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时间：2023-12-14
学校自查报告。
一、统一思想，全面营造创建文明单位的氛围。
明确文明创建工作的重大意义，按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创建精神文明单位领导小组，制订了创建工作计划和长效工作机制，定期悬挂宣传标语、制作黑板报，突出文明创建的中心内容。通过召开主题班会、少先队活动、社区活动、宣传中国公民基本道德规范、贯彻小公民道德牵手行动计划、争做四好少年，向社会居民宣传，参加社会文明共建活动等等，营造浓烈的创建氛围。
二、围绕中心，全力推进创建文明单位进程。
近年来，我校把“讲文明树新风”活动作为争创文明单位的工作中心。仅仅围绕这个工作中心，重点开展了以下五项活动：
一是开展“争先创优”活动，发挥党员模范带头作用。全面启动转变工作作风、规范教学行为、落实习惯养成教育“三项活动”。在活动中，充分发挥党员在文明创建活动中的战斗堡垒作用和凝聚力，发挥每个党员的先锋模范带头作用，各位党员立足本职岗位，比奉献，争先创优比作为。首先，通过参加学区、镇党委专题讲座、观看资料片、重温入党誓词，缅怀革命英烈等活动形式，增强了党员的政治素质和党性修养，为学校发展提供了有力的思想基础和组织保证。其次，根据学校大力开展“，教书育人、建功立业”的主题教育，充分发挥“一个党员，一面旗帜”的先锋模范作用，让党员教师在学校教师中树文明形象，作文明表率。
二是师德引领，促进教师文明素养提高。全体教职工重点学习了《教师法》、《教育法》等相关法律法规。重点落实县师德建设要求，严守“八条禁令”，做 1
到了深刻领会、重点落实；学校开展了“师德在教育中闪光”专题系列活动，以此为抓手，营造良好的师德氛围，培养教师良好的师德修养，更为文明创建活动提供可靠保证。我校先后组织教师阅读师德相关书籍，开展师德演讲，用多种活动形式感染教师。师德管理关键在评价，我校采取评比与业绩相结合、考核与师德相结合、奖励与义务相结合的三“结合”方法。不仅看教师的基本条件及一年来工作中的表现和业绩、看教师教育教学的能力，还要看教师教育教学研究和师德的表现情况。我校教师展现出高尚的师德，老师们爱岗敬业、爱生如子等，他们的高尚品德赢得学校师生和社会各界的赞誉。
三是以开展“少年君子行动”为活动载体，促进精神文明建设。我校以“仁爱”为核心，以培养学生具有“君子品格”和“儒雅文明气质”作为教育目标，通过开展丰富多彩的“承儒雅之风，做少年君子” 活动，全力培养学生养成良好的文明行为习惯。首先，我们一贯重视常规的工作，持续开展“零废纸活动”、“文明礼貌月活动”、“行为习惯养成月”等活动；坚持每周开展卫生纪律流动红旗评比，金星少年评比等活动，让向往文明、追求文明、建设文明成为一种常态。其次，主要从“孝亲敬老、讲究卫生、铸刚毅品格”等多个方面开展活动，成立校园志愿者队伍，义务为师生服务，走进社会关心空穴老人等，从而培养学生学文明懂礼貌的良好品格。再次，我校坚持把建设“书香校园”作为学校精神文明建设一项重要内容。文明之风需要书香的浸润，在教师中开展“漂书”活动，开展首届读书月活动，在学生中开展“晨诵、午读、暮省”活动，进行了书香班级评比、读书小明星评比、图书推介会等丰富多彩的系列读书活动。诵书、谈书、讲学，书香之气充盈校园。最后，让学校成为学生展示艺术才华的乐园，以出色的才艺展示我校精神么文明建设成果。我校举办了以“争做校园文明之星”为主题的学生才艺大赛，展示了学生风采。
四是不断优化校园精神文明的硬件环境。自20xx年起，我校就大力营造文明和谐的校园环境，让校园文化发挥潜移默化的品德熏陶作用，校园文化处处昭示文明特色，“楼道轻步走，不跑不吵闹”、“校园环境是我家，我们都要爱护它”等宣传标语到处可见。在此基础上，学校全面启动第二轮校园文化建设，我 2
校校园得到进一步美化、绿化、净化，达到人文、和谐、书香、诗意为一体的校园文化，已经成为全镇校园文化建设的排头兵。师生通过生活、学习在其中，文明礼仪自然得到提升。
三、成效显著，精神文明建设之花凝结硕果。
通过以上工作的开展，我校精神文明建设成效显著，学校先后被评为县“素质教育督导先进校”，学区“师德先进集体”、“常规工作管理优秀等级”， 连续三年获得镇“学校目标管理考评优秀等级”等，今年又被推荐赴县参评“师德建设先进集体”。
同时，我们清楚地看到，创建文明单位是一项长期的系统工程，我们将在上级领导下，在全校师生员工的共同努力下，不断地迎接挑战，为精神文明建设继续增砖添瓦！
xx小学
20xx年xx月xx日
导语：为进一步加强学校安全工作，精心打造平安校园，确保师生安全，我校一方面加大对教育、教学基础设施的投入，美化、净化、绿化校园；另一方面强化安全教育工作，整顿校园秩序，使师生对学校有安全感，让全校师生生活在优美、安定、祥和的校园环境里，使学校成为师生的学园、家园、乐园。我校结合自己的实际，在实践中摸索了一套行之有效的方法，规范管理，科学操作，形成了独具特色的安全工作网络，为教育教学的高效运作提供了切实可
为进一步加强黉舍安定工作，细致打造温和校园，确保师生安定，我校一方面加大对教诲、传授根本办法的投入，粉饰、净化、绿化校园；另外一方面强化安定教诲工作，料理校园秩序，使师生对黉舍有安定感，让全校师生糊口生涯在美好、巩固、平和的校园环境里，使黉舍成为师生的学园、故里、乐土。我校联合本身的实际，在实践中摸索了一套行之有效的方法，典范办理，科学操纵，构成了独具特点的安定工作收集，为教诲传授的高效运作供给了切当靠得住的保险。
1、健康构造，层层落实目标责任制
近几年来，黉舍的教诲传授成绩逐年进步，在社会上声誉鹊起，可是与此同时，我们复苏地认识到跟着社会经济系统体例的改革和教诲系统体例的连续强化，不管是黉舍外部还是内部都存在着一些不巩固的身分，也给安定工作发起了新的课题。为此，我们黉舍建立了安定带领小组。组长为刘梅花校长，副组长崔向林，成员有张琳莉、王丽霞及各班班主任。还建立安定工作办公室，办公室设在黉舍政教处，当真各项活动的和谐和落实工作，其次，订定了切当可行的筹划，把活动要做的工作列明白，把规章轨制订好，以便安分守纪、有章可循，把大略呈现的题目估计足，以便早做工作，在全校安定工作上做到同安排、同履行、同查抄、同评比。第三，层层签订目标责任状，使每一级都有明了的任务和要求，班主任、任课教师别离与带领小组签订目标责任状。因为构造健康、收集纯熟，为黉舍安定工作的有效运行供给了强有力的包管。
2、广泛宣扬，加强全部师生安定防备意识
富裕利用各种渠道对全部师生进行安定出产意识教诲，是我校安定工作的紧张内容。为此，我校利用全部教师会、全部门生会进行安定活动总策动，并做了大量耐烦细致的工作，富裕阐扬红领巾广播、讲堂、班会主渠道的效用，进行安定意识的渗入渗出。每周班会课都有筹划、有程序地安排，收到了很好的结果。其次，富裕利用宣扬东西如广播、黑板报、吊挂标语、披发安定小知识材料等式样，对门生安定意识的培养起到了精良的帮助效用。这些渗入渗出潜移默化，给门生留下了深入的记忆。
3、典范办理，增进美满教诲传授的平常运作
机构的建立和宣扬活动只是为安定工作供给了包管，而典范的办理和科学举动才是其关键地点。黉舍带领意想到“安定”工作干系到每个人的长处，“安定工作，大家有责”。
4、加强师生的思维操行构筑
在本次活动中，我们加强了教师的政治进修，定地点，按时候，定人员，政治进修时，要求每位教师当真记笔记，当真写心得领会。同时，我们还构造广大教师进行漫谈会，使广大教师都差别程度的遭到了教诲，其思维操行本质获得了较大的进步，真正做到了文明传授，文明育人，深受社会和家长的好评。
5、加强门生的思维操行构筑
我们重点抓了门生的老例办理和小学平生常行动典范的教诲，让门生学会本身办理本身，毁灭了购买零食和内容不健康册本的现象，从而养成精良的文明风俗，增进了黉舍的周边环境构筑；同时还加强了文明监督岗办理工作。我们采纳了定班、定员、定岗和择优的方法，让值周人员加强课间查抄，下学时站在校门口进行出入人员的办理，谨防不法人员的进入，包管了平常的传授秩序，保护了师生人身安定。
6、高度珍视校舍安定办理工作
校舍安定是黉舍安定的紧张内容,是触及师生生命财产安定的大事,我校站在落实科学成长观的高度,进一步建立生命至上、安定第一的思维，富裕认识到校舍安定的紧张性和紧急性，将清除校舍安定隐患，作为当前保卫广大家生员工的生命和财产安定，巩固黉舍和社会大局的紧张工作，放在凸起位置来抓，要杜绝侥幸心理，展开凡是性安定教诲活动，建立建全安定查抄轨制，建立建全校舍安定预警系统并订定防险救灾应急预案，确保师生生命安定。
7、珍视和加强黉舍周边环境办理工作
教诲环境的好坏，对教诲传授质量的进步起着相称紧张的效用，为了办理好黉舍周边环境，黉舍建立了办理周边环境工作带领小组，由校长紧张当真带领工作，把办理黉舍周边环境纳入了黉舍工作议事日程，建立了带领责任制，切当担当起办理周边环境的职责。环绕这一主题，我们紧张做好了以下几个方面的工作：(1)注严惩理了校内小环境，加强校园办理与门生办理工作，对门生进行了思维教诲和服从规律教诲，使他们养成精良的风俗；(2)做好宣扬工作，使全部师生明了办理周边环境的紧张意义，让他们自动参加此项工作：(3)订定切当可行的办理办法，净化了校园周边环境，增进了门生的健康成长。
8、管束刀具收缴环境：
黉舍于开学初及每个月进行一次完全的管束刀具收缴。并进行记录收缴环境。
9、切当作好甲型H1N1流感防控工作
为了确保在产生H1N1甲型流感疫情时，及时、敏捷、高效、有序地处理疫情，最大限度地裁减疫情酿成的风险，保险人体健康，保护社会巩固，根据《中华人民共和国传抱病防治法》和《防控甲型H1N1流感疫情应急预案》，联合我校实际，订定防控甲型H1N1流感到急预案。联合批示、分级当真、反响及时、办法坚定的原则，采纳响应的综合性防治办法，敏捷上报、把握和毁灭疫情。各年级各班以及黉舍防控流行疾病带领小组办公室对处理疫情的全进程必须做好完好的细致记录，以备查抄
回顾过去，我们问心无愧，展望将来，我们决议信念百倍。经过议定辛苦的竭力，我们深深地领会到如许一点：大家建立安定意识，采纳安定办法，严加防备，将不安定身分毁灭在抽芽状况，只有如许，黉舍的安定文明工作才华做好。在今后的工作中，我们深信：在总结过去经验的根本上，经过议定全部师生的互助竭力，我校的安定工作必定能确保十拿九稳。
鉴于上述自查环境，我校的安定工作自查等级为B级。
江苏省教育厅：
近年来，在市、县领导的亲切关怀和大力支持下，全校上下迸发出极大的热情与活力，以富于创造、卓有成效的劳动，赢得了学校跨越式的发展，使学校面貌发生了巨大变化。先后获得了“市模范学校”、“省德育先进学校”、“省实施教育现代化工程示范初中”等多项殊荣。
学校占地面积32668平方米，校舍总面积为7168平方米。有25个班级，1500余名学生，由于学校控流工作措施得力，学生巩固率100％，实现了多年无流生的佳绩。现有在职教师95人，其中大专以上学历82人，占教师总数的87％，并且大部分在35周岁以下，是一支年轻向上而又充满活力和拼搏精神的群体。
按照《江苏省模范学校标准（修订稿）》有关要求，我们组织力量对我校的教育教学工作进行了全方位的、认真的自查。我们认为，我校已经具备了申报省模范学校的条件。现将我们的自查情况汇报如下：
一．鲜明、具体的办学思想深入人心，教育思想、观念发生了深刻变化。
我校明确提出了鲜明、具体的办学思想：以‘一切为了学生发展’为办学宗旨，以‘全面育人，发展特长’为办学方针，以‘培养具有健全人格的舍中人’为具体培养目标。”这一完整的办学思想，体现了我们党全面发展的教育方针的基本精神，体现了全面素质教育的基本要求，是我校在新的历史条件下，对教育本质、教育功能的深刻理解和追求，在理念上的高度概括。这一办学思想的确立，使我们各项工作的开展，都能遵循正确的方向，建立在坚实、科学的理论基础之上。
近年来，我们通过多种形式开展对办学思想的宣传、普及和研讨，不断加深对其深刻内涵和精神实质的理解，密切结合我们的教育教学改革实践，使其日渐深入人心，广大教职工的教育思想、教育观念发生了深刻的、可喜的变化。
实行依法治教，加强校园和周边环境的综合治理工作，确保学生违法犯罪率为0%；完善教代会制度，保障民主参政议政和校务公开落到实处，为教育教学“上质量”提供良好的环境。
我们认为，教育思想、教育观念的变化是一个根本性的，具有决定意义的变化，是我校各项改革得以深入，顺利推进的思想基础。回顾几年来我们走过的历程，这种教育思想、教育观念深刻变化所产生的重要意义是极其鲜明和显而易见的。
二．以主体教育思想为理论基础的教育、教学改革全面开展，不断深化，取得一定成效。
教育教学工作是学校工作的重心，不断深化教育教学改革是实现12年发展规划提出的办学目标，全面提高办学质量和效益的根本途径。两年来，我们以主体教育思想为理论指导，以教育科研为导向、动力，大胆改革、探索，不断创新，在改进德育工作、深化课堂教学改革和课程设置改革，加强学科建设方面均取得一定的进步与成效。
