实验教学工作计划。

实验教学工作计划(篇1)

一、指导思想：

紧紧围绕旗局及上级教育行政部门的有关行风建设的文件精神，强化学校的行风建设，切实解决人民群众关注的热点问题，全面推进本校的校风廉政建设和行风建设，树立学校的良好形象，进一步提高人民群众对我校教育的满意度。

二、工作重点：

1、提高干部、教职工队伍素质。

2、加大宣传力度，防止乱收费、乱办班、乱顶教辅资料行为的发生。

3、切实减轻学生的过重课业负担，全力推进素质教育，全面提高教育质量。

4、深化政务、校务公开，全面推行“阳光工程”，切实推进学校民主化、规范化管理进程。

5、加强作风、师风建设，提高为教职工、为家长、学生服务的水平。

6、加强社会监督，抓好行风评议工作。

三、主要措施：

1、加强领导，成立行风建设领导小组，认真落实行风建设“一把手”工程责任制。修订完善行风建设相关的考核制度；加强考核、及时通报，坚持执行校风廉政建设行风建设“一票否决制”；积极发挥行风监督员的监督和指导作用。

2、从严要求，坚决遏止乱收费行为。加强宣传教育，使广大教师充分认识按规定收费的重要性和乱收费的危害性。继续坚持行之有效的收费制度，特别是“三公开一监督”使用发票、缴入专户、支付范围“三统一”制度；收费许可证、收费公示牌和收费登记簿制度；捐资助学量力、自愿制度。

3、加强监督，不断拓宽“阳光工程”领域。全面实施校务公开，加强监督管理；加强预算外资金的管理，进一步落实收支两条线规定。

4、正面引导，切实加大宣传教育力度。宣传面做到横向到边，纵向到底。一是将收费项目、收费标准等群众关心的热点问题广为宣传，争取社会、家长的理解与支持；二是通过树立勤政廉政、为人师表的干部、教师正面典型，弘扬“敬业、爱岗、服务、奉献”的优良师风；三是强化“信访无小事”观念，高度重视来电、来信、来访工作，及时化解各类矛盾。

5、建章立制，领导和教师要“干净做事”。推行廉洁承诺制和廉政责任制；认真贯彻落实教育部“六条禁令”；进一步规范教师严格遵守“十不准”； 督促教师严格遵循教育教学规律,依法执教，规范从教行为。

四、民主评议行风活动安排

第一阶段：认真组织，周密部署。要求：

1、根据本校实际和存在问题制定民主评议行风活动和加强行风建设实施计划。

2、对本校的行风建设进行动员、部署、教育、宣传。

3、聘请好今年的行风监督员，设立投诉电话0482——6570026接受社会监督。

第二阶段：全面实施，落实责任。

1、围绕重点热点问题(如校务公开、师德师风、乱收费问题、“减负”工作)，开展学校自查、专项督查、问卷调查、民主评议等活动。

2、开展师德师风教育活动。

3、抓整改、促落实、出成效，坚决抵制乱收费、体罚和变相体罚的现象。

第三阶段：自查自纠，总结提高。

1、 召开座谈会，广泛征求意见，积极开展自查自纠，不断总结提高。

2、 接受上级和有关部门对本校行风建设的检查、指导。

3、 做好今年本校行风建设的自查总结报告，接受民主评议。

实验教学工作计划(篇2)

四年级科学实验教学工作计划

为了提高学生对科学的理解和兴趣，我根据四年级科学课程标准制定了一份详细的实验教学工作计划。通过生动有趣的实验，我希望能够让学生更好地掌握科学知识，培养良好的观察和实验能力。以下是我设计的七个实验项目。

