验，及时表扬成绩好的学生，让他们在心理上享受一个成功的经验，让学习更加努力。
教育是一门科学，育人是一门精雕细琢的艺术。只有在工作中注重科学、创新和艺术，才能培养出适应社会需要的高素质人才。我努力在以后的班主任工作中学习更先进的经验，精益求精，精益求精，积极探索，善于总结，尽快提高我的班主任工作水平。
班主任工作中期总结
我。第一段工作总结
这两个月来，无论是班级的常规管理，各种活动，还是学校各项制度的落实，大家都非常努力勤奋，所以有良好的教育教学秩序。我们所有的目标都是为新楼做准备，形成良好的班风和学风，实现在本区名列前茅、在本区争创一流的目标，还需要大家再接再厉！
有几个问题需要提醒大家：严格要求课间走路和说话，加强课前歌曲，弟子规矩，三
1.对趴台现象的检查力度，对蹲、转学生要严格控制。无法处理的，将交由政教办处理。 本周要求所有班级进行卫生清洁，消除卫生死角。有些课程已经完成，有些课程正在进行中。下周，我们将以班级卫生和文化环境审查为契机，进行一次统一检查。查班管理工作手册时发现，4位班主任没有提交(,,,)，有的没有填写时间，有的留下很多项目，至少班工作计划没有写，这是非常不合理的（,,,,,,）。安全主题教育课和班级安全教育记录是两个不同的东西。前者是一堂课，每两周一次，你要写一个教案。相同的。班主任培训记录由学校印发给大家。简而言之，班级管理工作簿必须在最终导师到来之前完整填写。
校乐队、合唱团、丹青画组都井然有序。现在学校运动队已经开始训练。这些工作将在6月10日前完成，休息日之后还有十多天的培训时间。有时间，希望班主任多给予配合。体育艺术2+1比赛已经结束，下周学校将召开表彰大会。践行“弟子规”做文明学生主题班会评选活动圆满结束。通过本次主题班会评估，营造了德育活动的氛围，提高了各班组织班会的能力，达到了预期效果。同时，在主题班会的评价中也发现了一些问题，值得我们今后进一步思考。
优点(,,,,,)
1.主题内容贴近生活，贴近现实，针对性强。主题涉及爱、感恩、孝道、文明、诚信等，这些主题一般都是学生感兴趣的。
2。注重情景营造，普遍使用PPT，使主题班会有足够的素材和信息，产生观赏性、直观性、生动形象的效果。 Junior
一年级和二年级各班（,）还录制了学生在家与家长交流的视频，相比以往有了很大的进步。
3.形式多样，生动活泼。 围绕各自不同的主题，采用恰当的表达方式，有小组讨论、速答、朗诵、比赛、游戏、相声、小品、舞蹈、合唱、捐赠等多种形式，发挥了加深主题和理解主题的作用。效果不错。
不足与建议
1．我们说，主题班会要体现“近、实、小、新”的原则。 “贴近”是指与学生的实际情况联系起来，贴近学生的生活，激活学生的生活体验，大胆寻求创新，力求从小看大。 但有些题目太大，学生难以掌握。
有些课堂活动的内容与主题关系不大，与主题关系不密切。主题班会议绝不是聚会。
2.主题班会的目的是进行思想教育，所以要把握主题班会的针对性和全员原则，参与范围不能太窄。
3.有的课课时短，内容不充实； 还有个别类在整个流程的设计上不合理，连接不好。整个活动单调乏味，缺乏活力，主办水平有待提高。
4.召开全校主题班会并不容易。 每个人都投入了大量的精力。班主任要做好“跟踪教育”，巩固班会成果，使主题班会真正发挥教育教学作用。
二、下阶段工作安排
1.建立特殊体质学生和重点问题学生档案。二、特长生根据实际情况确定。
2.对校外宿舍学生进行调查和走访，严禁任何人落脚，以防出现问题。
3.建立学生安全交流电子档案。去年上交的要抄回来修改，没有上交的要参照校风。
4.利用周一班会时间进行班级学生冲突调查和学生行为自查自纠。
5.上述所有表格必须在周四下班前上交，不仅用于监督检查，还要符合省级标准验收。
班主任工作总结
柯润南
一个班就是一个班，班长就是班主任。班主任工作的成败，会影响班级各项工作的开展。最重要的是班主任工作的成败，对学生的能力和品格的影响是不可估量的。在课程改革的今天，仍有部分班主任缺乏管理能力，只注重知识教学，忽视班级活动的组织和开展，学生能力的培养。这种死水的情况令人担忧。结合我多年的研究和实践，我想谈几点心得体会：
我。 “情感互动，情感互动”是师生交流的捷径
