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时间：2024-01-09
【#范文大全##学校自查报告#】编辑特别推荐的“学校自查报告”，绝对能够带来最优秀的体验，建议您密切关注我们网站的更新，以确保公司在竞争中处于领先地位。一般而言，在平常的学习工作中，付出与收获成正比。我们常常需要使用报告，而在撰写报告时，应注意称谓，并且篇幅不宜过长，务必抓住要点。
通过自查和集中整治，全校上下工作作风明显转变，工作效率大幅提高。但还需要在今后做好以下工作：
1、进一步健全和完善岗位责任制度、公开办事制度、民主决策制度、绩效考核制度、责任追究制度等效能建设长效机制，用制度规范行为，靠制度管人管事;
2、坚持分工负责、责任到人。坚持学校班子统一领导，各部门积极配合，分工协作、分工负责、责任到人;形成各司其职、各负其责、人人抓落实的工作局面;
3、大力营造创新氛围。继续宣传开展不作为问题专项整治的重要意义，挖掘工作中的新思路、新举措、新成效。同时，抓好反面典型的曝光，形成鼓励先进、鞭策后进的良好舆论氛围;
4、强化社会监督。在加强自纠自查的同时，充分发挥效能监督员（民评代表）、退休干部的监督作用。通过组织集中检查、明察暗访、日常督查、民主评议和群众举报等形式，实现监督检查的经常化和制度化;
5、统筹协调推进。把开展不作为问题专项整治与做好当前学校各项工作有机结合起来，正确处理专项整治与各自工作的关系，把行动融入到工作之中，把工作结合到行动中来，统筹安排、互促互动，真正把开展不作为问题专项整治的实际成效体现到全校各项工作中去。
为加强实验室安全管理，做好实验室安全防护工作，消除安全隐患，有效防范和坚决遏制各类实验室安全事故发生，切实维护实验教学过程中教师学生的身心健康。我县根据上级有关文件精神，进行了认真的自查工作，自查情况如下：
一、领导高度重视，加强实验室管理与建设
为全面加强实验工作，学校对实验室加强了管理，校长为第一责任人，主管教学副校长和主任具体负责，实验室工作管理走向科学化、规范化、高层次、创造新特色。
二、管理制度
《实验室规则》、《实验室安全管理制度》、《实验教师职责》《领用借还制度》、《损坏赔偿制度》、《维修保养制度》、《报损制度》《实验室安全应急处置预案》、《安全检查记录表》等齐全。学校每学期开始做实验前对学生进行安全教育。实验室应存放有学生安全教育的相关材料。包括《仪器室规则》、《仪器室安全管理制度》、《损坏赔偿制度》、《学生实验守则》、《化学实验室危险品使用制度》《实验室一般性伤害的应急措施》等。
《教学仪器明细账》、《教学仪器领用借还登记表》、《教学仪器损坏赔偿登记簿》，名称、数量一致，做到了账、物、卡相符，记录齐全。
三、实验室的基础设备
都要有标志，标志要字迹规范，工整大方，门牌大小、高低、位置一致。
大小、颜色相中的仪器柜放在一起，横竖成行，摆列一致，整齐划一。
大小、颜色要一致，要美观大方，字迹规范，橱号牌应安置在每个仪器柜顶部正面靠边沿的中间位置。
规格及内部格局应根据实际情况设计。对于较重仪器的搁板做承重加强处理。器材存放整齐有序。
高度适中、垂直规范。《教学仪器存放一览表》有仪器名称、规格型号、现有数量、存放位置等，字体要工整、规范、美观。
开窗通风，保持室内仪器、窗台、地面、墙壁、橱、桌、架和悬挂物等卫生清洁无污物。
配有防盗设施。
四、药品安全
1、设立独立危险化学药品柜。危险化学药品柜间隔成至少四个独立小间，每个小间之间互不流通，每个小间要有排风装置，定期排风。
防火、防潮、防腐、通风等措施。
3、危险化学药品柜实行双人双锁管理。
寒冬等特殊季节加大检查密度，以防燃烧、爆炸、挥发、泄漏等事故发生。检查内容：账物是否相符；有无混放情况；包装是否破损，封口是否严密，稳定剂的量是否符合要求；标签是否脱落，试剂是否变质；存放处的温度、湿度、通风、遮光、灭火设备情况，发现问题立即解决。