1．以激发学生自我发展的自觉性为切入点，创设学生自我发展的环境与条件，全面推进德育建设。从确立学生是德育的主体，充分发挥学生的主体作用出发，健全了德育领导、组织系统，加强了德育队伍建设，初步形成了全员育人格局和学校、家庭、社会相结合的德育网络。以“培养具有健全人格的舍中人”为龙头，在德育的内容体系，德育形式、渠道、方法、手段体系，德育的评价方法、技术体系等方面进行了大胆的实验和深入地研究，提高了德育的针对性和实效性，使德育工作呈现出崭新的局面。
2．以“先学后教，当堂训练”的“洋思”课堂教学模式为蓝本，结合我校学生和师资的实际情况，以培养学生创新精神和实践能力为重点的课堂教学改革全面展开、不断深化，成为学校课堂教学改革的主旋律。教学改革的深入使课堂教学质量的提高有了明显改观。
3．稳步推进课程设置改革。主科和副科、课内和课外相结合的立体课程体系初步形成，技能课、活动课、社会实践活动课的教学内容、活动形式、师资配备、配套制度逐步健全，为学生发展个性特长创设了广阔的空间，提供了充分的条件，使学生自主选择成为可能。
4．围绕校级课题申报制度大力开展教学研究。健全了教研机构设置和管理制度，建立了学校教育科研室，初步形成了以教科室主任牵头，教研组长分头负责的学校教研运行机制，取得了一批有影响的教研成果，学校整体教研水平有明显提高。
三．学校管理体制改革得到深化，多元化办学格局初步形成，两支队伍建设取得明显进步。
1．完成了学校行政机构调整；逐步完善了校长负责制、教职工聘任制和校内结构工资制为主要内容的学校内部管理体制；教代会的民主管理、参政议政职能得到加强，学校制度建设进一步完善，学校管理的规范化、科学化、现代化水平有了显著提高。
2．以学校食堂管理社会化改革为切入点，全面推进了后勤服务社会化改革，取得了在市场经济条件下改革用人机制、整合校产资源以及校产资源再开发的宝贵经验。
3．干部队伍经过初步调整，在知识化、年轻化、专业化方面取得一定进展，整体素质显著提高。教师队伍进一步优化，知识结构、年龄结构渐趋合理，校外学习与校本培训相结合的措施使教师队伍整体素质明显提高。择优聘任、动态管理的队伍优化机制取得初步成效。
四．学校环境建设取得重大进展，净化、美化、优化的环境建设目标提前实现。
紧紧抓住启动创建“省实施教育现代化工程示范初中”的发展契机，在县教育局的大力支持下，用近4年的时间，耗资300余万元，基本完成校园环境建设的各项任务，学校基本建设取得了突破性进展。
1．按照建设“人文校园”、“生态校园”的理念，制定了舍中校园总体规划。围绕创建“古诗词文化特色学校”目标，以古诗词锦句装饰教室和学校的公共场所，营造出浓浓的文化氛围。进一步明确了校园的功能分区和再建项目的风格、色调，为学校的可持续发展奠定了基础。
2．累计投入近100万元，新建了自来水深水井、浴室、学生大餐厅，并对校园给排水、、供电、照明、广播、通讯和闭路电视网等线路重新布局；对锅炉房及附属设备、配电室及附属设施等基础设施进行了全面改造，极大地提高了基础设施的负荷能力，为学校的进一步发展打下良好基础。
3．投入20万元，在全县农村中学率先建成了由三十台高主频电脑组成的多媒体网络教室，开全了信息技术课程。
4．三年累计投入190余万元，建成了成了2500平米的三层教学楼两幢，使目前学校的教学用房能完全满足教学的需要。
五．坚持“质量立校、特色兴校”的思路，特色学校创建工作卓有成效
目前“每周一诗”活动在我校开展得如火如荼，我们将把特色创建活动逐步引向深入，准备用三年时间让这一特色项目在我校真正扎根、开花、结果，让每一个跨入舍中的人都能感受到浓浓的古诗词文化氛围。具体措施有1、加强校园文化建设，为创建古诗词文化特色学校做好各项保证工作。开辟创建工作的宣传教育阵地，利用学校橱窗，定期刊出特色创建的动态、师生的教学及学习心得，形成独特的特色创建氛围。2、师生全员参与，营造校园浓厚的文化氛围。根据进度，扎实开展好“每周一诗”古诗词背诵活动，要做到“每周一诗”全员参加，不但学生要背上，老师也不例外。班级板报开辟一块“古诗词专栏”。学生人手一册古诗词的课外阅读书，定期交流阅读心得体会。每学年在教师中举行一次“经典古诗词朗诵会”，并让全体学生观看。在每学期期中考试后的第13周开展“古诗词校园文化节”活动，开展诗歌朗诵、背诵竞赛、名句接力赛、以及名句填字游戏等活动，创造良好的创建环境。
以上是我校自查情况的汇报，特申请省教育厅对我校进行考核验收。
20xx年11月10日
根据各教育机构下发的《xxx民办学校年检细则通知》的要求，我校根据实际情况报告如下。
第一，依法办学，遵守法律法规。
成立于xx年，文化艺术学校是经XX区教育局批准的民办培训学校。在管理学校时，我们遵循& ldquo以诚待人，以智治校，严格遵守《民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》，认真执行市教育局、区教育局关于民办教育的规定。没有违反校规，在市区相关比赛中多次被表扬。我们学校是市民办教育协会的执行理事单位。
二、合理布局，不断扩大办学规模。
我们学校已经从办学之初的英语家教，逐步扩大到以英语为主，作文、书法为辅的比较全面的学校。目前有500多名学生。由于学生人数的增加，我们学校租了两个学校场地，总共12间教室。学校硬件不断完善，符合安全防火要求。
三、持续投入，改善办学条件。
为了让我们的学生有一个相对舒适的教学环境，我们学校组织教职员工，美化教学环境，让每面墙都会说话，用动漫人物装饰走廊和教室。用生动的艺术语言去影响和教育学生。
为了增强教学效果，我们还投入巨资为教室安装多媒体教学设备，让每节课都可以使用投影仪和大屏幕，使教学效果更加直观有效。提高了教学效果。
四、人文关怀，保护学生和家长的利益。
为了建立一所有特色的民办教育学校，我们学校从一开始就秉承人文关怀的理念，让学生和家长时刻感受到学校的关怀。一是及时为特殊情况缺课的学生补课；二是设立教材班，免费为学生补课；三、因故退学的学生，将及时退款。在过去的几年里，从来没有因为付款和退款等问题与父母发生过任何冲突。
五、明确职责，加强队伍建设。
随着办学规模的不断扩大，我校教师队伍建设不断加强。目前已经形成了一支职责明确、分工合理的教师队伍。管理能力强、分工细致、尽职尽责是我校教师队伍的特点。坚持教学工作得到了很好的保证，教学研究工作蓬勃发展，各项规章制度得到了很好的完善。
六、加强教学和科研，提高教师整体素质。
针对民办培训学校教师稳定流动的特点，我校选择了针对性强、效果好的教研培训形式，极大地提高了教师的教学能力、教学风格等综合素质。具体工作，首先树立教师先育人后教书的思想，然后在选师中注重师德和对学生的热爱。对于自我能力强但浮躁的人，他们不会选择，缺乏耐心和热情的人也不会选择。第二，坚持先听课再上讲台的做法。新聘教师必须有一个月左右的实习时间，对教材和学生相对熟悉后才能上课。第三，听课评课制度。先用录像机把老师的课录下来，集中老师一起看，找出优缺点，不断改进提高。四、通课讲课制度，新老师组织老师课前讲课，通完课就可以上讲台。第五，采取各种措施，确保每节课都达到学生和家长都满意的效果。出去请进来，选择老师分批、分阶段、长时间学习，重金请国内知名专家来我校。
七、科学选材，突出学习实效。
教材的选择有助于提高教学效果。因此，我们学校在长期实践和多元学习的基础上，科学选择适合学生特点的教材。
英语选择了少儿英语教材、新金牌理念、新概念教材满足不同学生的需求。作文学科选择了著名的作文训练教材《小橘灯》，书法引入了九宫格快写教学法，数学思维训练根据学校实际情况选择了北京市优秀教育趣味训练。科学适用的选择提高了学习效果。
八、完善制度，确保安全。
我校始终以安全为第一责任，建立了相关管理制度，购置了安全防火设备，及时进行了疏散演习，明显增强了全校师生的安全意识。
九、明确财务事项，遵守财务管理制度。
总之，我们学校严格遵守教育法规，遵守法律法规，科学管理，注重纪律。
在整体工作中，如有错误请指正。
教育教育的正常管理是系统工程，需要一定，从细节开始，规范各个环节，才能取得成果。近年来，我校逐渐加强学校教育常规管理，取得一定效果，总结如下
一、教育的正常管理。
1、我校严格按照调整后基础教育课程改革义务教育阶段课程设置和课程安排的要求，开设各课程，充分考虑教师能力、特长，适当安排教育课程。每学期在正式上课前两天安排新的课程表和教师的授课表。并要求教师在入学一周内提交可行的教育计划，在计划中详细分析学生上学期的成绩和后进生的情况，附上后进生的转换计划。
2、学校制定了《鹿木乡学校教育常规的基本要求》。对课程准备、课程、作业审查、教育质量检查和评价有明确的规定。要求教师准备课程必须与学科课程标准相比，深入研究教材，精心设计教案，从学生的实际出发，准备书籍和人才。每学期组织2次教学常规检测，检测由教学所组织，各教研组长参与，对检测结果做了详细评估，并在检测后对每位教师做出具体反馈。
3、每学期学校组织期间、期末两次教育质量检查，考试后，各教研组织对各年级各科成绩进行具体分析，填写成绩分析表，明确记载班级存在的问题和改善的具体措施。
4、学校统一征聘各年级综合实践相关教材，各年级制定学期活动计划，开展可定期'的实践活动。充分利用学校劳动基地，分批组织学生学习甘薯、毛豆等常见农作物播种技术。
二、教学科研管理。
学校建立了教师专业培训制度，教师积极参与继续教学。教育研究制度健全，各教育研究组每学期入学2周内制定教育研究计划，可按计划开展活动，活动后资料可及时备案，活动有主题，有记录。各教研组可以根据教研活动中发现的问题，确定相关课题，积极开展教研活动。本学期我校共有6个课题获得瑞安市立项，基本形成人参课题研究的良好科研氛围。《鹿木乡学校教师听评课制度》详细规定了教师听评课的要求，学校统一发行评价原稿，上课后可以有具体的评价记录。
三、德体卫生艺术管理。
重视德育制度建设和德育队伍建设，建立各种安全活动应急预案，制定新的班主任审查制度，完善班主任例会制度。坚持以活动为载体，将德育贯彻到活动中，举办给类文化活动节，丰富学生校园文化生活。同时重视学生的心理健康教育，我积极准备建立学生的心理咨询室，已经选择了5名教师参加心理指导员的训练。
四、文件管理。
近年来，学校加强了教育、教育、教研文件的定期收集和管理。各科可定期存档活动相关资料，制定统一的存档方案，附有存档目录。学校要求每班制作学生成长记录书，班主任具体负责，每学期末制作成长文件。本学期我校利用学校服务器制作电子文件，各种活动的照片、相关资料可以有序上传到服务器。
五、学校的特色。
我校开展了丰富多彩的校园文化活动，近年来，我校陆续开展了第一届艺术节、第一技节、第一届体育节(来源:第一届读书节等活动。学生参加的积极性非常高，建立相关制度，保证各种活动每年持续开展，形成良好的校园文化氛围。
六、存在的问题。
1、个别教师参加学校各种活动的积极性不高。
2.学生没有养成良好的卫生习惯和高效的学习习惯。
3、学校制定了业绩评价制度的讨论稿，但必须加强和完善。
根据国务院教育督导委员会办公室关于《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导办法》和《山东省全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导实施方案》的要求，现将我县“全面改薄”专项督导自评情况报告如下：
一、工作进展
1.规划制定情况
列入2014-2015年度“全面改薄”规划的建设项目学校64处，其中建设项目学校40处，建筑面积13.86万平方米，规划投资2.21亿元，运动场地4.27万平方米，规划投资307万元;购置设施设备项目学校64处，规划投资3347万元。
2.基础设施(校舍、宿舍、运动场所等)建设进度情况
截止目前建设项目已竣工学校32处，建筑面积8.62万平方米，完成投资1.33亿元;正在建设学校7处(城关街道粟山小学，东城街道营子小学，冶源镇杨善初中，辛寨镇白沙小学，柳山镇柳山小学和辛山小学，龙山产业园龙岗初中)，建筑面积4.7万平方米，已完成投资5430万元，完成图纸设计学校1处(五井镇五井小学)。已完成运动场面积2.76万平方米;尚有2处学校(冶源镇杨善初中，龙山产业园龙岗初中)1.52万平方米运动场地尚未完工。
3.设备购置进度情况
截至目前购置设施设备项目已完成投资3207万元。营子小学、杨善初中两处学校正在建设中，部分设施设备尚未到位。
二、主要做法
1.组织领导。县政府成立县长任组长，分管领导任副组长，教育局、发改局、财政局、住建局等部门主要负责同志为成员的“全面改薄”暨学校建设工作领导小组，制定实施方案，具体负责全县工作的组织协调和综合指导。各镇(街、园、区)、学校成立了相应领导小组，具体负责薄弱学校改造工作，层层落实责任，形成县、镇、校三级联动的责任体系。
2.政策保障。今年，为贯彻落实好国家和省市要求，县委、县政府高度重视，先后召开了全县党政联席会议和县委常委会议，专题研究解决大班额和全面改薄问题，并结合我县实际，由县委办公室、县政府办公室联合印发了《临朐县中小学幼儿园重点工作三年行动实施方案(20162018年)》，今后三年，新建、扩建中小学幼儿园61所，建筑面积34.57万平方米，规划投资7.04亿元，明确了县镇两级办学主体责任和县直部门职责任务，强力推进中小学幼儿园建设，确保全面完成薄弱学校改造任务。