< p>现在经常听到老师感叹：“现在的学生真的很难教。”的确，新时代的小学生早熟，他们接受了很多社会信息，甚至形成了很多面向成人的思想，和以前的学生不一样了。老师的教诲，耳熟能详，反而越来越个人化。针对这种现象，我发现采取强硬措施，比如惩罚学生站起来、抄课本、迟到等，只会导致学生之间的阻力更大，拉开学生与心灵的距离。影响不大。我认为它是一个发自内心与学生交流的有力工具：在学生需要帮助时向他们伸出温暖的手，找到有困难的人、学习厌倦的人、没有按时完成作业的人、没有按时完成作业的人。学习的积极性，与其直接体罚，不如多花时间关注、督促、鼓励，多和父母沟通自己的现状，让学生知道老师是真心关心他，而不是真心关心他。而不是忽视他，让他们的成绩提高了。二、信任班上的每一个学生，从内心深处影响学生。
在班主任的工作中，我们经常会遇到这样一群孩子。由于环境、家庭等种种原因，他们养成了一些坏习惯：不能按时完成作业；作业不够认真；一切都感觉冷漠？一个成功的班主任会尽量改变这种困境。在课堂上，班主任可以让学生充当助教，参与课堂的管理：不仅可以让学生拥有轻松愉快的学习氛围，还可以让助教表达自我，体现自我-值得。当然，参与班级管理的学生应该是广泛的，贫困学生不能被冷落，而是要让他们充分感受到自己存在的价值，从内心深处点燃进步的火花。在我担任班主任的经历中，曾经有一个小女孩，非常有表??现力，非常可爱。但是我不喜欢学习，也不想做作业。当我接班时，我发现她缺乏激情。为了帮助她建立信心，我请她担任组长，帮我检查其他学生的作业。大概是因为她感受到了存在的价值，开始做作业，但还是没能按时完成，我是故意不知道的。几天后的一次班会上，同学们报告了这件事，我故作惊讶，表示不相信。同学发给她作业。看完后，我说：“老师一直对她很放心，可能是因为一些特殊的原因，她今天没有看完！”眼泪涌了出来。从那以后，她更加努力地学习。最终，她被同学们一致推荐为“三好学生”。正是这种“信任”，从内心深处激发了学生们的心，鞭策着他们的行动。
第三，为学生提供展示自我的空间，加强学生能力的培养。
“跳起来摘苹果”的理论让我们明白，在某些方面，必须施加一定的压力，给孩子一个表达自己的空间，让孩子接受锻炼以促进他的发展。农村的孩子普遍胆小怯懦。而这些孩子缺乏基本的锻炼，逐渐形成了自我封闭的性格。在全班同学面前，连一句完整的话都说不出来。对于这样的学生，班主任不能一味的放任不管，而应该积极营造一种局面，逐步培养他们的自信心，促进他们的性格向着健康的方向发展。我曾经悄悄对一个性格内向，很安静的男生说：“老师这几天忙，我也管不了课，你要不要帮我照顾几天？”看着我真诚的眼神，他接受了。之后，我宣布让他主持几天的课程。这几天，我观察他，发现他能组织学生晨读，组织学生扫地，有条不紊地组织课堂作业。他开始变了，变化出乎意料：性格开朗活泼，仿佛变了一个人。他的改变更加坚定了我让孩子们“跳起来摘苹果”的信心。我一直在寻找各种机会，从各个方面培养学生的能力，让孩子们得到应有的空间。
第四，平等对待每个学生，促进所有学生的健康发展。
班级就像一个家庭，班主任应该像对待家长一样对待每个学生。就像农村的孩子一样，他们大多是“分散”的，父母也没有辅导孩子的习惯。但顺其自然，再加上其他原因，孩子们在学习上表现出很大的差异。班主任不能根据他们的成绩主观地得出结论，从而表现出爱和忽视。总有一些班主任更喜欢心目中的好学生，让他们享受一些特殊的“待遇”：座位排在最前面，犯错不处罚，各种活动优先。事实上，这样做的结果是很糟糕的，学生很容易走极端。好学生因此而沾沾自喜，而差学生则容易迷失自我，自暴自弃。班主任的作用是平衡杆，调节学生的心理，对贫困学生给予一定的关爱，善于发现他们的亮点，及时给予认可。至于以易为傲的学生，将酌情给予“头部打击”。学期末“优秀学生”称号不能授予固定数量的学生，给予一定比例的名额，优先考虑进步较快的学生。让“精彩”和“可怕”同时在每个同学的耳边回响。让这两种声音汇聚成一种爱，激励每一个学生的健康发展。
小学班主任的工作内容很多。只要我们以“爱”为基础，以“情”为依托，以学生的全面发展为目标，以创新的教育方式为动力，就能做好小学工作做好校长教师也能更好地推动课程改革的稳步发展。
一、党建工作开展情况
(一)完成党员组织生活会和民主评议活动，认真学习了贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强了党员“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”、“两个维护”，确保党中央决策部署和上级党组织工作安排不折不扣落到实处。