实验一：观察植物的生长过程

目标：了解植物的生长过程，培养观察力和记录实验数据的能力。

步骤：学生分成小组，每组选择一种快速生长的植物，比如豌豆或小麦。每天观察植物的生长情况，记录生长速度、叶片数量等数据，并制作图表进行展示。

实验二：探究水的三态变化

目标：认识水的三态变化，并了解其原因。

步骤：学生观察冰块、水和蒸汽的性质，结合课堂上的相关知识，探究温度对水的态的影响。学生可以通过实验发现，水在不同温度下的变化形态，并记录实验过程和结果。

实验三：制作简单电池

目标：了解电池的工作原理，培养动手能力和实验操作技巧。

步骤：学生使用铜和铝片，将它们插入柠檬中，观察电流是否通过，并测量电流的大小。学生还可以尝试使用其他水果或蔬菜制作电池，比较它们的效果。

实验四：探究气体的性质

目标：了解气体的存在形式和性质，培养观察和实验记录能力。

步骤：学生在一个玻璃杯中加入苏打粉和醋，观察气体生成的过程并记录实验结果。学生还可以尝试用其他材料，比如小苏打和柠檬汁，再次进行实验并对比结果。

实验五：测量物体的重量

目标：学会使用天平测量物体的质量，并培养精确观察和记录实验数据的能力。

步骤：学生将不同物体放在天平上，记录它们的质量。学生还可以尝试在绳子上挂起物体，观察是否影响重量的测量结果，并记录实验数据。

实验六：探究光的传播路径

目标：了解光的传播路径，培养观察力和实验记录能力。

步骤：学生使用一个小实验装置，将光线投射在不同的物体上，观察光的传播路径的变化。学生还可以尝试用镜子反射光线，观察反射光线的路径，并记录实验结果。

实验七：探究声音的传播

目标：了解声音的传播方式，培养观察和实验记录能力。

步骤：学生将一个音箱放在一个装满水的容器中，观察声音的传播情况。学生还可以使用其他材料，如纸板、水杯，进行不同音源的实验，并记录实验结果。

通过这七个实验项目，我相信学生将会更好地理解和掌握科学知识。在实验过程中，学生将充分运用自己的观察、记录和实验操作技巧，培养他们的动手能力和科学思维。实验的结果和数据也将成为他们思考和探索的基础，为将来的科学学习打下坚实的基础。我期待这个实验教学工作计划能够激发学生对科学的兴趣，并培养他们的科学探索精神。

实验教学工作计划(篇3)

小学科学实验教学工作方案

为普及实验教学，加强教育设备管理，切实提高教育技术设备使用效率，我校将开展实验教学工作，努力提高学生的实践能力，采取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学科研工作再上一个新台阶。

一是建立机构，明确职责，完善管理制度。

1.建立学校教育技术装备管理和实验教学领导小组。

2.加强实验教学的日常管理

（1）学校制定实验室主管的领导职责，实验室工作人员的职责，作为教师的职责，学生的实验守则，责任明确，责任在人。

（二）进一步完善和完善各项管理制度，严格执行设备设备借用、征用、补偿等制度。

（3）实验室在借用、申请、仪器、演示实验、小组实验时必须填写登记，手续齐全。

（4）建立完整的管理账簿、资料档案，核对账簿、财产、卡片，每学期末进行全面盘点。

（五）各种仪器设备的存放要根据其性能和主体特点，科学分类放置，加强防护工作。

二是加大投入，进一步完善实验室基础设施。

1.加大学校教育技术设备和实验基础设施建设，确保安全设施可靠、通风条件良好。

2.实验经费要专款专用，设立实验经费专户，保障教学正常开展。

三是规范实验教学行为，开展实验教学研究。

1.实验教学要贯彻实验计划、实验申报、实验备课、实验报告“四个对口”。

（1）实验计划：每学期一次，每个实验科目的老师要制定详细的示范，分组实验计划。

（2）每次演示和小组实验均由本课题教师实行汇报制度，实验中的汇报表认真填写，与计划、一一备课。

(3) 教师应为每次示范和小组实验备课。实验记录和实验效果分析。

（4）学生必须完成每组实验的实验报告，每次实验报告必须及时修正和记录。

2.实验教学过程要规范。

在每次演示中，小组实验的教学目的要明确，实验前要与实验者预先做好实验。实验过程中，引导学生开展双边活动。

活动，了解实验原理，分析实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于实践，积极主动探索。

3.大力开展实验教学研究。

（1）负责实验的组长每学期参加不少于5节课，并做好授课记录。课后及时与教师和实验人员交流意见，提出改进措施。

（2）学校每学期举行一次示范，小组实验教学质量课堂评价活动。 (3)学校每学期组织一次学生实验操作测试。 （4）每学期举办一次实验教学专题研究活动。

4.各类实验的速率应达标。

对于示范实验，小组实验的成功率要达到100%，示范实验的成功率要达到95%以上，小组实验的成功率要达到达到

100%。每组实验开组数应达到开组数的98%以上。

四、建立教育技术装备管理和实验教学工作奖惩机制。

1.学校根据工作职责对实验教学和设备管理进行评价，包括个人工作量和工作绩效。实验人员和

经理正在评估教师在卓越和晋升方面享有同样的待遇。

2.在学生中开展小发明、小制作、小论文评选活动，对优秀者给予表彰奖励，并上报上级

< p>讲师。

3.对自制教具、实验论文和实验精品课程进行评价，评选出评价后送至市、地参与评价，对获奖者按标准给予奖励。

4.教学部门将教师实验教学情况纳入教师检查范围，并根据检查结果进行奖惩。

小学科学实验教学工作计划

我。指导思想

为进一步提高小学实验管理水平和能力，以及实验室资料做到科学、分类、分级、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好更全面地实施素质教育，促进教育事业发展。