3.资金筹措。实施“全面改薄”建设工程，资金投入是关键。一是做好政策性贷款融资，充分利用国家开发银行、中国农业发展银行政策性贷款解决中小学、幼儿园建设资金问题，各镇(街、园、区)建设项目融资全部用于中小学、幼儿园建设。二是积极争取上级专项资金，做到专款专用。三是加大县镇两级财政投入，保障建设资金落实到位。同时，通过合校并点、校区置换、联合开发、企业捐助等形式积极筹措资金，保障工程顺利实施。
4.保障教育建设用地。县国土资源局认真研究上级政策，在编制年度用地供应计划时，新增用地指标、盘活的存量土地和城乡建设用地增减挂钩等节余指标优先用于中小学、幼儿园建设。县国土局牵头，县财政局、规划局、住建局及中小学、幼儿园建设所属地政府等部门、单位，及时研究解决规划新建、扩建项目涉及的所需土地指标及土地回购等事宜，积极破解土地瓶颈，保障建设任务顺利实施。
5.保证工程质量。中小学、幼儿园建筑设计按照本着安全、适用、经济、绿色、美观的原则，符合住建部《中小学校设计规范》、《山东省普通中小学基本办学条件标准(试行)》和《山东省幼儿园基本办园条件标准(试行)》等相关规定。对学校建设项目的招投标、建设进度、工程质量等，委托临朐县建筑协会、建筑安全质量监督站实施全过程的监督检查，保证学校基建项目规范施工;委托政府采购中心，对工程和内部配套设施实行“阳光采购”和资金分账核算办法，确保专款专用，坚决杜绝挤占、挪用、克扣、截留薄改规划建设工程资金现象的发生，严格执行经费审计监督。各镇(街、园、区)、教育、住建、规划、建筑设计、工程监理等部门、单位加强协作配合，强化工程质量监督，确保建设工程质量。竣工验收合格的中小学、幼儿园，按照有关规定，及时移交教育部门管理使用。
6.落实规费减免政策。对中小学、幼儿园建设项目涉及的各项收费，有关部门、单位按照省财政厅、省物价局、省教育厅《关于减免中小学校舍建设有关收费的通知》(鲁财综〔2015〕63号)要求，予以减免。建设过程涉及的行政事业性收费和政府性基金，予以免收。建设过程中涉及的经营服务性收费，属于政府定价和政府指导价并且有浮动的，按规定标准的30%50%收取，有上下限的按不超过下限标准收取，可免收的予以免收。属于市场定价的，通过服务双方协商，适当予以减收或免收。
7.优化师资配置。为保障中小学幼儿园教师需求，同时兼顾上级化解教师整体超编和“退补相当”的规定，实施新一轮“千名教师引进计划”，今后五年，每年增加200名以上的在编新教师。
(1)中小学、幼儿园所需师资通过以下三种方式解决：一是通过考选招聘补充部分;二是依托现有中小学、幼儿园设立分校或教学点等形式予以统筹调剂;三是在全县中小学、幼儿园范围内从超编或师资富余的中小学中调剂划转部分。
(2)完成新一轮中小学教师编制核定工作。全面落实以县为单位核定编制总量，由教育部门统一管理使用的机制。将农村学校机动编制、城镇学校临时编制专户落实到位，全面落实中等职业学校20%机动编制使用机制。
(3)优化师资配置。强化教育部门对教师资源的统筹配置和管理功能，通过实施“县管校聘”和绩效工资制度，落实学校按需设岗、按岗聘用、合同管理和绩效激励。深入开展干部教师交流轮岗，推行音、体、美等学科教师走教制度，促进师资科学、均衡配置。
三、存在的问题
1.建设手续繁琐，土地问题突出。项目建设开工手续的审批比较繁琐，影响全县新建(重建、扩建)校舍工程的实施进度。异地新建的学校牵扯到土地划拨和赔偿等社会问题，工作难度大，影响工程进度。
2.建设资金紧张，地方财力薄弱。我县作为财政困难县，在近几年的校安工程、校舍标准化工程、薄弱学校改造实施过程中，地方财政投入了大量资金，财力非常紧张，一定程度上影响了工程进度。
四、意见建议
全面推进义务教育学校“全面改薄”建设工程，最大的困难是资金和土地问题。希望上级充分考虑我县财力实际，加大资金扶持力度;积极帮助解决学校建设用地，保障建设任务的顺利实施。
根据《凤庆县教育局转发云南省教育厅关于开展20xx年无烟学校创建检查工作的通知》要求，我中心校结合我校实际，对20xx年创建无烟学校工作作了自检自查。一年来，我校在创建无烟学校工作方面，学校领导高度重视，各部门积极行动，采取了有力措施，制定了相关的控烟制度，取得了很大成效，为少年儿童的健康成长创造了良好的校园环境，现将我校创建无烟学校工作汇报如下。
一、成立学校控烟领导小组，制定学校控烟制度，将控烟工作纳入学校工作计划。（总分15分，自评分13分）
1、按照《云南省创建无烟学校实施细则》的要求，我校及时成立了以校长为组长，学校领导班子成员、各村组长为成员的控烟领导小组，并将责任明确到各处室、各年级，做到了层层落实，职责明确。（自评分3分）
2、制定了《新民中心学校控烟制度》，制度中明确规定了全校教职工，不得在校园内（包括各办公室）抽烟，明确各级控烟监督员。（自评分3分）
3、学校将控烟工作纳入了学校的工作计划中，并在计划中明确规定控烟责任目标。（自评分3分）
4、学校根据文件要求，制定了本校创建无烟学校的具体计划和实施办法，为学校创建无烟学校打下了良好基础。（自评分3分）
5、为创建无烟学校营造良好氛围，会抽烟的学校领导成员积极带头，戒掉了多年抽烟的不良习惯。现在，我校领导班子成员只有极少人抽烟。（自评分1分）
二、建立健全控烟考评奖惩制度。（总分5分，自评分5分）
1、为更好地落实《细则》要求，学校制定了具体的控烟考评奖惩制度，并制定了详细的工作记录流程。（自评分2分）
2、学校制定了详细的控烟考评标准，对全体教职工做到时时监控。（自评分2分）
3、为将各项控烟制度落到实处，学校将监督权下放到各学校、各处室负责人，对教职工的控烟行为做好考评奖惩记录。（自评分1分）
三、所属区域有明显的禁烟标识，室内完全禁烟。（总分25分，自评分17分）
1、虽然全体教职工和来往人员都有较强的控烟意识，但学校在大门口没有装订明显的无烟学校告示牌。（自评分3分）
2、大多数教师在校园内各办公室、各科室、教师和学生宿舍、大厅、楼道、卫生间等能做到自觉控烟，但没有均粘贴明显的禁烟标识。（自评分2分）
3、为响应创建无烟学校的号召，学校要求学校室内任何场所完全禁止吸烟的要求，但还是有少数教师吸烟。（自评分7分）
4、学校控烟制度规定，校园内实行完全禁止吸烟，由控烟员全面监督。（自评分5分）
四、开展多种形式的控烟宣传的教育。（总分25分，自评分25分） 为切实落实《云南省创建无烟学校实施细则》，为创建无烟学校营造良好氛围，让控烟制度深入人心，使全体师生了解主动和被动吸烟对人体造成的危害。学校利用各种形式，如主题班会、星期一国旗下的演讲、宣传栏等，大力宣传控烟制度和吸烟对人体造成的危害。
1、学校利用国旗下的演讲、主题班会、黑板报等，进行了控烟宣传。（自评分5分）
2、 为使所有师生明确禁烟的目的意义，学校印制了各种宣传材料，使控烟深入人心。（自评分3分）
3、为使控烟制度长期持久地开展下去，学校制作了固定的控烟宣传栏。（自评分4分）
4、学校对教师进行了控烟培训，大部份教师能够将控烟知识有机地融入到学校的教学内容中。（自评分3分）
5、通过控烟培训和控烟宣传，教职员工都了解烟草对身体的危害等相关知识。（自评分3分）
6、通过主题班会、各种宣传材料，学校对学生多次进行了控烟知识的宣传，使学生对烟草危害有了一定的认识。（自评分3分）
7、学校利用新生入学、5.31世界无烟日等，开展控烟活动，取得了良好效果。（自评分4分）
五、全面禁止烟草广告和促销。（总分10分，自评分10分）
为给青少年创造一个良好的校园环境，促进学生的身心健康，学校全面禁止了校园内的烟草广告和促销活动，做到了：
1、校园区域内没有任何形式的烟草广告。（自评分5分）
2、校园内区域没有任何形式的烟草促销活动。（自评分5分）
六、所属区域内经营场所不出售烟草和烟具。（总分10分，自评分10分）
所属区域内没有经营场所，所以从未出现出售香烟的情况。
七、设有控烟监督员。（总分10分，自评分10分）
为使创建无烟学校各项制度落到实处，学校做到了：
1、校内设有控烟监督员。（自评分3分）
2、对控烟监督员进行了相关的知识培训，并有有关的培训记录。（自评分4分）
3、控烟员坚持对控烟工作做好相关的工作记录。（自评分3分） （总分100分，自评分90分。）
以上就是我校创建无烟学校以来的工作汇报。我们将总结经验，迎难而上，为创建无烟学校，为少年儿童创造一个良好的校园环境而继续努力。
凤庆县雪山镇新民中心学校
20xx年11月6日
四川省XX中学由XXX于XXXX年创办。1999年被命名为“四川省校风示范校”；20xx年被批准为四川省重点中学；20xx年1月复查验收为四川省示范性普通高中。20xx年被命名为“四川省阳光体育示范学校”。学校位于XXXXXXXXXX，占地154亩，现有教学班115个，在校6557人。全校现有体育教师24人，其中研究生学历6人，有高级教师4人，一级教师7人，有全国体育先进工作者2人，四川省体育先进工作者4人，市、区体育先进工作者5人，省竞教一等奖4人。学校有运动场地总面积36246平方米，生均使用面积达6.12m。包括有田径场1个、排球场3个、足球场1个、篮球场14个、乒乓球台40个、羽毛球场2个、网球场1个、沙坑3个、铅球场2个、跳高场2个、器械场1个、健身房1间、形体训练室1间、体育保管室3间。学校体育器材一应俱全，硬件条件居XX市一流水平。
XX中学历史悠久，文化底蕴厚重，教育资源丰富，在九十九载的办学实践中，学校确立了“固本强基，德法相济”的办学思想；铸造出“勇为人先，不断超越”的白中精神；确立了“立高远之志，塑卓越之品，求精良之业，行勤勉之路”的校训；形成了“励志、厚德”的校风，“厚生、求真”的教风，“博学、笃行”的学风；彰显出了“多元和谐”的整体办学特色，明确了“让人人自觉努力，让人人不断进步，让人人获得成功，让学校和谐发展”的“四让”办学目标。科学的办学思想，根植于每一代、每一个白中人思想之中、品格之中、智慧之中和博爱之中，成为白中人的自觉行动，落实在学校工作的方方面面，推动学校跨越式发展。
学校坚持党的教育方针，大力推进素质教育，认真贯彻落实相关文件精神，坚持“健康第一”的指导思想，以“让每一个学生都能感受到体育的快乐”为体育工作宗旨，积极开展体育工作，并在体育工作中取得显著的成绩，先后获得了全国先进体育传统项目学校、全国中学贯彻贯彻《学校体育工作条例》优秀学校、全国业余体育训练先进集体、四川省体育传统项目示范学校、四川省体育传统项目学校先进集体、四川省群众体育先进单位、四川省招飞工作先进单位等荣誉。
根据《四川省“阳光体育示范学校”评选细则》的标准，学校组织专人进行了严格的自查评估，现将自查结果报告如下：
一、自查评估分数表
二、自查评估分述
（一）组织与管理（分值40分自评40分）
1、学校坚持“健康第一”的指导思想，高度重视阳光体育运动，以“让每一个学生都能感受到体育的快乐”为体育工作宗旨，从而丰富学生的校园生活，促进学生的全面发展。
为了更好地推进学校体育工作的发展，学校成立了以校长为组长，分管副校长等领导为副组长，全体体育教师、班主任和体艺处工作人员为成员的阳光体育运动领导小组。其中校长为学校体育工作第一责任人，负责学校体育工作的统一领导、管理、协调。
学校体育工作领导小组名单：
组长：XX。
副组长：XX。
成员：全体体育教师、班主任和体艺处工作人员。
（分值8分自评8分）
2、学校体育工作由分管副校长具体负责。为了加强学校体育工作的管理，学校单设体艺处，专门负责学校体育工作的管理。
（分值8分自评8分）
3、学校体育工作领导小组每学期召开一次专题会议，研究部署学期的体育工作。
（分值8分自评8分）
4、学校根据实际情况，制定了《四川省XX中学体育中长期发展规划》，对每一阶段的体育工作都设定了具体的目标。
（分值8分自评8分）
5、学校依据实际情况以及《四川省XX中学体育中长期发展规划》，制定每一学年度的工作计划，并按计划开展各项体育工作，对体育年度工作进行总结。
（分值8分自评8分）
（二）学校体育条件（分值150分自评149分）
1、学校现有教学班115个，专职体育教师24人，达到了教育部相关文件规定。
（分值40分自评40分）
2、学校现有体育教师24人，6人具有研究生学历，17人具有大学本科学历，1人具有专科学历。其中，有高级教师4人，一级教师7人，有全国体育先进工作者2人，四川省体育先进工作者4人，市、区体育先进工作者5人，省竞教一等奖4人。
（分值10分自评10分）
3、学校高度重视体育教师队伍的建设，将体育教师的继续教育工作放在了突出位置，先后邀请著名专家学者来我校做专题报告，并组织体育教师参加省、市等各级培训活动，到各地进行调研考察。
（分值10分自评10分）
4、学校设施器材配备齐全。有田径场（400m标准跑道）1个、排球场3个、足球场1个、篮球场14个、乒乓球台40个、羽毛球场2个、网球场1个、沙坑3个、铅球场2个、跳高场2个、器械场1个（单杠：高4个，低6个；双杠：高4个，低6个；高低杠：2个；云梯2个；肋木：9个）、形体训练室1间、体育保管室3间等运动场地，总面积34660平方米，生均使用面积达5。8m。包括体育设施、器材完全能满足体育教学的需要。学校安排了专人对体育场地设施器材进行管理。
由于我校新区建设虽然完全建设好，但有部分体育设施正处于建设中，按评选细则扣1分。
（分值60分自评59分）