(二)建强三支队伍，配备了党务工作者，并参加了市国资委组织的党校培训学习。
(三)紧跟上级公司步伐，组织并完成了上级要求的各项上报工作和活动。
(四)严格监督落实党员每天的学习强国，提升了党员理论素养。
(五)落实并做好了党员学习日活动，做到了全员参加学习，提升了党员干事创业，模范带头能力。并完成了党费的收缴工作。
二、下一步工作计划
总体要求是：深入学习宣传贯彻党的十九大和十九届一、二、三中、四中全会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以开展“不忘初心，牢记使命”主题教育为引领，进一步坚定理想信念，深入推进党支部标准化建设，不断提高支部的战斗力和凝聚力，
(一)健全完善公司党组织体系推进党建规范化建设，确保党组织发挥领导核心、政治核心和政治引领作用。完成党建工作总体要求写入了公司章程，把加强党的领导和完善公司治理统一起来。做好党费收缴工作，按月收取党费，定期公示，及时上交。做好党务公开工作，着力增强党支部工作的透明度。
(二)加强党员队伍建设。一落实好党员学习活动日，创新活动形式，丰富活动内容。二是加强发展党员工作，制定党员发展计划，按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，按程序、有计划的发展党员。三是发挥表率作用，开展“党员承诺践诺”、“党员示范岗(窗口)”等看得见、有效果的活动载体，充分发挥党员先锋模范作用。四是加强专职党务工作者自身建设，坚持率先学习、主动担当、创新作为，高起点做好支部党务工作。
(三)建立支部党建标准化工作流程。做好《中国共产党支部工作条例(试行)》的学习宣传和贯彻落实，推进党支部标准化建设。
(四)强化党员教育管理监督。严格党员日常教育管理，落实好天天的学习强国，提升党员理论素养。落实好谈心谈话制度，加大综合考核评价，真正把起带头作用，干工作，重学习的党员树为榜样。
(五)抓好职工思想政治工作，发挥先进典型示范带动作用。把解决思想问题同解决实际问题结合起来，引领职工群众听党话、跟党走。紧跟上级公司的步伐，组织好各项活动。
班主任工作计划
42班
1．工作理念：
以人为本，教育学生成为诚实、善良、智慧、健康的人；营造温馨、和谐、自然的学习环境，让学生一到课堂，就有宾至如归的感觉。关爱每一个学生，走进每一个学生的内心，成为学生真正的朋友，为学生解决问题，树立信心。好好上课，抓好课堂纪律，让课堂永远充满活力，积极向上！
二、班级情况简要分析：
本班共有学生56人，其中男生30人，女生26人。这是一个比较活跃的课程。学生积极主动，自控力不是很好，所以在纪律方面做得不够好。学生头脑灵活，反应迅速，但有些学生因为玩闹而不能按时完成作业。班干部管理能力有待提高，班内学习氛围不强。因此，我们要多花点时间，不断努力，树立良好的班风，努力取得满意的成绩。
三、学期作业要点：
1.学生要进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目标，提高学习兴趣。让学生积极学习，提高学习成绩。
2.学生勇于创新，勇于探索，为祖国培养创新人才。
3.对学生进行行为习惯教育，使学生成为有礼貌、有文明、有纪律、有卫生的好少年。
4.参加学校组织的各种活动，让学生在活动中得到教育。
5.班委会分工明确，提高学生管理能力。
4.学习： 本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课认真听讲，积极发言，做漂亮的功课。个别学生学习习惯差，上课不能专心，需要个别辅导和特别关注。总的来说，班上同学的学习水平比较规整，但是容易浮躁，要在认真扎实中继续修炼。班上的大多数干部都能起到表率和带头作用。他们对自己的工作充满积极和热情。他们愿意为集体和同学服务。他们有强烈的责任感。
V.常规管理措施：
1．在学习方面，为使学生在学习中形成互相追逐的良好氛围，同时根据班内学生的年龄特点，成立班级“学习小组”。 “学习小组”的四位同学要互相帮助，齐心协力，齐心协力，取得好成绩。这种方法培养了学生团结协作的精神
2、卫生经过四年的训练，学生可以打扫卫生，但不够细心。为此，我将采取以下措施： （1）进一步培训卫生班组长，指导他们分工、分工，增强集体意识，发挥模范带头作用。 （2）卫健委和日常环保卫士分工明确，清理教室内外检查，对卫生习惯不良的学生进行警示，做好记录。如有大问题，及时向老师报告。 （3）晨练时，卫健委会检查个人卫生。