5、危险化学药品的安全贮存要求：
（1）按照药品的不同种类，实行分类存放。危险药品分类隔离贮存，对不同性质危险药品应设立铁柜分开贮存。对腐蚀性物品应选用耐腐材料作架子。爆炸性物品将瓶子存于铺干燥黄沙的柜中。相互接触能引起燃烧爆炸及灭火方法不同的危险品应分开存放，不能混存。
（通风良好。门窗坚固，门应朝外开。远离学习与工作、生活场所，远离水源。易燃液体贮温一般不超过28，爆炸品贮温不超过30。贮藏室门口不设各类提示性标志。
（通风、防晒、防火、防爆、防潮、防雷、防静电、防腐、防渗漏等措施，配备灭火器、窗帘、湿度计和通风等设备；照明设备采用隔离，封闭，防爆型。
（氧化剂远离，毒害品要与酸性腐蚀品远离，酸性腐蚀品与碱性腐蚀品远离。在危险化学药品柜中，从上至下的次序为易燃品、碱性腐蚀品、毒害品、氧化剂、酸性腐蚀品。
（入库、使用、回收、报废等环节，实行双人保管、双人领用和危险化学药品出入库登记制度，做到帐物相符。
五、消防安全
1、消防基础设施：
（1）按标准配备灭火器等消防器材并能正常使用；
（2）实验室消防通道通畅，消防疏散标志按要求进行设置；
（线路布局合理，电压稳定，配备漏电保护装置；
（4）应急照明灯在正常工作状态。
消防桶、沙箱，化学急救箱应放在化学实验室方便显眼的地方。
废气、废渣不能直接排放，按国家标准统一集中处理。
六、整改情况：
一、提高对管理人员的要求，加强管理人员责任心的教育，要求工作踏实，严于职守，自觉遵守有关法律法规和学习各项规章制度，掌握化学药品的管理知识。
二、实验室和仪器要加强四防（防火、防盗、防水、防事故），防范实验事故的发生。
三、针对非实验室工作的人员来到实验室，必须有实验室工作人员在场。
四、实验课开始前要对相关仪器器材进行全面检查，仪器设备在运行中，实验人员不得离开现场。
五、实验工作人员要对实验仪器器材的性能、操作步骤非常熟悉，严格执行实验操作规程，并作好必要的安全防护。
六、实验室内不准吸烟和吃食物。
七、与实验室无关的易燃、易爆物品不得随意带入实验室。
八、下班前，实验室人员必须检查操作的仪器及整个实验室的门、窗和不用的水、电，并确保关好。
在实验室的建设和安全管理，我县做了一定工作。但我们深刻地认识到，随着时代的发展，实验室的建设和安全管理是一项细致、长期和艰巨的工作。肯定会存在不足之处，我们将会努力使实验室工作不断实现新的突破。
学校减负工作自查报告
随着社会的发展，教育体制也在不断演变。学校减负工作是教育改革的重要一环，旨在为学生创造更轻松、自由的学习环境，培养全面发展的人才。作为一位具有多年工作经验的教育工作者，本文将从教师和学生的角度出发，总结分析学校减负工作的现状，并提出相应的改进措施。
一、当前学校减负工作的现状
1.学生在课业负担上过重
目前，许多学生每天背负着大量的作业和考试压力，导致他们缺乏自主学习的时间，难以进行更广泛的兴趣培养和发展。长期以来，这种课业负担过重的状况制约了学生个人品质的培养。
2.学校评价机制不合理
学校评价机制过度注重考试成绩，缺乏对学生全面发展的评价。因此，不少教师和学生都存在功利性教育观念，只关注分数而忽视综合素质的提高。这种评价机制不利于学生发展，并且给学校减负工作带来了困难。
3.教师过多的工作压力
与学生相比，教师在减负工作中也面临较大的工作压力。除了日常教学任务，教师还要应对家长的期望、教育部门的要求等。这些压力让教师难以追求专业发展和优质教学。
二、改进学校减负工作的措施
1.合理调整课程设置
学校应当根据学生的兴趣和发展需求，适当减少课程数量，增加选修课程，为学生提供更多的选择空间。同时，课程中应注重理论与实践的结合，培养学生的动手能力和创新意识。
2.创新评价机制
学校应构建全面评价体系，将考试成绩与学生的素质发展相结合。除了笔试，还可以采取口试、实践操作、课堂参与度等多样化的评价方式，鼓励学生全面发展，提高评价的准确性和公正性。