5、学校严格按照教育部教体艺【20xx】5号文件规定，不断完善体育设施，20xx年后，投入1000余万元资金，改造增添了体育设施和器材，保证了学校体育工作的正常开展。学校年度体育工作经费按学校公用经费的一定比例用于学校体育工作经费，包括每年管理经费，宣传经费，省、市、区、校运动会的比赛经费、测试经费及设备、设施的购置与维护费用，真正做到了专款专用。
（分值20分自评20分）
6、学校部分体育工作经费用于购置体育教师上课和训练的常规器材、运动服装等，以满足学校体育工作的需要。
（分值10分自评10分）
（三）体育教学（分值100分自评100分）
1、我校严格按照新课改要求开齐开足体育课，初中各年级每周3课时，高中各年级每周2课时。并按体育教学基本要求规范上好体育课。我校体育教学大胆进行课程改革，践行必修、选修、课外活动的体育课程结构，坚持必修课为主体，选修课为延伸，活动课为提高三大板块有机结合。
（分值50分自评50分）
2、我校高度重视体育教研活动，要求每周开展一次体育教研活动，并指定专人做详细活动记录。
（分值20分自评20分）
3、体育教研组坚持每学期对每个教师的课进行1次运动负荷检测、分析，课的平均心率为135次/分，达到了相关要求。
（分值10分自评10分）
4、学校每期对学生体质健康进行测试，学生体质健康标准合格率96%，良好率55%，优秀率21%，均达到了相关要求。
（分值10分自评10分）
5、学生体育基本技能均达到各水平技能目标。
（分值10分自评10分）
（四）校园体育活动（分值200分自评197分）
1、为全面贯彻落实《切实保证中小学生每天一小时校园活动的规定》，我校根据实际情况，充分利用好学校资源，保证了我校学生每天一小时的校园体育活动。
（分值30分自评30分）
2、学校每天安排有两次30分钟的大课间体育活动，分别为上午10：10—10：40，下午4：40—5：10。活动内容丰富，活动形式多样，包括跑操、跳绳、眼保健操、第八套广播体操等等。活动都按照计划有序进行，学生积极参与，充分享受到了体育活动带来的乐趣。
（分值30分自评30分）
3、在没有体育课的当天下午，分年级按计划组织学生开展田径、篮球、足球、乒乓球等课外体育活动，每项活动均有专职体育教师进行指导。
（分值30分自评30分）
4、学校每年坚持开展学生阳光体育冬季长跑活动，在活动前认真做好了各项动员和宣传工作，并根据实际情况，制定了切实可行的活动实施方案与安全保障措施。
由于该项活动运动量大，出于对学生安全负责的考虑，学生的参与面不够广泛，按评选细则扣2分。
（分值30分自评28分）
5、为了更好地接受社会、媒体与家长对一小时体育活动的监督，学校通过公示栏、校园网站等途径及时公布校园一小时体育活动计划安排以及监督电话。
（分值20分自评20分）
6、学校安排专人收集群众反应的相关意见。学校体育领导小组召开相关会议，对存在的问题进行及时整改，并将整改情况及时地向社会反馈。
（分值10分自评10分）
7、20xx年，我校被国家体育总局命名为国家级青少年体育俱乐部。俱乐部依托学校体育场设施，充分发挥每个体育教师的专业特长，先后成立了田径运动队、男子足球队、篮球队、排球队、乒乓球队、定向越野队、体育舞蹈队等七支运动队，常年坚持训练学生约400余人。学校先后被命名为“四川省优秀体育传统项目学校”“全国培养体育后备人才试点校”，普及面达100%。学校各代表队取得了突出的成绩：田径队多次参加省、市中学田径锦标赛分别获得优异的成绩，获得20xx年XX市中学生田径运动会团体总分第三名，男子足球获得20xx年四川省中学生足球锦标赛冠军，男子篮球获得20xx年XX市中学生运动会季军，女子篮球获得20xx年XX市中学生运动会亚军，体育舞蹈队等队多次在省、市各级比赛中获得优异成绩。
我校体育代表队和全省体育强队比较还有差距，队员的训练水平还需要提高，按评选细则扣1分。
（分值15分自评14分）
8、近年来，学校培养出国家二级运动员200余人，有400多人考入国家重点体育院校，15人进入国家和省专业运动队。学校每年20余人达到二级运动员标准，获得高考加分资格。
（分值5分自评5分）
9、学校每年召开两次校运动会，并每期分年级开展广播体操、拔河、篮球、乒乓球、健美操等多项小型体育比赛。
（分值30分自评30分）
（五）学生体质健康标准测试（分值10分自评10分）
1、学校严格按照《国家学生体质健康标准》制定了具体实施计划，建立健全了相关测试制度。每年定期对在校学生按相关指标进行测试并实行信息化管理，建立学生体质健康标准信息库，真正做到了测试数据准确，评分方法正确。
（分值5分自评5分）
2、学校按照相关要求认真分析学生体质健康标准测试数据，并形成分析报告，安排专人按时上报了相关测试数据。
（分值5分自评5分）
近年来，在上级领导的亲切关怀之下，学校办学条件的不断改善，办学规模的不断扩张，办学水平的不断提高和教学质量的节节攀升。其中，学校的体育设施不断完善，体育工作得到了极大的发展，特色体育优势逐渐显现，实现了发展方式的转变，步入了良性循环的发展轨道。在新的时期，面临新的挑战，学校会以饱满的热情为维护四川省“阳光体育学校”荣誉而不懈奋斗！
四川省XX中学
二〇XX年三月
一年来，我校在市教体局党委的正确领导下，在翟镇教育总支的引领下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大会议精神为指导，全面贯彻党的科学发展观以及习近平总书记的系列讲话，进一步夯实支部党建基础，加强服务型党组织建设，不断提高党建工作水平。现将偃师市翟镇一中党支部党建工作汇报如下：
一、组织概况
翟镇一中党支部共有党员27名，2018年11月在教体局党委和翟镇教育总支的领导下顺利完成支部换届工作。设有支部书记、专职副书记各一名和三位支部委员。下辖翟镇一中、翟西小学、王七小学四个党小组，有支部书记及支部委员兼任党小组组长。
二、阵地建设
为深入推进“两学一做”学习教育，进一步加强党支部的阵地建设，更好的开展党支部各项工作，充分发挥活动阵地在党员日常教育管理中作用，提高基层党支部工作的科学化和规范化水平。2018年，按照市委组织部的整体部署要求，坚持“规范、节约、实用”的原则，统筹规划、整合资源、合理布局，规范建设党员活动室，打造党建工作新阵地。累计投资2。6万余元建设党员活动室和三新大讲堂，2019年4月又投资5000余元更新党员活动室外部文化氛围和制作党员示范岗标牌。切实提升了党建工作的内涵，实现了党员活动室从无到有并且高标准建设的飞跃。党员活动室的建设有效促进了翟镇一中党支部党的十九大精神和习近平总书记系列讲话学习教育的开展，增强了党组织的凝聚力和战斗力，成为加强党员干部职工思想建设、组织建设、政治建设、作风建设的重要基地和提高党员干部职工政治素养的战斗堡垒。
三、强化理论学习，增强党组织的战斗力和凝聚力。
发挥党员先锋模范作用。要充分发挥党支部的战斗堡垒作用，发挥党员的先锋模范作用，加强党员的理论学习，是一条必不可少的途径。因此学校党支部狠抓了党员的理论学习。在学校全体党员干部中开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”“两学一做”“习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神”学习教育活动，学习《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁白律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共声党党员权利保障条例》党章党规，学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、学习习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的重要讲话、组织观看《改革开放40周年大会》、学习《关于加强和改进城市基层党的建设工作的意见》和《中国共产党教育管理工作条例》，学习习近平总书记系列重要讲话精神，强化党员意识，加强党性修养，坚定理想信念，秉持严实作风，做合格党员。
坚持“学习强国”平台学习，加强全体党员对“新思想”的提前认知，增进全体党员对中国共产党发展史的深入了解，拓宽全体党员的知识层面。“学习强国”已成为党员日常生活中不可缺少的一部分，全体党员一起学习、一起进步。
通过学习，党员的思想觉悟进一步提高，良好的学习风气已经形成，以理论指导教育教学的氛围日趋浓厚。学校党支部举行了党员重温入党誓词活动并贯彻落实“佩党徽，亮身份，树形象”精神指示，使党员时刻不忘党员身份，时刻不忘党员的权利和义务，加强党性修养。党员在各项工作中的先锋模范作用进一步得到发挥，在平时的教育教学作中勇挑重担，在各种活动中都能踊跃在先。
四、推进党支部建设规范化。
认真落实“三会一课制度”、“民主生活会制度”、“发展党员制度”、“党费收缴制度”、“党员学习制度”等，以规范的制度不断提高党内生活质量。
五、大力学习践行“动车组文化”，提高党员政治思想意识，提升工作积极性。
在新一届教体局党委提出的偃师教育“四个聚焦”为引领，大力学习践行“动车组文化”。通过不断地学习，结合自身工作实际反思、交流、分享，“同向同频，步调一致”已成为全体党员的工作标准。在教育教学工作中真正把自己摆进去，真正和自己的同事形成合力。大家的工作积极性和主动性明显提高，自带动力的每节动车车厢在翟镇一中支部高速前进。
六、立足实际，开展“党员先锋岗”创建活动。
结合偃师市教育体育系统“双十规范积分管理”和翟镇教育总支党员考核相关要求，设立“党员先锋岗”。制定标准如下：政治过硬，不断坚定“四个意识”；爱岗敬业，倾心翟镇教育事业；业务精良，胜任工作成绩优秀；口碑良好，学生、家长、同事喜欢；家风优良，注重家风、家训建设。“创建”活动一学期一总结，按照支部党员总数20%的比例确定本支部“党员先锋岗”名额及人选（领导干部所占比例不得超过20%）。评选结果将与晋级、考核等挂钩。每年上报的偃师市优秀党员从当年获得“党员先锋岗”称号的党员中产生。
七、发挥党员先锋带头作用，抓党建促教学，全面提升教学质量。
依托“党员先锋岗”的创建，通过召开专题会议，要求党员教师要充分发挥先锋模范作用。为党员教师制作“党员示范岗”标牌摆放在自己办公桌上，时刻提醒作为一个党员教师的引领示范作用。党员教师在教学工作中勇挑重担，争当各学科的排头兵，并积极投身学校的各种义务劳动中，用自己的一言一行一举一动向全体教师传递正能量。我校的教学质量也在全体教师的共同提高，升入偃师高中学生人数逐年上升。
八、打造党建、团建、队建三位一体的战斗堡垒。
依托我校实际，通过党员、团员、队员活动，以党建促团建，以团建带队建。2018年11月在上级团委的支持下，投资1。8万余元建设青年之家，为少先队和团委建设活动阵地。团委书记和少先队大队辅导员列席部分党员及支部会议，明确党建、团建、队建三位一体的战斗堡垒。党支部指导并参与团委和少先队组织开展各项活动，带领共青团员、少先队员观摩党员活动室，学习党的发展历史。让学生们从小树立远大理想，争做优秀少先队员，为团组织输送优秀青少年，在学生中发挥优秀青少年的示范作用，为党组织培养优秀接班人。
九、存在的问题
少数党员在党员学习教育活动中存在有形式主义和应付现象，党性修养需进一步得到加强。“践行动车组文化”“聚焦主业抓教学”思想需要进一步提升。
十、改进措施
1、进一步推进党支部规范化建设工作
继续认真落实“三会一课制度”、“民主生活会制度”、“发展党员制度”、“党费收缴制度”、“党员学习制度”等，持续提高党内生活质量。
2、以开展“党员先锋岗”创建活动为依托，进一步提升全体党员的政治意识和责任意识，真正发挥党员教师主动、创新、追求精细的先锋示范作用。
3、进一步加强“以党建促团建、以团建带队建”的三位一体的工作模式，让各种活动成为党员、团员、少先队员再进步的载体。
一、严格执行课程计划。
我校按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时;要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目;要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度;要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学;要坚持按规定的检测要求，不准随意增加检测次数。
二、严格控制学生到校和在校时间
学生每周上课5天。学生每日在校参加教育教学活动的时间，不超过7小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课;教师无有偿家教现象。
1.严格控制学生早晨到校和就寝时间。为了保证学生充足的睡眠时间，我校住校生一年四季执行学生早晨7：00起床、晚上8：30就寝制度，早晨7：00晨练;走校生9：00进校园，学生不准提前到校，学校通过家长会等形式告知家长，并做好相关管理工作。
2.严格控制学生中午活动时间。中午安排值班教师分片区值班，让学生有充分发展个性时间和空间，组织学生进行体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生活动、休息时间。