2.主要任务和目标

根据国家教委颁布的教学大纲，全面开设实验教学课程，实验教学率达到90%以上，引导学生基本自己完成各项实验，形成一定的实验技能，培养科学实践、实验、观察能力。

三．具体工作措施

1．实验室工作由校长和教育部主任直接管理，实验室设有兼职管理员，即Experimenter，专门管理实验室工作。

2.实验室管理员的任务和目标；工作必须按计划进行，实验教学需要填写示范实验计划、小组实验计划、示范实验单、小组实验单等表格。

(2)在进行实验教学前，必须准备好所需的仪器和材料。教师为每组实验做好充分准备，精心设计实验步骤、实验程序、方法，并编写出相应的实验方案。以保证实验的科学性、安全性和效果。

（3）在指导学生进行小组实验时，应要求学生准备相关的实验材料，保证学生在实验中有事可做，并引导学生观察、讨论、画出相应的结论。结语，完成实验教学；

(4)指导学生进行分组实验后，应指导学习（转载自第一篇范文网站

小学科学实验室教学计划

一、指导思想

以先进的科学教育教学思想为指导，坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程建设改革实施新课程标准，加强制度建设，夯实管理基础，在科学教学中实施素质教育，落实学校新学期工作计划和教学计划，提高师德师德和自然科学教师业务能力，创造一所适合学生发展的学校空间，宣传学生个性，全面提升学生科学素养，进一步把自然科学教学作为重要阵地实施素质教育。注重培养学生的创新精神、独立探究、实践等能力，有效地使学生充分关注和学习科学学科的基础知识，激发学生学习和运用科学的兴趣。

2。任务

为实现实验室实践教学的科学管理，规范化、制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，圆满完成本学期各项实践教学任务。结合实验室的实际情况，实验室将在以下几个方面开展工作：

< p> 1.明确实验的目的和意义。在提高认识的基础上，努力使建设达标；设备配套齐全；管理科学规范；

2.按照省级标准化实验室和《小学教学仪器设备目录》的要求，重点增加满足现有教材的需求。配套现有教材的各项仪器设备要齐全，做好课堂教学和课外科技活动的服务工作。

3. 保管仪器的责任在于个人。加强对实验室设备、低值耐用品和低值易耗品的管理，做到：

（1）定期对实验室设备进行清点、核对、清点，做到账、料、卡在与卡相符；丢失、损坏和报废应登记和报告；收纳位置收纳，取用方便，尽量做到科学、整洁、美观。

（二）实行仪器设备记录和借用制度，如有遗失、损坏，应酌情处理。 （三）落实耗材入库登记，严格控制耗材在使用中的浪费。

（4）定期对实验仪器设备进行维护保养，保证仪器设备的完好率，并做好使用维护记录。 4、学科是促进社会生产力发展的基础学科。因此，必须加强对实验教学工作的领导。学校实验教学由校长负责，主要领导定期检查。

5.落实自然实验室密码、贷还款补偿制度、保障制度等。

6.配合教师组织开展活动，认真学习教材，研究教学方法，开好公共课，提高理科教学质量，写论文。

三、具体措施

1、进一步完善实验室管理规章制度，认真贯彻落实。做好实验室安全和日常清洁卫生工作。

2.认真研究省级标准化实验室的标准要求，一一比较修正，形成共识，强化实验室建设和管理意识，进一步改进实验室工作。加强科学教学的日常管理，督促教师上好实验课，在实验课上大力倡导学生自主设计实验方法，培养学生的创新意识。学期伊始，做好各实验室设备的检查和维护工作，使设备能够正常运行，保证实验课程的正常开展。

3、加强要求和报告，及时向领导反映教育教学工作中的疑难问题，争取领导支持。 4、加强现有员工业务学习，注重自我提升。所有自然科学教师均由专任教师组织，研究科学新课程标准，明确科学课程要求，重视科学，学好自然科学课程。开展实验仪器使用培训和学习，充分利用仪器设备，充分利用视听设备和视听资料（如多媒体、光盘资料等），全面开放和完整的实验课程。组织自然科学教师相互倾听、外出讲学，借鉴其他学校的先进经验，弥补自身不足，获得科学教育教学的最佳效益。