3.引导家长正确认识教育
学校需要积极与家长进行沟通，引导家长正确认识教育的本质，减少功利性的期望和过度干涉。同时，学校可以组织家长会、家长培训等形式，提高家长对教育的理解，提升家校间的互动与合作。
4.提供教师专业发展支持
学校应该为教师提供多样化的专业发展途径，包括培训、研讨会、学术交流等。通过提升教师的专业素养和教学水平，从根本上支持减负工作的开展。
三、学校减负工作的预期成果
1.学生更加自主发展
通过减少课业负担和科学评价机制的建立，学生将有更多的时间和机会发展自己的兴趣爱好，培养综合素质和实践能力，从而实现更全面的自主发展。
2.教师专业成长
合理调整教学工作量和评价机制，将使教师更专注于教学，提高教学水平和教育能力。同时，提供专业发展支持也将激发教师的积极性和创造性，形成良好的教育环境。
学校减负工作是一项重要的教育改革任务，要求从多方面入手，共同推动教育发展。通过合理调整课程设置、创新评价机制、引导家长和提供教师专业发展支持，可以为学生创造更轻松、自由的学习环境，培养出全面发展的人才。希望的努力能够推动教育事业的进步，让学校减负工作得到有效实施。
为了贯彻人民政府及教育局《关于立即开展危险化学品及再生资源回收安全大检查的紧急通知》的文件精神，进一步加强学校危险化学品的使用、管理，保障学校和师生生命财产安全，我校近期对实验室危险品安全使用、管理进行了一次彻底检查，现就检查情况汇报如下：
一、 组织机构健全
为了加强对学校危险化学品使用、管理的监督检查工作，我校成立了监督检查工作领导小组：
组长: 蒋xx 副组长：苗xx
求检查组成员采用定期检查与不定期抽查相结合的方法，加强对化学品安全管理的检查力度，出现问题，及时纠正。
二、 建立完善的制度
化学仪器室、实验室各种制度齐全，均上墙公示。具体有《危险化学品管理制度》、《危险化学品使用制度》、《实验室管理人员职责》、《仪器室管理人员职责》、《化学品使用登记制度》、《化学实验应急处理办法》、《化学实验废液处理办法》等。
三、 明确任务，责任到人
学校为了加强对化学药品的管理 ，实行问责制，谁主管谁负责，出现问题，一查到底。化学仪器室、化学实验室由陆毅老师具体负责，教导处主管，检查组督促。
四、 检查情况
1、化学药品都能按照要求存放保管。
易爆品有专门的柜子存放并加锁。
3、危险化学品有专柜，柜上有两把锁。
4、有药品使用登记记录。
仪器室均有摄像头。
6、 化学实验废液处理有记录。
7、仪器室有急救箱。
五、 存在的问题
1、过期药品还在保存。
2、物理物理无准备室，化学准备实验室没有通水，有些实验室没有通水。
，发烟硫酸、砒霜、金属K（化学实验室）
六、 改进
学校将针对存在的问题，及时解决。对过期药品，我们将与相关部门联系，予以处理。实验室的通水问题，我们将在开学前完成。
为了配合我县的这次化学危险品大检查工作，我校将仔细排查，精心安排，努力改进，为广大师生营造一个安全、祥和的生活学习的环境。
我校在创建诚信校园活动中，主要通过三类具有创新价值的特色活动。一是诚信叙事活动。教师或学生通过校园网、校园广播、国旗下演讲等形式，叙述诚信故事、诚信寓言、诚信童话、诚信事迹。通过叙事，传递价值观念，弘扬中华民族的优良传统。让学生感悟诚信对人的成长和发展的重要意义。二是诚信体验活动。让学生在特定的道德情境中，扮演或充当某个角色，体会自己将有什么样的情感和行为出现，体会自己应遵循什么样的道德规范。比如：学校设置了“诚信阅览室”，学生可以在诚信阅览室借书，看后自觉放回原处；学校开设“诚信网吧”，教育青少年学生诚信实践青少年网络文明公约，从我做起，从身边做起，自觉成为网络诚信小使者，共同倡导和建设网络诚信新风，努力营造良好的网络诚信环境。让学生体验由自己诚信行为产生的被信任的一种崇高感。三是开展诚信感悟活动。通过主题班会等形式，帮助学生探寻和选择正确的价值取向。如培养学生诚实守信的保护室内、校园环境卫生，干净整洁；在上下楼梯，户外活动、劳动课和体育课期间，诚信学生能遵守应注意的事项。通过各种各样有特色的活动，使学生认识自己的价值需要，明确自己的道德价值观与社会要求的差距。使创建诚信校园活动充满了生机与活力。