3.严格控制学生放学清校时间。我校严格按照放学时间放学，放学时间一到;下午4：00清校(执行一次进校，中午休息50分钟)值周教师和班主任马上督促学生离校回家，所有教师不得组织任何形式的集体补差活动。
4.严格控制补差时间。补差要在课内，在平时。我校从不在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进行文化课补习。
三、严格控制学生作业总量。
1.严格控制作业时间。我校学生书面家庭作业总量控制在1小时以内。双休日及节假日不加大作业量。作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。
2.提高作业布置质量。教师要根据课标的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励教师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。
3..严格作业批改要求。坚持有布置必有批改，有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要给予指导、帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。
4.规范作业管理。加强对各科作业布置的协调管理，严格控制每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的配合下，按时完成所布置的作业。
四、遵循教育规律办学，进一步规范办班和检测行为。
每学期在期末进行一次学科检测。我校从不按检测成绩给学生排名次。学生学业成绩评定实行等级制(优、良、及格、不及格)。我校建立、健全学生综合素质评价体系，不以学科成绩作为标准来判定学生的好差，不按检测成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次。学生检测成绩不以任何形式张榜公布。
五、严格控制竞赛活动。
未经教育行政部门批准，我校不组织学生参加各种竞赛活动;未经教育行政部门批准，我校从不随意停课放假，从不准组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。
六、严格控制教辅用书征订。
我校开设的国家必修课程严格按教育行政部门当学期审定的教学用书目录选用教材，地方课程选用教材，按省、州、县教育行政部门有关文件规定征订。学校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，从不向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。
七、强化管理。
校长作为“减负”工作的第一责任人，认真贯彻、严格执行省、州、县教育行政部门关于“减负”的有关规定，对本校的“减负”工作认真部署、严格检查、抓好落实。把进一步严格控制学生在校时间，减轻学生过重课业负担作为落实新《义务教育法》要求，并通过学校、家长、社会等形式，大力宣传有关“减负”的规定，指导家庭教育，帮助广大学生、家长了解“减负”的内容，理解支持“减负”工作，将家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来，争取家长对“减负”的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正确的方法促进学生健康发展。
八、健全学校德育工作机构和德育工作制度
，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。利用少先队督促学生自觉远离网吧、游戏厅等不宜学生进出的场所，让学生度过一个健康、文明、安全、愉快的双休日或节假日。
九、学校教师对学生坚持正面教育
，无讽刺挖苦强行压制和体罚或变相体罚现象。
十、相关措施。
1、学校将进一步加大对违规行为的查处力度，组织有关人员进行不定期督查，对在督查中发现或经家长举报后核实的违反以上规定的事件，给予严肃处理，绝不姑息。经督查核实的违规行为，有关教师要写出书面说明，并全校通报，年内评先评优、职务晋升实行“一票否决”;情节严重的有上级直管部门处理。
2、成立规范义务教育阶段学校办学行为工作领导小组，建立齐抓共管的监督管理机制，学校教导处负责义务教育阶段学校学生到校、在校时间的制定，并在门口张贴作息时间表，接受社会监督，学校将不定期抽查各班作息时间执行情况及办学行为执行情况。
以上是我校规范办学行为的自查报告，如有不当敬请各位领导批评指正。
下面是范文网小编整理的2019年最新规范办学行为自查报告范文5篇 义务教育学校规范办学行为自查报告，欢迎参阅。
规范就是一种秩序、和谐，谁先规范办学行为，谁就先得发展之机，走科学之路，所以我们要从这一高度来认识规范办学行为的现实及深远意义。那规范办学行为自查报告该怎么写呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的规范办学行为自查报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。
2019年最新规范办学行为自查报告范文(一)
我学习了区教委下发的关于规范办学行为的相关文件，并将落实到自己的行动当中。参照文件内容对自己的日常教学行为进行了自查，现对自查情况作出如下总结
一:有偿补课方面
没有任何有偿家教的行为和举止;强迫动员、诱导或暗示学生参加课后文化补习;从没有为社会文化办学机构进行招生宣传，发放招生广告，组织学生报名;没有到社会文化办学机构兼课;按时上下课，不占用学生的休息时间补课或者上课;
二执行课程计划和课程标准方面
在教学中能够按照既定的进度计划进行教学;能认真执行国家课程标准，根据学生的学习实际情况有的放矢的开展教学活动;积极参加各级各类的教育研究活动，积极提高自己的业务素质，想方设法最大限度的提高课堂教学效益;教学内容紧密围绕课程质量标准的要求，在解决好基本问题的基础上，有针对性的对学生进行思维的训练和培养;积极协调团结组内教师，严格执行“四统一”。
严格执行上级规定的作业时间问题，引导学生利用好在校时间完成各项任务，对于所留作业，能够精心设计，逢留必作、全批全改。
三;作息时间方面
能够严格执行“早八晚五”的规定，严格控制学生到校、离校时间，在校期间专时专用。自觉执行“三表”公开制，主动接受师生、家长和社会的监督。引导学生积极参加各项活动，坚持做好每天1小时阳光体育活动、开展好学生社团活动，安排好学生的课余生活，给学生充足的自由活动时间。
四:教学资料方面
没有擅自组织组织学生购买或推荐各种教学用书、材料等，从不动员组织学生到指定书店购买学习资料、教辅材料，也不曾委托家长或其他人员为学生统一购买教辅材料。
李集二中
规范办学行为的自查报告
为认真落实省政府办公厅下发的《关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》和省教育厅下发的《河南省普通中小学管理基本规范(试行)》的文件精神，端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，保障学生身心健康成长，不断提高学校办学水平，我校在日常教学中就不断对照上级文件要求，认真开展减轻学生课业负担、规范办学行为、实施素质教育活动。现在就这一活动做自查总结。
一、提高认识，认清“减负”的重要性和紧迫性
我校一直以来就把优化教育教学质量看作是工作中的重中之重，在省政府的“规范办学行为，实施素质教育”专门会议之后，从上到下积极学习文件，领会会议精神，统一思想。减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程，我校从树立和落实科学发展观，办人民满意教育，切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和谐社会的必然要求出发，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，采取切实有效措施，提升教师素质，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。
二、通过课堂教学改革，全面推进有效教学
在以校本教研为抓手，建立健全教学常规的同时，实行教师集体备课制，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，以提高每一堂课的质量和效益。目前我校集体备课已取得了初步成效。建立健全了教育教学研究制度，加强了教育教学的研究，充分发挥教师集体的作用。改革了课堂教学模式，用先进的教学理念指导教学工作，课堂内有充足的时间让学生自主学习。教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学习，学校各年级组、备课组要加强对各科作业布置的管理和协调，严格控制每日各学科家庭作业总量。学生的每日课外作业量适当，不超过90分钟，双休日和节假日不得加大作业量。教导处采取不定期检查，问卷调查等形式把作业量严格控制在规定的范围内。
三、加强课程管理，严格执行国家课程计划
我校按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。按课标或教学大纲要求进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学。严禁占用体、音、美、劳技、心理健康、省情礼仪等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。
四、严格控制学生在校学习和活动时间
除学校规定的统一作息时间外，年级组和班主任没有另行规定学生到校和离校时间。学生在校学习活动时间没有超过7小时，确保学生每日睡眠时间不低于9小时。保证学生的午休、自由活动时间，教师没有在学生自修课和休息时间或自由活动时间上课，保证学生每天有1小时以上的体育活动及室外活动时间。
五、严格控制教辅资料的征订
严格按省、市、区教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的练习资料和复习用书。
六、严格教育教学秩序管理
未经教育行政部门批准，没有随意停课放假，没有组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。未经教育行政部门批准，学校没有组织学生参加各种形式的月考和竞赛活动、读书活动。进一步规范学校的假日活动，没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以假日活动名义，进行全班性文化课补习或上新课。教师没有搞课外有偿补课或办辅导班等活动。
七、规范招生和学籍管理措施
招生工作中，我们严格实施划片免试就近入学，绝无违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，从未重点班、快慢班。严格执行上级学籍管理规定，建立健全学生转学、休学、复学和控辍等各项管理制度。
八、大力推进评价制度改革
学校一向把学生的成绩是为学生的隐私，从未有公布过学生的成绩，更没有按成绩给学生排队、排位。对学生的评价，学校严格按照区教体局关于学生综合素质评定办法，执行学生的综合素质评定工作。对于教师的评定，学校一向结合教师的德能勤绩多个方面进行综合评定，从没有给教师下达升学指标和单独按成绩为老师排队。
九、切实做好安全工作
在安全工作上，学校严格按照程序科学操作，在安全教育、安全预防、安全演练、应急预案和督察监管上下功夫，力争做到:加强管理，提高认识，建章立制，分工到人，明确责任，措施得力，防范到位，确保安全工作万无一失。
2019年最新规范办学行为自查报告范文(二)
为学习、贯彻、落实市教育局荆教监[2009]7号文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于十月十三、十四先后召开行政会、教职工大会，学习了文件，成立了学校专项行动领导小组，积极开展规范办学行为自查自纠活动。现将情况汇报如下:
一、规范教学行为方面
1、我校能严格执行课程方案，按照国家部颁课程计划的规定安排教育、教学活动。做到坚持按标准课时开课，不随意增减课时;坚持按课程设置开课，不随意增减科目;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，从不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间，学生春冬季在校时间上午为早8时至11时30分，下午为14时至16时30分;夏秋季在校时间上午作息时间不变，下午为14时30至17时，确保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。
3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量适中。