5、教师撰写学科论文，积极参加各类比赛。

6.鼓励教师自制教具，丰富教材，丰富实验设施。

7、引导学生开展第二课堂活动（写小论文、小作品）。 8、做好期末总结，盘点仪器、设备、药品，制定采购计划

实验教学工作计划(篇4)

在深化教育改革、全面推进素质教育的今天，实验教学、电化教学对于培养学生的实践能力，更新教师的教学手段方面显得尤为重要;另外，现在是知识大爆炸的时代，扩大学生在校的阅读量已成为刻不容缓的事情，这就要求我们必须把学校的图书借阅工作做好,尽可能满足学生日益增长的求知欲。为此，特制订我中心校20xx年实验教学、电化教学及图书工作计划如下：

一、 指导思想：

以中共中央《深化教育改革，全面推进素质教育》的会议通知及教育部《基础教育课程改革实施纲要》的精神为指针，加大对各校实验教学、电化教学及图书工作的监管、督导力度，使各校扎实做好这三项工作，把它们摆在重要的位置上来，最终达到促进学生能力提高的目的。

二、 工作措施：

加强领导、建立组织。一项工作如果没有强有力的领导，那么它就不可能获得明显的成效。因此，我中心校首选要做的就是加强对这项工作的领导力度，建立中心校实验教学、电化教学及图书借阅工作领导小组。组 长：袁玉钦副组长：王景海、赵丙申成 员：各校教导主任领导小组各成员的职责为：组长袁玉钦负责全面工作的领导，重点督促各校校长及时完成相关的“硬件”建设，副组长王景海、赵丙申具体负责对各校的实验教学、电化教学及图书工作进行检查、指导与考核，同时要制定中心校的计划、考评方案及考评细则，各组员负责依照中心校的计划、方案、细则制订本单位的计划、考评方案及考评细则并认真贯彻落实。

2. 目标管理、期期考核。任何一项工作如不纳入目标管理，缺乏科学考评的话，将无法激励起从事者的积极性，因此，必须把它纳入目标管理，并且期期进行考核，我中心校将在20xx年的责任目标中加入各校实验教学、电化教学及图书借阅工作的责任目标，并制作出专项的考评细则，每期坚持一次考评，考评结果将纳入各单位的年度考评积分。

3. 组织竞赛、以赛促教。为进一步督促各校对这三项工作的重视程度，我们每期还将组织两次竞赛，分别是学生实验操作竞赛及读书活动竞赛，竞赛设团体奖、个人奖，个人获奖之和为团体获奖。按名次分别计10、8、6、5、4，后三名不计分，竞赛成绩纳入各单位年终积分。

4. 以奖代补，鼓励先进。我中心校对各项工作都是引入竞争激励机制，对实验教学、电化教学及图书工作仍将一如既往的坚持以奖代补，鼓励先进的做法。我们将对此项工作中成绩突出的个人进行物质奖励，对课件制作、教具制作获奖按级别给予1000元、500元、400元、200元、100元不等的奖励，同时每人次还给学校分别加计15、8、6、4、2不等的积分，以此来调动各校工作的积极性。三、 工作

目标：

辖区各中小学演示实验开出率为100%，分组实行开出率95%，语文、英语、数学、历史、地理等学科采用电化教学每期每科不少于30节。

2. 实验室、仪器室的管理保持在20xx年省“两基”检查时的水平。

3. 各校实验室不得被挤占。

4. 积极参加各级各类课件制作、教具制作、实验教学优质课等活动，争取好的成绩。

5. 定时足额收交电教代办费、英语录音磁带款、学具款等。总之，通过努力，确保我中心校20xx年度的实验教学、电化教学及图书借阅工作在各级检查、评比、考评中名列前茅，再上台阶。

实验教学工作计划(篇5)

一、指导思想：

生物实验是学生进行科学探究的重要方式，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为主体，创建以学生为主体的创新教学，使学生在获得知识的同时，发展学生的能力，让学生学会思考，学会学习，培养他们的自信心，培养学生的动手实验能力，养成动脑思考的习惯，充分发挥教师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面向全体学生，全面提高教学质量。

二、实验教学目的：

培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

三、实验教学现状分析：

１、课程方面：

初中生物是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。

２、学生方面：

学生是实验探究教学的主体，要想有效地实施实验探究教学，就必须增强学生的主体意识，充分发挥他们的主观能动性。何况为此，教师首先要注意激发和培养学生的学习兴趣；其次，要提供全体学生共同参与的机会，如变演示实验为学生课堂实验，并把一些验证性的实验改为探索性实验等，让学生亲自动手进行探究。

３、实验条件方面：

我校也高度重视生物实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。

４、其他相关情况：

保证实验课的时间

四、实验教学计划：

略