总之，我校以创建校园为契机，卓有成效地开展了诚信教育，有效地增强了广大师生员工的诚信意识，有效地激发了广大师生员工的诚信行为。塑造了学校良好的诚信形象，形成了良好的诚信教育氛围，争创办人民满意的诚信学校。
学校减负工作自查报告
近年来，中国教育系统一直在努力推进学校减负工作。随着社会对学生减负的要求日益增加，学校减负已成为教育改革的重要环节。为了全面了解学校减负的现状和效果，我校进行了一次自查工作，并形成了以下报告。
我校在学校减负工作中充分发挥了领导的重要作用。学校领导高度重视学生减负问题，班主任和教研组长经常召开会议讨论减负策略，制定相关政策和措施。学校成立了减负工作小组，并制定了减负工作计划，明确了工作目标和时间节点。领导通过定期检查、督导和评估，确保减负工作的顺利进行。
我校加强了课程设置和教学改革。学校根据学生的年龄特点和兴趣爱好，合理调整了课程，并减少了学生的课业负担。学校注重培养学生的综合素质，对于每个学生的特长和优势进行了有针对性的培养。学校还推行了多元化的教学方法，增加了学生的参与度和主动性，提高了学习效果。
第三，我校积极实施个性化教育，为学生提供了更多的选择。学校在选修课程方面开放度较高，学生可以根据自己的兴趣和发展方向自由选择课程。学校还鼓励学生积极参加社团活动和校园文化活动，通过丰富多彩的课外活动提供更多发展的机会和平台。
第四，我校加强了学生成长的指导和帮助。学校建立了一套完善的成长记录系统，对每个学生进行成长情况的跟踪和评估。学校还拓宽了学生的评价方式，弱化了考试成绩的重要性，更加注重学生的全面发展。学校还为学生提供了心理辅导和职业指导服务，帮助他们更好地解决成长中的问题和困惑。
我校推行了多层次的家庭教育，加强了家校合作。学校组织了多次家长会，与家长进行交流和沟通，了解学生在家庭生活中的情况和需求。学校还定期组织家长培训，帮助家长更好地理解学校减负工作的思路和做法，提供支持和帮助。
小编认为，我校在学校减负工作中取得了显著的成效。学校领导的重视、有力的组织和管理、合理的课程设置和教学改革、个性化教育的实施和家校合作的加强，有效减轻了学生的课业负担，促进了学生的全面发展。也要清醒地认识到，学校减负工作仍然任重道远。将进一步完善减负工作的各项制度，提高政策的可操作性，关注学生的身心健康发展，为每个学生提供更好的发展环境和机会。只有这样，才能真正做到减负有为、学生有益，为中国教育事业的发展贡献力量。
学校本着对学生、对家长、对社会高度负责的态度，严格按照学校食堂要求，认真对教育局、卫生局文件的要求，对学校食堂食品安全进行了一次详细的检查，现将食堂食品安全自查工作汇报如下：
一、自查情况
班主任和食堂管理员任副组长，制订了工作计划，对学校食堂进行监管工作。
责任到人。校长是食堂卫生安全的第一责任人，食堂管理员负责具体的管理工作，值日教师和班主任负责监督管理。同时建立了一系列的规章制度，如餐饮卫生管理制度、食堂管理制度、食堂消毒制度、采购食品制度、采购索证制度、食品验收制度、食品仓储卫生制度、粗加工间卫生制度、烹调间卫生制度、从业人员体检培训制度等。
3、抓好源头管理。为确保师生饮食安全，把好食品采购关，严防食物的中毒事故的发生，食堂与各食品供应商签订了食品供货协议，认真做好取证，索证工作，坚决不购买无证商贩的食品蔬菜。
蔬菜和调味品等都要进行仔细的检查验收，严格保证食品蔬菜的质量，保证劣质食品与“三无”食品不进仓库。