6。德育工作措施 德育工作要与学校教育部门处处保持一致。 为此，我制定了以下措施：
1.做好班级的教育环境工作，把上课时间安排、学生座位安排表、环境卫值班表、作息时间安排在墙上的班级表上。 用海报栏展示学生的个性和特长，美化环境，用评价栏鼓励学生进步。
2.培养班干部学生的责任心，号召他们积极帮助学习成绩不佳的学生。 班主任本着“抓两端，带中”的原则，不忽视中学生，让他们也能得到老师的关爱，有成为优秀的积极动力。
七。学生安全教育
1.始终教导学生走路要轻缓缓慢，不要在课堂上追逐和制造麻烦。
2.领队督促学生按时上学和回家。
八、问题学生的转化：这个班有几个学生特别活泼好动，自控力差，上课注意力不集中。 能够清楚地认识到自己的不足，但时间不长。针对上述情况，改造措施如下：
1．在班级集体中形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，以良好的行为教育了大部分学生。
2.对于他们的不良行为，慢慢改正，进步了及时表扬。
3.给他们更多在同学面前展现自我的机会，鼓励他们积极、严格地要求自己。
4.多联系你的父母，了解家里发生了什么。 与父母一起教育好孩子。
班主任工作总结
夏牛小学4、2班
时间总是过得匆匆。在工作中我有过快乐和遗憾，但我仍然很欣慰地看到我的学生在失败和成功中不断探索和前进。班级管理取得一定成效，学生行为规范基本走上正轨，班级情况较为正常。班主任是班级工作的直接管理者，是直接负责的人，是做好班级管理的关键核心，是道德建设的主力军，是学生人格发展的榜样和引领者。做好班主任真的不容易。作为班主任，首先要热爱这份工作，把这份工作当作崇高的事业，要有无私的奉献精神，因为班主任的工作意味着更多的奉献，更多的努力，很少的物质回报。但是，它会赢得更多家长和学生的尊重，也会在你的生活中留下许多难忘的回忆。结合班主任本学年的经历，做一个简单的总结和概括。
一是树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1.做好课堂纪律，首先要做好学生的思想工作，要求学生以同样的眼光对待每一门课。 其次，采取适当的措施和奖惩措施。要求学生在课前做好充分的准备，要求学生及时学会倾听和控制课堂秩序。让学生学会在书中做一些笔记，提高课堂的学习效率。同时，加强与任课教师的联系，了解学生的课堂表现，并由纪委、组长记录学生的课堂纪律，并及时得到反馈。惩罚违纪学生，肯定他们的进步，增加他们的注意力。最后，了解各学科学生的学习情况，制定针对个人的措施，帮助他们提高学习成绩，培养负责任的班干部。工作实行精细化责任制。
2.班主任工作很努力，事务也很忙。 我们怎样才能做好班主任的工作，腾出更多的时间来学习备课，研究课堂，有更多的时间帮助有学习困难的学生。经过多年的实践，我相信作为班主任，一定要充分相信学生，让学生做很多工作，既培养和锻炼了学生的能力，也让他们从繁杂的班务中解脱出来。这就需要班主任培养小干部，为班级管理提供指导。比如班长的指挥和协调检查；卫生委员会的职责安排和检查；学习委员会的日常晨读，课外作业的收集和交付；体育委员会的转播运动和眼保健操检查；文学委员会活动安排检查；班长的巡视带头作用等。班级各项事务与学生协商，履行自愿合同，责任落实到人。
3。充分发挥班委会作用。 班主任每周至少开一次班委会，简要总结一周的情况，鼓励和给予更多的指导。有问题及时开放。在这个学年，我真的觉得当班主任也可以从琐碎的课堂工作中解脱出来，过上舒适的生活，而班级的工作仍然可以照常进行：
在这学期 校中，在众多小干部的带领下，学生们每月举行一次生动活泼的主题班会，大家争相做规范学生。积极参加学校组织的各项活动，取得了优异的成绩。
第二，培养学生兴趣，发展特长，为班级争取荣誉。
1.除了正常的教学和其他班级事务外，最重要的工作是组织和指导各种活动。 如何开展好活动，如何在各项活动中立于不败之地，注重自觉引导和培养各方面人才。平时多关注学生的特长和爱好，多关注各方面的培训信息，做好与家长的沟通，做好家长和学生的思想工作，让他们积极参与培训。有了这些小才子，无论是发黑板报，办文艺演出，还是开运动会，我心里都踏实了许多，都取得了不错的成绩。他在学校组织的各项活动中表现出色，取得了良好的成绩，这在全校各班中都是史无前例的。