4、严格规范日常考试。我校从不组织学生参加未经区教育局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录袋相结合的综合评价方式评价学生。
二、规范教师行为方面
1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。每学年开展教师师德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。
2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，老师们均能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展校本研训活动，围绕校本培训方案进行主题培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。
3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格
三、规范办校办班行为方面
1、我校现有22个教学班，921名学生，平均每班人数50人以内。现在除二、三年级班级人数较少一点外，其它年级各班人数正好是国家规定的班额，原则上不再招收借读生。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。
2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班，青少年活动中心办的佳作欣赏班、思维训练班已于九月中旬停办。
四、规范收费、教材管理方面
1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，09年春已停止收取借读费，除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，不再收取其它费用。
2、实行收费公示制度，做到收支两条线。学校未设立小金库和账外账。
3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。
4、严格教学用书管理。我校学生所使用的教学用书均是在区教育局书刊办指导下订购的。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，教师也从不向学生推荐各类教辅材料。
通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一些工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。下一步我们将按上级的要求进一步端正办学思想，做好各项工作，努力办人民满意的教育。
2019年最新规范办学行为自查报告范文(三)
为学习、贯彻、落实甬教督[2016] 339号规范中小学办学行为的通知精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于十月中旬先后召开班子会、教职工大会，学习文件，传达相关会议精神，成立了学校专项行动领导组，积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下:
一、自律机制方面
1.成立由校长任组长的规范办学行为工作小组，对切实提高对学校进一步规范办学行为重要性和必要性进行宣讲，将《浙江省教育厅“减负”工作 “六项严格规定”、“六项工作制度”》、《义务段学校规范办学行为12条规定》进行学习。学期初，将规范办学行为及减负的措施要求列入学校的工作计划，定期对照反思。对于落实得好的及有偏的倾向及时反馈。对投诉件及举报意见能及时有效地调查整改。全面关注“慈溪论坛”的发帖情况，到目前为止，尚未发现家长学生对学业、师德情况的投诉。
2.在学校大门口醒目位置，安装“规范办学行为”监督公示牌，公布宁波市、慈溪市、学校三级举报电话和投诉信箱。开学第一周就将本学期的总课程安排，各班日课表、作息时间、课外文体活动、校历等教学活动安排在学校网页、校公示栏、教室等醒目位置公示，接受师生和家长监督。
二、招生分班方面
3.学校从今年开始实施零择校制度，招生免试就近入学，确保学区适龄儿童全部入学接受义务教育。
4.不分快慢班，学生均衡编排、师资均衡配置。招生后，我们按照新生户口来源，性别等因素，采取S型编班、班主任抽签的办法进行分班，每班学生不超45人，达到了有关要求。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
三、课程计划方面
5.严格执行国家课程计划，按规定开齐开足音、体、美课程，尽可能多的配足科学、音、体、美、信息技术等学科专职教师教师执教。相关设施设备达到有关要求.
6.认真落实大课间活动，在全学年的大多数时间实行“四二”制作息安排，以确保学生每天1小时校园体育活动时间和充分的社团活动时间。推行“一踢两跳”运动，蓬勃开展阳光体育运动，组织好《国家学生体质健康达标》测试和体艺“2+1”测试活动，开好运动会，组织第三届跳长绳比赛，抓好田径队训练。
四、作息时间方面
7.我校严格执行国家规定的作息时间，每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。为了保证学生充足的睡眠时间和学习时间，我校制定了不同季节作息时间表。并通过家长会、《告家长书》等方式告知家长，并做好相关管理工作。同时学校加强每周的值周值日巡查，严格控制学生放学时间。按照放学时间放学，放学时间一到，学校督促学生离校回家。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。
8.严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。
五、作业考试方面
9.严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中，鼓励各班分层布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。教师对学生书面作业全部批改，并及时反馈。教导处对学生的作业量每学期进行抽查并在网上晒出来，每到期中对学生进行访谈或问卷调查，到目前为止，未发现负担过重情况。
10.严格规范日常考试。我校未组织参加没经教育局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
六、教材教辅方面
11.严格教学用书管理。我校学生所使用的均为《浙江省中小学教学用书目录》中教学用书。教辅材料是在市教育局指定菜单下的用书。我校未组织学生统一购买规定之外的学生用书，也不向学生推荐各类教辅材料。
七、社会评价方面
12.我校每学期开展1次征求家长及不同层次学生意见活动，对于相关意见及时汇总，对有关问题提出改进措施，反馈给相关或全校教师。学生和学生家长代表对学校课业负担评价满意度较高。
2019年最新规范办学行为自查报告范文(四)
为学习、贯彻、落实县教体局规范中小学办学行为的有关文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于九月初先后召开班子会、教职工大会，学习各级文件，传达了县乡会议精神，成立了学校专项行动领导组，制定了《办学行为规范》，积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下：
一、规范招生行为方面
我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。招生后，我们按照新生户口来源，性别等因素，采取S型编班，班主任抽签的办法进行分班。我们实行小班教学，没办控制在二十几人。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
二、规范教学行为方面
1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时;坚持按课程设置开课，不随意增减科目;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。学生春冬季在校时间上午为早8时至11时15分，下午为14时至16时25分;夏秋季在校时间上午作息时间不变，下午为14时25至16时55分，确保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。
3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。
4、严格规范日常考试。我校未组织参加没经区教体局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
三、规范教师行为方面
1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照“五不得”、“八不准”的要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。
2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展“半日学研”活动，围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。
3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格。从目前情况来看，可能有个别教师存在有偿补课行为，少数教师要求学生购买教辅材现象，极少数教师存在不尊重学生人格，体罚或变相体罚学生得现象。
四、规范办校办班行为方面
1、我校现有14个教学班，270多名学生，平均每班人数40人。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。
2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班。
五、规范收费、教材管理方面
1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，09年春已停止收取住宿费，除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，不再收取其它费用。
2、实行收费公示制度，做到收支两条线。学校未设立小金库和账外账。
3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。
4、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。教辅材是在区教体局指导下由学生自愿征订购买。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。
六、规范学校安全方面
1、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。
2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故，学校也被评为市第一、二届“安全文明校园”。
3、安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治 ，净化校园周边环境。目前我校老教学楼使用期早已过了，地面存有裂缝;另外逸夫楼外墙面的马赛克有掉的可能，我们已时时监控，一旦有问题立即采取措施。
4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。
5、按照市卫生学校标准，落实卫生责任区，学校每周组织一次卫生抽查，并将抽查情况张榜公布，定期评比颁发循环红旗，校园环境卫生总体来看还比较好的。
6、开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。
通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与县乡规范办学行为的要求还存有差距。下一步我们将按县乡要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。
2019年最新规范办学行为自查报告范文(五)
为认真落实省教育厅《关于进一步加强中小学管理工作的若干规定》，一年来，我校端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进了学生的全面发展和健康成长。现就学校规范办学行为情况进行汇报。
一、统一思想，提高认识，将规范办学行为作为学校重点工作之一。
成立了由校长任组长的规范办学行为领导组。校长为第一责任人，负责对各科室、各班级规范办学的组织领导;分管校长为直接责任人，负责对规范办学的组织落实和贯彻实施。
二、制定方案，自查自纠、确保规范办学行为的有效实施。
1、组织教师认真学习省、市、区关于规范办学行为的意见，领会文件精神，明确规范的任务。