清洗等食品卫生工作，确保师生吃上“放心菜”，洗菜按照流程进行，从洗菜到烧菜层层落实，责任到人。学校不提供凉拌食物。
6、保证就餐卫生。师生就餐采取分餐形式，个人从配餐间领取食物，每人一个餐盘，确保不发生传染性疾病。
7、坚持留样制度。每个品种的留样量均不少于200克，在冷藏条件下存放48小时。
工作帽，并能做到不留长发，不留
长指甲，不戴手饰，注意个人卫生与环境卫生。有专用衣橱，个人衣物不带入食品处理区。每天不定期进行垃圾清理，食堂各个区域的卫生情况良好。严禁非食堂工作人员进入操作间。
防尘设施；有洗餐具、洗手等专用的洗洁盆；有专用的餐具消毒桶；有专用的半成品、成品的工具和容器，有明显的标志并能分开使用；食品加工区有专用带盖的废弃物容器；食品仓库有防鼠板，有食品存放架，做到分类存放，保证有良好的通风效果。
坚持实行消毒制度。餐用具使用后能及时洗净、消毒，消毒后存放在专用保洁柜中，保洁柜能定期清洗，保持洁净。
水质保证，周边环境良好。学校统一使用自来水公司提供的自来水，水质达标，食堂周边无污染源。
学校设意见箱，由总务处定期收集师生对饭菜、卫生、服务态度等方面的意见和建议，定期组织学生代表进行测评、检查饭菜质量及数量。
严格执行学校的管理制度。管理员要建立健全收支流水帐和采购、支出明细账，每月向校委会汇报一次当月的收入、支出明细账。
二、存在的问题：
1、我们在检查过程中也发现存在的部分问题。例如：蔬菜存放高度不够，煤炭存放不合理，门帘没有起到合理作用，出售食品时，工作人员卫生防护措施不到位；个别工作人员对教职工及学生的疑问解释不到位等问题。，容易造成误解。
小区来的，年龄较小，在家是小皇帝，小公主，自理能力较弱，遵守学校规章制度，保持餐厅环境卫生方面，意识相对较差。
肉类等食品的价格较高，难以满足每个人的口味。
三、整改措施：
责任到人、落实到位。定期召开食堂工作人员的会议，经常组织学习食品卫生以及安全方面的知识，增强安全意识、提高管理水平。
规范化。从人员、采购、保管、加工、出售等所有管理环节进行细化并狠抓落实。
班会、校会以及利用校园广播、黑板报有针对性地对学生进行食品卫生宣传教育，教育学生购买食品做到三要和三不：一要看好食品色泽，二要嗅一嗅食品气味，三要看清生产日期和保质期；一不喝生水，二不买过期食品，三不吃发霉变质食物。搞好个人卫生和环境卫生，要求学生做到勤洗手、勤剪指甲、勤换晒衣被，懂得季节性病菌、病毒的传播与预防。促进学生养成较强的意识和良好的习惯。
四、克服不足，再上台阶
对照检查标准，我们在自查中发现，尽管我们付出了相当的努力，在工作中还存在一些不足，我们将按照食堂工作要求及时整改到位，解决食堂安全、食品安全隐患。今后，学校将以这次检查为契机，进一步加大监管工作的力度，不断改善，使学校食堂食品安全工作，乃至学校整体工作再上新的台阶。
安源学校
2017年5月26日
为加强学校食堂管理，提高安全卫生意识，**一中长期以来把安全卫生工作放在第一位，抓平时，重细节。根据县教科局认真的自检自查，现将自检自查情况报告如下：
1、食堂硬件设备比较齐全;
2、生进熟出流程合理;
3、总体环境卫生清洁;
4、各部标识比较清楚;
5、工作人员健康证齐全;
防鼠、防蝇设备全。
索票做得比较好。
8、食堂管理档案较好。
不足：
1、装原料的塑料袋应该用食品级卫生袋;
2、消毒过程不够科学，使餐具不能完全消毒;
3、留样容器不合格，冰柜温度过低，量不足;
4、生熟食品容器区分不明显;
5、食品摆架不足;
针对以上不足，下学期之前彻底整改，确保师生就餐安全。
为了认真落实**中心学校食品安全工作实施方案精神，把学校食品安全工作摆上议事日程，切实将学校食品安全工作落到实处，加大对学校食堂监管力度，确保全校教师就餐安全，避免食品安全事故发生，我校特制定如下食品安全实施方案。
一.建立组织机构
学校食堂食品安全监管领导小组
组长：**
成员：**
学校食品安全管理领导小组
组长：**