2.注重学生的示范和引领作用。 让有特长的同学带领其他对各方面感兴趣的同学组织开展一些小班活动，同学们可以一起交流学习。达到互相学习、互相学习、互相提高的目的。
三、每天早到学校，提前完成各项任务。
作为班主任，很多时候早点到校是很有必要的。做好班主任工作，离不开家长的支持和班主任的帮助和支持。要勤于与他们沟通，取得他们的信任、支持和帮助。学生回家探望是非常重要的。与父母的沟通非常重要。课堂上的所有活动和工作都会得到家长的支持，问题很容易解决。家访有多种形式。直接家访，我会提前联系家长，做好家访准备，多谈学生的好成绩，提高希望，增强家长的信心，让家长和学生知道老师的重视程度??他，对待他。充满了很高的期望。面对面的交谈很有效，但由于学生人数众多，居住分散，所有学生都回家参观，占用了大量时间。我一般都是通过电话沟通，方便及时。我坚决做家访：困难学生（学习、生活）必访、困难学生必访、波动学生必访、特长学生必访、新转学生必访、家庭破裂学生必访，学生病必须探望等。这样，你可以和你的父母和睦相处，让你的工作更轻松。
本学期我担任初一(3)班的班主任工作。相对于上学期来说，学生对学校的环境设施和规章制度已经熟悉，对老师也基本了解，学生的个性特征、优点缺点也更突出，一些学生已经进入“反叛”时期，老师管理起来也更有难度了。初一上期虽然已经初步形成良好的班风学风，但想要继续保持和加强是很不容易的。但初一年级下期恰恰是初中阶段的关键时期，班主任如果不下苦功带好，就会留下不少后遗症，给学生的成长带来不良影响，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，为了保持良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手：
一、加强班级常规管理，培养良好班风
为了强化班级管理，我又从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪；卫生方面建立“专人负责制”，把教室和担当区承包到每个学生，谁出问题谁负责，且与学期末的操行等级挂勾。我也制定了一系列的班规班纪，要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为；同时，积极利用晨会和班会时间，讲解《中学生日常行为规范》等，对学生进行思想教育和纪律教育，教会学生做班集体的主人，让他们懂得作为初一的学生该如何去度过初中的第一年，打好基础，怎样创造良好的学习环境来提高自己的学习成绩。一学期下来，整个班级形成了个个守纪律，人人爱学习的良好班风。班风好了，成绩自然也就上去了。
二、培养进取精神，狠抓教学质量
学生的学习成绩是一个班级的生命线，是教师荣誉的载体，是班级管理水平的有力佐证。对初一来说，差生不是太多，但如果不重视，那么则会越来越多。科目的.增加，难度的加深，使部分本已不堪重负的学生雪上加霜，最终失去了对学习的信心，对学习的兴趣，成绩每况愈下，成为班级的差生，有的不仅成绩差、纪律差，甚至品德也很差，严重影响班级学习风气，造成极坏的影响。班主任该如何处理好这一现象？又如何抓好班级学风，提高学习成绩呢？作为班主任，不仅要抓好某个学科，更重要一是抓好各门学科的平衡，抓好教学
的每一个环节，开学初我就提出本班的学风是：“松而不散，严而不死，勤奋上进，严谨踏实。”我的具体做法是：
1、抓好差生转化工作。把差生分成几种类型，区别对待。今年的差生有不少是双差生：学习差、品德差。他们以小团伙形式违纪、厌学，影响了周围一大片学生。我采取孤立、个个击破的办法，不仅从思想上转化他们，也从学习上帮助他们，培养他们对学习的兴趣，使他们树立自己的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，排除他们的厌学情绪和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培养。在生活上，我亦经常去关心他们，经常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个充满自信的人。经过转化除少数人，其它都有不同程度的转变，有的而且成绩有了很大进步。