2、根据上级规定，结合学校实际制定了《北岭小学规范办学行为实施方案》，并与教育局签订了《规范办学责任书》。
3、利用各种形式进行自查自纠。如对各班规范办学行为情况进行明查暗访，召开学生座谈会、开展问卷调查等。
4、对发现的问题进行集中整治。
5、写出自查报告。
三、按章办学，按规操作，规范办学行为成效显著。
㈠严格执行区招生“三定标准”招收一年级新生。
⑴定规制——双轨;⑵定班容量——每班不超过45人;⑶定学区——切实保证学区内适龄儿童、少年接受九年义务教育的权利，切实保证本学区范围内进城务工就业农民子女和经商办企业人员子女与当地学生接受同等教育(四证齐全)，不招一个学区外的学生。
㈡均衡配备教师，未开设“重点班”。
㈢严格按照“一费制”标准进行收费，认真做好“两免一补”工作。
㈣严格规范教师从教行为。⑴每学期都要组织教师重温《教师法》、《义务教育法》要求。⑵每学期末都要对教师进行师德考评。⑶教师无一无体罚和变相体罚学生的行为。⑷没有一位教师在工作日期间到辅导班上课的现象。⑸在职教师无一例对本校及本班学生进行有偿家教、家养或补课现象。
㈤严格控制学生在校学习、活动时间。 统一执行区规定的作息时间表，年级组和班主任没有另行规定学生到校和离校时间。学生在校学习时间没有超过6小时，确保学生每日有1小时体育活动时间。从不组织学生上早晚自习。
㈥严格执行国家规定的课程计划。按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。按课标要求进行教学，没有随意提高或降低教学难度，并科学把握教学进度，不搞突击教学。严禁占用体育、美术、品德、科学等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。
㈦家庭作业布置适中。一、二年级的学生基本不留家庭作业，3——6年级学生每天晚上的家庭作业不多于1个小时。
㈧严格按省、市、区教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物，学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的练习资料和复习用书。
㈨严格教育教学秩序管理。未经教育行政部门批准，没有随意停课放假，没有组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。未经教育行政部门批准，学校没有组织学生参加各种竞赛活动。
㈩严格执行安全工作责任制度。分工明确，责任到人，记录详实，并实行安全工作一票否决制。
我园根据上级文件精神，对照园内后勤管理工作细则，结合我园后勤管理工作实际，我园对后勤工作进行了认真地自查。现将自查情况汇报如下：
一、幼儿园食堂管理
1、我园创办于1998年8月，是一所环境优美，设施齐全，办学条件优越的幼儿园。厨房整套设施均为不锈钢材料，先进、卫生。
2、我园认真执行《幼儿园卫生保健制度》及《食品卫生法》等有关规定，做好幼儿膳食、疾病预防、卫生消毒管理工作。
首先严把食品采购关、加工关，不购买腐烂、变质的食品。存放食品有专人专门管理，其他人不得进入食品加工间和操作间，严禁外来人员出入厨房。完善进出仓制度，由专人进行食品入库与出库的检查工作，包括：食品名称，生产日期，供货商地址，检验报告等。
其次是重视抓改善幼儿伙食，提高膳食质量。为了管理好幼儿的膳食工作，对食品的采购、食物的保管、炊事员的工作等进行检查和指导，发现不合理的现象，及时指正。如发现食品有剩余，马上要求采购人员减量，尽量避免浪费；发现菜切的不够细，立即督促炊事员马上加工。每日保证三餐两点，两餐间隔3小时以上，保证幼儿进餐时间和自由饮水时间，坚持把好进货关、幼儿饭菜质量关和卫生关，并想方设法，不断改善花样品种，每周编制营养平衡的幼儿食谱，保证每周每天不重样、每月进行一次营养计算。按时公布"本周食谱"，并定期召开伙委会，听取班级与家长对膳食工作的意见，及时给予反馈调整，使幼儿食谱不断得到落实和提高，以提高家长们满意度。
最后，从业人员严格落实厨房工作制度，确保幼儿健康。餐具做到勤洗勤消毒；各类器具做到生熟分开使用，并做好标记；厨房每日清洗一次，一周大扫除一次，并做好“三防”的工作。加工求精求细，帮厨人员和炊事员进入厨房均穿戴工作服帽，对生食先洗净再切碎，要求煮熟煮透，保证全园幼儿的饮食健康。
二、幼儿宿舍管理
幼儿保育室的环境、卫生要求都遵循《幼儿园工作规程》。
1、认真做好幼儿的晨间检查工作和午睡检查工作，杜绝将幼儿带危险品带入幼儿园的现象，确保幼儿的安全，做好入园离园的点名工作，严防幼儿走失。
2、制定合理的幼儿一日生活作息制度。为了增强幼儿体质，各班根据幼儿年龄特点，每天坚持户外活动两小时以上，开展各种户外游戏活动，让幼儿能充分接收阳光的照射。定期组织教职工及幼儿进行全面体检，对幼儿的身体发展状况进行分析、评价、建立档案，
3、坚持严把“三关”，即每天晨检关、每天午检关、每天消毒关。做到有病及时发现，及时治疗。我们坚持卫生消毒及隔离制度，毛巾、水杯、玩具、被褥、图书、空气等严格消毒，做到一人一杯一巾制，各班配有消毒柜，坚持幼儿餐具每餐消毒，水杯天天消毒，幼儿使用的玩具定期进行消毒。为了减少常见病、多发病的发生，定期进行空气消毒和药物消毒。坚持晨检与全日观察相结合，并做到有记录、有分析、有措施。
三、幼儿园安全与卫生管理
1、加强管理，严格执行安全防范制度
（1）为了更好地做好安全工作，定期对幼儿园设施进行检查，查找园内不安全隐患，发现问题及时采取措施加以消除，确保幼儿了的安全。并建立了安全检查档案，及时总结和改进安全工作。为了幼儿的安全，严格执行交接班制度，认真清点幼儿，并作好记录，防止漏失。
（2）开展安全教育活动，增强幼儿防范意识。
1、安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义的。我们开展了丰富多样的游戏、学习、训练、实践活动。首先，在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，以经常提示幼儿。其次，开展一系列安全主题活动，如遵守交通规则，给小朋友介绍交通规则，认识交通标记，懂得红灯停、绿灯行的常识。不定期给幼儿看火灾事故图，进行安全演练活动，给幼儿介绍火灾形成的原因，消防车的作用，灭火器的使用，使幼儿深刻认识到火灾给人类带来的危害。第三，让幼儿掌握简单的自救方法，并学习正确拨打特殊电话号码：110、119、120等。近年来我们坚持结合幼儿的生活经常进行安全教育，加强教职工安全知识的培训，提高教职工及幼儿自我保护意识和能力，最大限度地杜绝不安全事故的发生，几年来没有发生重大不安全责任事故。
2、坚持抓好环境卫生和卫生宣传为了让幼儿有一个良好的环境，长期坚持每天小扫，每周大扫，每月全面检查，并进行评比，评比结果与奖金挂钩，促进了工作的落实。根据季节和疾病的流行情况，每月通过宣传栏、讲座，向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法。
四、组织管理与效果
1、组织领导。后勤管理工作是幼儿园开展各项工作的基础，是做好教育教学工作的保障。我园为确保后勤工作落实到位，后勤管理实行园长负总责，副园长兼分管专门抓。确保幼儿园各项后勤工作圆满完成。
2、制度建设。为规范幼儿园后勤管理工作，做到有章可循，有据可依，结合我园实际，制定了后勤管理各类规章制度，有后勤管理和食品卫生安全管理制度，有各岗位工作人员岗位责任制，有突发事件应急处理机制等。
由于幼儿园高度重视后勤管理工作，在后勤所有工作人员的不懈努力下，我园后勤管理已逐步迈入制度化、规范化、科学化轨道，后勤服务意识得到强化，服务质量不断提高，受到家长的认可。
总之，我园将每次幼儿园后勤工作检查为契机，找出自己的不足：幼儿园绿化美化方面、档案资料的收集整理工作等方面，力争在今后的工作中，严格按照考评标准，结合我园实际，求真务实，真抓实干，努力搞好后勤管理工作，全心全意为幼儿服务，为家长着想，促进幼儿园工作的全面发展。
1、组织全校教师学习上级主管部门相关会议文件精神。
四、存在不足：
在形式主义方面，我校领导班子及成员在理论思想学习上，虽能自觉学习党的政治理论和先进教育思想，但存在着思考问题浮于表面的毛病，理论和实践不能深入的结合。 在官僚主义方面，我校领导部分班子及成员办事不稳重，目光短浅，从早到晚，忙忙碌碌，工作计划不明确，盲目单干，不辨方向，犯了迷失方向的官僚主义错误，
我校领导班子及成员杜绝了享乐主义方面的主要问题，但个别教师满足于现状，陶醉于已经取得的'成绩，不立新目标，缺乏新动力。
我校领导班子及成员能抑制奢靡之风，能避免铺张浪费。
1、进一步加强理论学习，增强理论基础。从实际出发，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效，注在理论联系实际，达到理论与实践相统一。
2、进一步改进工作作风，树立无私奉献的精神。把维护集体和全校的利益放在首位。要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受。
3、进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。
在金钱等诱惑面前经得起考验，做到自制、自励、自洁，坚决反对享乐主义和奢靡之风;坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争尽心尽力把教学工作做好。
4、进一步务实创新，增强工作实效。不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创教学工作新局面。
5、严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。
一、学校基本情况
我校是猴场乡唯一的一所寄宿制中学，学校占地面积26668平方米，生均占地面积为26.8平方米，绿花面积为3000平方米，绿化覆盖率为11.24%学。校舍建筑面积为8320平方米，其中教学及辅助用房为4036平方米，生活用房为4284平方米，运动场地面积为1500平方米，有200米环形跑道一条，篮球场3个。学校拥有理、化、生实验室各一个，计算机教室一个，多媒体教室一个，图书室一个，音乐舞蹈室一个，书画室一个，体育活动室一个，射弩室一个，国学经典诵读室一个，棋类活动室一个，基本能满足教育教学活动的需要。
我校共有学生995人，其中寄宿生905人，开设了18个教学班，共有教师64人，其中少数民族14人，特岗教师10人，借调3人，产假3人，病假1人，实际在岗教师57人，学校上年学生数为1093人，本学期流失98人，辍学率为8.96％。
二、学生宿舍建设情况
我校有学生宿舍4栋，建筑面积为3577平方米，共有房间117个，能安放564张床，共能容纳1128名寄宿生，现有床位1000个，能做到按需就住，一人一床。
三、学校工勤人员配备及经费开支情况
我校聘请了3名宿管人员，其中一名女宿管员，月薪1400元，1号楼宿管员月薪1200元，2号楼宿管员月薪1200元。聘请了门卫值班员一名，月薪1200元，勤杂工一名月薪1200元，卫生工人（兼管水员）一名，月薪900元，教师食堂工人一名，月薪1300元，食堂管理人员一名，月薪2100元，锅炉工人一名（兼做饭工人），月薪20xx元，厨师2名，月薪每人1700元，普工10名，月薪每名1300元。工勤人员共21名，每月开支共28900元，其中地方财政拨款13200元，剩余的15700元由义务教育经费中支出。
四、学校安全管理方面
学校按上级有关要求配齐消防设施，安全法规室制定了安全应急预案，开学初与学生及学生家长签定了安全目标责任书，利用班会课、国旗下讲话等多渠道地对学生进行交通安全教育、消防安全教育、防溺水安全教育、野外用火安全教育，防震安全教育等。学校定期对校园及周边进行安全隐患排查，做好记录，及时整改。保障了教育教学活动的顺利开展。
五、学校减负提质及信息化建设情况
学校严禁向学生乱收费，严禁征订教辅资料，严禁有偿补课。教科室对布置学生的作业量有严格要求，各教师布置的作业量不得超过教科室的规定。严格要求教师站好45分钟岗，向课堂要质量，严格要求教师运用新课改的理念培养学生独立、合作探究的学习习惯和方法，多渠道培养学生的兴趣和发展学生的特长，培养学生的综合素质。学校整合远程教育网、多媒体、图书室资源为教育教学服务，利用校园广播宣传教育法律法规和好人好事案例，利用校讯通联系家长与学校共同管理学生，利用学生食堂一卡通方便学生就餐和学校管理。
六、寄宿生生活补助费发放及使用情况
我校是全省100个贫困乡镇之一，凡是寄宿生都享受生活补助费（财政供养子女除外），学生的生活补助费学校没有发现金给学生，而是采取充卡的形式，将学生的生活补助费充在学生的卡里，学生凭卡在学生食堂消费，每天每个学生限制只能消费15元。
七、学生食堂管理情况
从20xx年2月份开始，我校学生食堂实行自办自管，学校聘请了1名主管，2厨师和10普通工人，食堂主管负责管理整个食堂的运行，包括卫生，原材料的加工及出售，人员分工及调配，按学校及上级的要求规范食堂操作。学校配备了1名教师作为食堂负责人，对食堂进行监督和管理，对营养餐资料、寄宿生生活补助费的资料，原材料的采购，食堂各种设施设备的维修维护进行处理。配备1名教师作为食堂工作员，负责食品的留样及库房管理、充卡、刷卡、台帐的管理。