组员：** **
二、建立学校食堂卫生管理制度
(一)、学校从事食品生产经营人员健康检查制度
1、从事食品操作人员上岗前必须到区疾病预防控制部门进行健康检查，合格并取得健康证者方可上岗，工作时要佩戴或随身携带健康证。
2、本制度执行责任人每年组织本单位食品操作人员进健康检查，并掌握结果。
3、本制度执行责任人要定期检查从业人员持证情况，如有关部门检查时，发现无证上岗人员，除追究无证上岗人员责任外，还要追究本制度执行责任人责任。
(二)、学校食堂卫生检查制度
1、建立健全食堂卫生清扫制度，坚持环境卫生清洁制度;
2、主管领导定期检查(每周二到三次);
3、食堂负责人(学校后勤处)自查;
4、卫生领导组成员抽查(不定期);
5、按标准严要求，不留死角;
6、查出问题，立即解决，
整改报告《食堂卫生自查报告》
(三)、学校食堂餐厅卫生管理制度
1、建立健全教师餐厅卫生清扫制度，坚持清洁制度不放松，并定期检查;
防鼠、防尘设施，消灭“四害”;
无油迹、无尘土、无垃圾);
4、餐厅服务人员要经常保持仪表整洁，勤洗头，洗澡，勤剪指甲，工作时间不得吸烟;
5、餐厅服务人员出外办事前，必须脱下工作服，帽等，回来后用流水洗手;
6、餐厅服务人员上岗必须佩戴有效的健康证。
(四)、学校防投毒措施
1、加强门卫管理，严格执行校门出入登记制度;
储存、加工、供应等各项环节的安全关;
3、烹饪原料专人专管，其他人未经允许不得擅自入内。
4、厨房内除本单位工作人员外，任何人不能随便进入，工作人员离开时要锁门;
5、定期对教职工进行食品安全知识培训，增强教职工防投毒意识;
6、各环节由专人负责，学校卫生管理领导小组定期对预防投毒措施落实情况进行检查，发现隐患要及时纠正，出现安全事故要追究具体管理人及主管人员责任。
(五)、从业人员卫生知识培训制度
法规学习，掌握与食品卫生关的法律法规和卫生常识，并能对本单位的食品从业人员进行卫生知识教育和培训;
2、卫生管理人员要定期组织本单位的`从业人员进行食品卫生知识培训，做到会掌握应用食品卫生知识，按要求操作，养成良好的个人卫生习惯;
(六)、餐具，用餐清洗消毒制度
1、使用后的餐具必须在指定的餐具洗涤槽内将食物残渣和油污洗涤干净，将餐具置于另一餐具洗涤槽内用洗涤剂冲洗干净;
2、确认餐具已洗净后，将餐具置于待消毒的餐具存放架上;
3、将待消毒后的餐具置于餐具消毒设施中消毒;
4、将消毒后的餐具置于餐具保洁柜中待用;
5、厨房内待使用的餐具必须使用餐具保洁柜中已消毒的餐具，否则不得使用;
用具必须在指定的容器涮槽内洗刷，洗刷后置于指定的消毒器内进行消毒(或以755%的酒精擦拭消毒);
(七)、烹调加工管理制度
1、进入烹调间的人员必须携带健康证和卫生知识培训合格证;
帽;
用具必须洗净、消毒。
4、食品加工前应检查是否有感官异常;
5、进入烹调间的食品必须洗净，盛装食品的容器必须放在指定台案上，不得放置地面;
6、炸制食品的食用油不得反复使用二次以上;
案台;
8、废弃物应置于污物桶内并将污物桶加盖;
9、无防蝇窗纱的窗户不得打开;
个人物品不得带入烹调间;
负责人定期检查各岗位人员操作情况。
三、加大食品安全宣传力度
利用板报、班会等形式向学生宣传食品卫生小常识，提高学生食品安全意识，增长学生安全防范能力。营造普及食品安全知识氛围，最大限度防止食品中毒事件发生。
四、学校食品安全应急处理预案
为了及时处理和控制食物中毒事故，保障本校生的身体健康，特制定学校食物中毒预案。
当共同就餐人员在就餐后的一段时间内同时出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻等症状时，应怀疑食毒。此时，第一发现人应立即向学校食物中毒领导小组长报告，组长在接到报告后，应立即向区教育局、食药监管部门报告，并通知领导小组成员即到岗，安全事故紧急预案马上启动。