2、抓好优生的培养工作。优等生可以说是我校对外的窗口，是衡量我校教学成绩的重要指标。优等生在学习上领先，大多数在思想上也很进步，但也不是一直如此。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有波折，这需要班主任、任课教师多去关心他们，引导他们。我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的不足，提出奋斗的目标。如果他们在思想上有何负担，尽量帮助他们解除。同时，经常鼓励他们，并制定一整套的班级奖励制度，进入年级前10名，20名分别给予不同的物质奖励，增强他们学习的信心，进取和拼搏精神，通过一学期的努力，优等生的成绩都有了明显进步，相对名次也越来越好。
3、以优带差，共同进步。在整个班级中开展“一帮一”活动，优生帮助差生，共同进步，使班级均分逐步提高。同时，我也经常利用课后时间，对全班学生的学习方法进行指导，提高他们的学习效率。让他们认清形势，把握机遇，珍惜时光，奋力拼搏。并提出每次考试进步最快的两名同学给予物质奖励。通过这些措施，整个班级形成了你追我赶的学习氛围。
三、面向全面学生，努力推进素质教育
现今社会，对人才的需求发生了很大的变化。要求的是综上所述合型人才，知识与能力并重型人才，多元化人才。所以全面推进素质教育是迫在眉睫的事。在这方面，我尽量让学生利用课余时间发挥自己特长，参加各式各样的比赛，演出。如：作文比赛，文艺会演，
数学竞赛，英语竞赛，运动会，板报比赛等。兴趣小组也是对学生进行素质教育的重要渠道。通过全面的素质教育，学生的思维拓展了，眼界开阔了，学习灵活了，也更有拼劲了。我班的素质教育也结出了累累硕果：王娜取得全国英语竟赛三等奖，王友渝，王巧玲，朱杏苗取得学校五四文艺会演一等奖等。
四、存在的不足，需要改进的地方
1、期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。
2、学生尽管上课看起来似乎很认真，但是听课效率仍然不高。
总之，一个优秀的班集体需要班主任，任课教师和全体学生共同努力，需要信心和勇气，需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，取得了一些成绩，也存在一些不足之处。在今后的工作中，我一定会多总结，多请教。争取工作得更加出色，做一名优秀的班主任。
在这半个学期以来，二（2）的大部学生在各个方面都表现的不错比如说许慧玲、花奕、王衍潇、苏忠贞等同学。但也有个别同学是比较调皮的，经常与其他同学闹矛盾，这是一种不好的现象。以下是我对这半个学期的工作总结：
一、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，二年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
二、学生完成作业的情况
大部分学生都能够按时完成老师布置的作业，但也有个别同学经常不完成作业，已经形成一种不良的行为，比如说我们班的庞乃鑫经常没有按时完成作业，老师一说他就一声不吭，装着不知道的样子，在这样的情况下，通过与他的家长联系和老师的开导他的思想工作后，在今后的作业中能够按时完成作业。
三、学生坐姿不定。
在上课的过程中，学生坐姿是不定的，总喜欢扭来扭去。
班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！
一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求Www.ZhiDezhUAn.Cc
做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作
尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的.“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况，深入学生生活，善于洞察和了解情况，。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。
三、始终贯彻分层次教育，做好教学工作计划
坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导；充分利用班（团 ）会、课余时间以及校内外各种方式的活动，结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比，培育正确的舆论导向和核心集体，多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风、考风和班风。。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。
四、主动联系和协调各课任教师
共同努力搞好教育教学研究，加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如杨恒、李文君、蔡思阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。
五、经常性与家长取得联系，定期召开家长会，积极做好合力教育工作。
邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了11位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会；按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。
班主任期中作业总结
福溪中学
7班（三）
一眨眼就过去了半个学期回首半个学期班主任的工作，我感慨万千。作为一个新手，通过半个学期的学习和同学们的接触和了解，对班主任的繁琐琐碎工作也越来越熟悉了。没有了刚接手工作时的迷茫，对班级管理逐渐有了自己的想法。
班主任的工作就是通过老师自身的人格魅力，组织一系列行之有效的课堂活动，从而在潜移默化中塑造学生美好的心灵，养成良好的习惯。我根据这个班的特点，加强思想教育，加大班级管理力度，取得了不错的成绩。总结如下：
I.在班级管理方面
< p> 对于一个班级来说，了解学生是第一要务。接管这门课对我来说是一个挑战，我花了一天多的时间将他们的名字与人匹配。注意观察他们在日常生活中的行为和习惯，发现问题及时解决，发现他们的亮点，抓住机会表扬他们。关爱每一位学生，走进每一位学生的内心，为学生解决问题，树立信心。我经常和学生交谈，了解他们的内心想法，让学生感受到老师的爱。当学生感受到老师的爱时，他会信任你，从而在日常言行中表现出积极的态度，学生主动向班主任倾诉自己的想法，对班主任的工作起到重要作用。掌握学生的情况和动态。我班班长徐红阳是个顽皮的孩子，自控力很差，但她的优点是组织能力强，头脑灵活。在与她进行了几次私下交谈后，我很高兴看到她的班级管理和平时习惯有了明显的改善。我还组织学生每天晨读前在台上朗读一些哲学故事和文章，并对每个学生的表现进行简要点评。我每天重复一句话：“当权就是胜利，人生最大的敌人是自己，战胜自己就是最大的胜利！”通过这个小活动，我发现孩子们变得越来越主动和内向。学生们的性格也变得更加开朗，学习也有了很大的提高。
在我们的课堂上，我们经常能听到“品德和习惯比学业成绩更重要”的说法，我以此来鼓励学习成绩差但行为习惯和品德良好的学生。鼓励学习成绩好但行为习惯差的学生，让每个学生都有竞争意识，在比赛中营造和谐的课堂氛围。
第二，在学习方面
在这个班的25名学生中，有几个人学习认真，各方面都出类拔萃（李佩瑶、徐红阳等） ;少数学生聪明，学习努力，学习成绩好（张嘉颖、徐成龙等）；但有些学生学习不够努力，作业完成质量差（许建文、许广元等）。在期中考试的成绩排名中，中班的学生很少，偏科的想象力也有问题，男女生的成绩也相差较大。如何缩小两者的差距，优生的落实，是我上半学期没做好，还没解决的问题之一。我希望下半年会有一些变化。此外，留守儿童占全班三分之一，缺乏家庭教育。因此，有些学生的行为习惯不好，导致学生的学习习惯不好。学习不能放在首位。
三、改进措施：
针对学生上半学期的一些情况，除了生活上的关心，我在学习中，发现学生的进步，表扬他们，在学生有退步的时候及时提醒，也是多方面的努力。将采取以下措施：
1：根据期中成绩和平时表现，将班级分成五组进行学习和行为规范方面的比赛。
2：召开主题班会和个别学生家长会，及时解决课堂上的问题。
3：协调好同学和老师、老师和老师之间的关系。
4：尝试多开展活动，培养学生的集体观念和其他兴趣。
5：针对七年级学生自控力差的特点，尽量做到跟班更勤、更紧。监控并帮助他们养成良好的习惯。
以上是我在班主任上半年工作中总结出来的经验教训。认真总结后，希望下半年能有更好的表现。