八、学校卫生情况
学校校团委负责传染病的预防工作，拟定了传染病防控工作计划，通过黑板报等对传染病的防控进行了宣传。学校没有设立卫生室，原因是没有专职医务人员，师生饮用水符合《生活饮用水卫生标准》，我校使用的纯净水有质检报告，有生产许可证，有营业执照。
九、学生宿舍管理情况
我校聘请了3名宿管员来管理学生宿舍，建立了学生宿舍管理制度，建立了寝室值班表，建立了住宿生登记表，制定了宿舍管理员工作职责，在学生宿舍重点部位安装了监控设备，制定了《学生作息一日常规》，制定了寝室卫生评比方案，文明寝室评比方案。
十、学校开展课外活动情况
我校从今年3月份起，开放乡村学校少年宫，共成立了11个兴趣小组，针对全体学生实行全天开放，配齐配足了体育设施设备，加强阳光体育运动，定期召开“一二·九”田径运动会和“五·四”篮球运动会等，保障每位学生都得到锻炼和发展，同时丰富了同学们的课余生活。对周末不回家的学生，宿管办作了登记，安排住宿，需要在学校吃饭的，食堂必须满足学生的需要，并且开放少年宫和留守儿童亲情电话室，让学生度过愉快的周末。
十一、存在问题
1、聘请工勤人员的经费开支，大部分由义务教育经费中支出，燃料及食堂餐具采购的开支也由义务教育经费中支出，使得学校教育教学活动经费紧张，难以运转。
2、食堂大厅面积太小，只能容纳150人就餐。食堂布局达不到国家标准。
3、食堂报账程序冗繁，营养餐支出和寄宿生生活补助费的支出学校难以分开，给学校造成了不必要的工作麻烦。
雪岸初中本着全面提升学校综合办学水平，促进义务教育优质、均衡发展，办人民满意的教育的宗旨。根据【皋教发〔20xx〕67号文件】“关于组织开展义务教育现代化学校评估验收的通知”精神，高度重视创建工作，认真组织全体教师学习实施《如皋市义务教育学校现代化办学评估标准》，抢抓发展机遇，切实提高学校的办学水平和办学效益，确保所有指标达到评估要求。现将自查自评结果汇报如下：
亮点与特色
亮点一：一流的'硬件环境。
近六年来，在镇政府的大力支持、中心初中的直接推动下，本校以硬件建设为突破口，以教学质量为立足点，以常规管理为保证，大力推进学校现代化建设。经过艰辛的努力，我校硬件环境发生了翻天覆地的变化。有符合现代化标准的学生综合楼，音乐、美术、体育、物理实验、化学实验、生物实验、地理、劳技、心理咨询各室，且严格按《江苏省中小学教育技术装备标准》ⅰ类标准要求配备齐全；有符合规定要求的橡胶跑道的标准操场，生均校舍面积和活动场地高于国家规定标准，被评为“南通市技术装备优秀学校”；有配套设施齐全、安全设施到位的学生公寓；有符合江苏省a级标准的学生食堂，被定为“南通市a级食堂”；有彰显校园特色布局合理、优美怡人的园林景观，被评为“南通市园林式单位”。整个校园区域划分清晰，色彩和谐，亮丽、典雅，给人以简朴、大方、清新、秀美、怡人之感。近几年还先后被评为“如皋市法治合格学校”“江苏省教育现代化示范初中”、“南通市防震减灾科普示范学校”、 “如皋市教学先进单位”、 “江苏省平安校园”；连续多年被评为“如皋市文明单位”。
亮点二：特色校园文化。
本校按照“一校一品、一校多品”的要求，立足经典文化教育，将经典文化与校园环境布置、德育教育有机契合，逐步形成了以“国学经典”为主打的校园文化特色。具体阐述为：一是打造以国学经典为主题的校园物化环境。让校园每一座建筑物，每一面墙体，每一个角落都折射出国学的光芒，都能发挥人文教育的作用。校园主干道上11个板块的文学长廊、其西侧长达40米巨幅的“国学长廊”、学生公寓楼过道内弟子规全文和《初中生必备70首》古诗及关于做人方面的名言警句、教学楼神话寓言和文学各大流派风格介绍、综合楼过道上本校教师风采展示和巷道内荀子的《劝学篇》与梁启超的《少年中国说》、园林休闲区配备的咏物诗。这一切与雪岸初中的校风“求真、向善、唯美”形成高度的统一，充分体现经典文化特色。二是借助课堂主渠道，在学科教学中渗透经典文化内容。如古诗文的鉴赏，古音乐欣赏，绘画、书法作品的临摹与鉴赏和思品中的经典德育故事等等。三是编写经典教育特色教材，把相关内容列入考查范畴，使学生能更方便、更主动地投入到经典文化之学习氛围中。学校编写了《国学经典伴我行》阅读校刊和题为《阅读，点亮智慧的人生》的校本教材。四是组建业余文化社团，开展各种兴趣小组活动；诸如文学社、书画社等。举办“国学经典”文化节，开展读书征文比赛、赛诗会、经典名篇诵读比赛、书法绘画比赛、手抄报评比与展示等。五是在学校与社会生活中，把学生的日常行为与经典文化结合起来，促进学生良好心性的养成以及他们精神境界的提升。切实提高经典文化教育的针对性和实效性。六是利用重大节日，采取灵活多样的形式，大力开展优秀传统文化的宣传教育活动和实践活动，营造浓郁的文化氛围。如端午节的赛龙舟、包粽子的学生实践活动，“教师节”的
感恩教育，“母亲节”母爱教育、清明节祭扫烈士墓、志愿者活动等。大量的实践活动、为数众多的典故和名人轶事，的确能让学生寓教于乐、潜移默化地接受经典的熏陶。
近几年，教师参加如皋市读书征文比赛多人获得一二等奖，师生参加市局组织书画比赛，多人分获一二等奖，每年都有三分之一的学生参加书法晋级考试，三独比赛连续几年都有多名同学获得“十佳”“十优”的称号。我们制作的以学生作品为主的雪绒花社文学专刊参加县市级校刊评比获得好评，雪绒花社舞蹈队参加了国庆城乡文艺互动雪岸专场演出，雪绒花书画社每年均有多名学生作品获得县市等级奖，本校网络读书征文篇数占学生总数比率在乡镇学校中居于前列。大型舞蹈《扇》获得如皋市二等奖，多次参加县市展演。20xx年11月，雪岸初中有幸作为如皋市德育现场会分会场；20xx年被评为“如皋市文明学校”、“如皋市特色建设学校”。南通市十二五规划课题《农村初中学生心理健康教育的途径和方法的研究》20xx年4月在如皋市课题过程研究验收中被定为合格课题。
亮点三：精干的教师队伍。
按照市局和中心初中部署。强化集体备课、沙龙活动，加大行政蹲点、各教研组互听互评的力度，深入开展课堂教学改革活动。教师素质大幅提高，教师参加各级各类比赛，成绩斐然。单是20xx——20xx学年度，教师参加县市级以上课堂教学比武，就有10人次获县市一等奖、11人次获县市二等奖，其中一人获得省级一等奖，两人分获南通市一二等奖；有15篇论文在省级刊物发表，有75篇论文获市级以上等级奖；有南通市级课题1项，今年有5项微型课题顺利结题，现有如皋市级立项课题7项。成绩与差距
一、办学理念与办学行为
成绩：
1、教育理念先进。坚持依法治校，全面贯彻党和国家的教育方针，严格遵守相关法律法规。坚持育人为本，树立正确的教育观、质量观和人才观，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。坚持面向全体学生，尊重学生个性，强化人人成才、多样成才和终身学习、系统培养的理念，让每位学生都能得到全面和充分发展。
2、办学行为规范。坚持免试就近入学，公办学校择校生比例低于招生总数的10%并逐步减少。学校均衡编班，没有分重点班、快慢班、特长班、实验班等违规和各种变相违规行为。无违规编写和订用教辅材料等行为。
3、助学体系完善。学区内每个适龄儿童少年按时入学并完成学业。留守儿童少年、外来务工人员随迁子女、残疾儿童少年、家庭经济困难学生和学习困难学生平等接受教育的权利得到有效保障。
4、办学规模适度。实行标准班额办学，班额不超过45人。
二、学校人才与教师队伍建设
成绩：
5、 领导班子团结进取。校长符合任职资格条件，办学思想端正，思路清晰，法规意识强。校级领导成员年龄、专业等结构合理，具有较高的政策、管理和业务水平。领导班子作风民主、凝聚力强，中层干部精干健全，在教职工中具有较高威信。
6、教师结构优化合理。根据国家和省有关编制标准以及教育教学需要，配齐配足学校专任教师及卫生保健教师等教学辅助人员。
7、师德建设成效显著。全体教师具有较强的教书育人责任感和使命感，为人师表，关爱学生，重视维护学生的合法权益，注重以人格魅力和学识魅力教育感染学生。师生关系融洽，无歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生现象，无有偿家教和到社会培训机构兼职等现象。坚持师德考核与业务考核并重，把师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。
8、教师培训进修制度健全，专业发展规划完善，学校学习型组织建设卓有成效，年度公用经费总额中用于教师培训部分不低于5%（2分）。
9、教研科研形成制度。学校教研科研机构健全，教研科研工作扎实开展，校本研修制度化，教研科研成果交流和推广机制完善。教师具有较强的教研科研意识，有一定的教研科研能力，有切合本校实际的课题并取
得阶段性研究成果。今年，本校有大市级课题一个，有7个县市级课题，另有五个课题已顺利结题。
不足：
县级以上骨干教师数量占专任教师的15%以上，其中市级以上骨干教师数量占骨干教师总数的10%以上（2分）。
教师业务水平较高。教师教学理念先进、执教风格鲜明，教师不能能熟练运用现代信息技术，注重发挥校内外教育教学资源功能，具有较强的课程建设能力、专业开发能力和学具使用研发能力（2分）。
措施：
三、素质教育与学生发展
成绩：
10、德育为先全面落实。建立完整、务实、高效的德育体系，班主任、辅导员和学科教师等全员德育工作到位、网络健全。坚持把社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践和学校管理等各方面，各学科教学体现德育内容，德育工作的吸引力和感染力、针对性和实效性不断增强。
11、课程管理制度健全。全面实施国家课程，严格执行课程计划，无随意增减科目和课时、随意调整教学进度和课程难度等现象。综合实践活动课程特色鲜明，各类专题教育活动丰富多彩，体现地方特色的校本课程开发科学有序，课程实施载体建设形式多样。
12、教学改革不断深化。普遍开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，注重因材施教，学习困难学生得到针对性帮助。信息技术与学科课程有机整合，教学质量管理科学、保障有力。
13、体育美育切实加强。坚持健康第一，培养学生良好的体育锻炼习惯，严格落实1小时“阳光体育”活动。加强美育，提升学生的审美素养，艺术教育内容丰富、形式多样。强化体育艺术“2+1”专项教育活动，并形成学校特色项目。
14、 评价体系科学合理。把学生综合素质和能力作为评价的基本标准，实施适合的学习评价策略，学校、家长及社会多方参与的评价机制基本形成，素质教育校本评价体系不断完善，课业负担监测与问责制度建立健全。
15、学生综合素质较高。初步形成正确的世界观、人生观和价值观，有较强的学习能力、实践能力、创新能力、社会责任感和公民意识。学习态度端正，自主学习、合作学习的习惯基本养成，学业合格率达95%以上。身体、心理健康，体质健康测试合格率达90%以上、优良率达30%以上，具有良好的心理品质，无违法犯罪现象。兴趣爱好广泛，超过80%的学生有一项以上爱好或特长。
差距：
16、广泛开展社会实践活动，学校教学实践体系基本形成（2分）。
四、硬件设施与条件保障
17、校园布局合理美观。校园建设规划和功能区划科学，周边环境良好，学生交通方便。生均占地面积小学20平方米以上、初中25平方米以上，寄宿制学校每名寄宿生增加10、5平方米，生均绿化面积5平方米以上。配备符合规定要求的跑道和一定标准的风雨操场，生均校舍面积和活动场地高于国家建设标准。
18、教学仪器设备先进。学校教育装备按《江苏省中小学教育技术装备标准》ⅰ类要求配备。积极推进新技术和新媒体进学校、进课堂。教学仪器设备有效使用、科学管理，并形成制度。
19、财务管理规范公开。严格执行国家相关法律法规和财经纪律，学校财务会计和资产管理制度健全。科学合理使用公用经费，定期公布公用经费使用情况。
五、学校管理与办学特色
成绩：
20、常规管理制度健全。全面落实《江苏省中小学管理规范》，校园校务管理、教师学生管理、教学科研管理、后勤安全管理制度完善，岗位责任明确，工作落实到位）。学校安全保障体系健全，安保人员和安全设施齐全，有突发事件预警处理预案。
21、管理体
制机制创新。依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度基本建立，学校管理实现信息化、科学化。校长负责制和内部管理体制改革成效明显，教师绩效考核和流动服务考评制度完善。
22、校园文化丰富多彩。充分挖掘学校历史传统，校园环境建设富有文化底蕴和教育内涵。整体规划学校科技、体育、艺术等活动，打造特色节日文化。重视共青团和少先队工作，学生社团活动丰富多样，班级文化富有特色。注重开发和利用社区文化资源，促进学校文化与社区文化的融合互通。组织文化凝聚力强，教师合作发展机制完善，体现共同的教育信念和卓越的文化追求。
24、社会各界满意度高。学校办学成绩显著，学生、家长和社会对学校的评价较好，满意度达90%以上。
差距：
23、学校办学特色鲜明。有独特的办学风格和先进的办学理念，教育教学、课程建设、教育科研、学校管理富有特色，在省内具有一定影响（2分）。
