时间：2024-02-16
如果你从事办公类工作，公告通知是非常常见的。公告中的信息对于当前环境非常重要，是基础知识不可或缺的部分。不必为撰写公告通知而烦恼了！无论你需要什么信息，这篇文章都能提供给你。
1 . 送你一把漏雨伞，让好运雨湿遍全身；送你一件漏雨帽，让金豆雨砸到后脑勺；送你一件漏雨衣，让幸福雨浸到疲惫的心里；送你一双漏雨鞋，让双脚踩着吉祥天天过平安夜，祝雨天好心情。
2 . 请家长教育孩子不到河沟边玩耍，注意防火防电，正确使用电器。
3 . 玩耍嬉戏要当心，安全警钟常在心。
4 . 天地"粮"心，珍食莫蚀。
5 . 请握住你的方向盘，不要轻易地放弃它!
6 . 盘内一分钟，厨内更多功。
7 . 安全准则在手，幸福平安不走出国留学网
8 . 图书馆的提示语
9 . 我是个粗心大意的人，记性也不好，经常忘记吃饭忘记睡觉，甚至忘记呼吸，但总是忘不了提醒你：白天烈日高挂，要注意防暑；夜晚气温下降，要记得添衣加裳。
10 . 安全稳定，时代的永恒主题。
4个人卫生之星：干净整洁的衣服；每天早上洗脸和牙齿，每天睡觉前洗脸，牙齿和脚，尤其是脖子，耳朵后面的根部，手脚的脖子等。勤换洗袜子、衣裤，勤晒被子；身体无异味、无脚臭味。(负责人：
副班主任和班主任）
5、值日之星：主要包括卫生打扫和校园执勤两项。按时值班，认真负责，打扫卫生，把值班工具摆放整齐，保持清洁；执勤时按时上岗，保证责任区内文明、安全、卫生，执勤记录详细并按时上交。
(负责人：正副班主任）
6、文明礼仪之星：衣着整齐（不脏不破、不丢三落四），言行文明（不粗言野语、坚持使用文明用语），见到老师、家长、来宾主动敬队礼问好，见到垃圾主动捡起，和同学相处和睦，相互帮助，不闹别扭、不闹矛盾。(负责人：
班主任）
7其他班级之星（每各班级可根据实际情况和班级特点独立设置）
四、操作办法
1、学生自评。学生根据自身表现，申报相应的“星”，申报时以书面形式写清理由**长。（您可以申报多个项目。如果你觉得自己在7个方面都做的很好，也可以同时申报7个项目。）
2、评选“班星”。在个人申报的基础上，再由班主任、任课教师与班干部共同评选出“班星”，并在班级之星专栏上贴星公开展示。
3、“班级之星”评选活动每返里周进行一次。每周末进行班级之星评比。
4、班级之星评比结果作为学校“校园之星”评选依据。
阳光一小校务处、教务处
政教处、少先队大队部
2014-10-7
各班级：
为营造科学和谐的班级文化氛围，展现班级特点和学生风采，培养学生的创新能力，学校团委决定开展班级文化建设评比活动，具体要求如下：
一、活动时间
2012年3月-2012年6月
二、活动内容
（一）教室室容室貌建设评比
1、卫生和布局
（1）卫生符合日常检查标准
（2） 桌椅摆放整齐，桌上无杂物，椅子上不得挂垃圾袋
（3） 窗帘悬挂整齐，窗台无杂物，但可摆放绿色植物
2、美化
（1） 教室内的黑板上方将悬挂国旗，课堂培训可贴在国旗两侧或下方
（2）班级标志应设在班级门口（黑板的右侧），包括班级介绍，班主任* *或集体照
（3）班级黑板左侧可粘贴班级规章制度等
（4） 教室两侧的墙壁上可悬挂名言警句和内部评价，可根据班级特点和专业特点确定
（5）班级后墙作为班级文化墙
3、黑板设置
（1） 黑板的右上角写着班上的值班学生
（2）黑板右侧居中书写课程表
（3）黑板左侧书写格言等，可根据专业书写使用外语
4、其他
班级可以结合自己的班级特点、学生特点和专业特点进行其他设置。
三、评比标准
1内容积极、健康、丰富、充实，体现了和谐班级的特点
2布局设计合理，美观大方，实用性强，体现班级风格
三。学生自编作品和印刷品的分布合理，无错别字
4.如果条件成熟，每各班级都会有一个班级文化墙名称
关于加强班级文化建设的通知
各位班主任、各班级：
为切实加强未成年人思想道德建设，满足学生日益增长的精神需求，展现富有个性的班级风貌，增强班级的凝聚力，为形成独具特色的校园文化打下坚实的基础，学校决定在全校加强班级文化建设工作。
1、 加强班级文化建设的目的和意义
班级文化是教师和学生在教育教学过程中创造和形成的精神财富和文化氛围，
班级精神气候和文化氛围是培养优良班风的重要组成部分，正确认识和把握班级文化建设，并以**远瞩的眼光抓好它，有目的、有计划地建设好班级文化，创造出具有凝聚力和约束力的区域性文化氛围，形成自己的文化意识和班级个性，并通过它来影响和熏陶青少年，对于加强学校的管理，构建和谐校园极为重要，更重要的是它能使素质教育的灵魂──学校德育工作落到实处，使学生的德育素质在班级文化的熏陶中得以内化和升华。
二、班级文化建设的工作原则
1、建构性原则：班级文化建设是一个渐进的、多方参与的过程，需要全体同学的共同努力，要逐渐形成共同的价值观念和行为方式。
2、科学性原则：遵循学生的身心发展规律，以学生的生活为基础，以学生的体验为途径，引导学生进行班级文化建设。
3、个性化原则：根据班级实际，给师生充分的自由，在自主学习、自主管理、自主活动的基础上，创造出富有生命的、独特的班级文化。
4发展原则：班级文化建设要随着时代的发展而不断丰富和完善，而不是简单地维持现状。
三、班级文化建设的总体要求：
充分利用教室空间，让学生自己设计、自己动手来布置“有文化品味的共同的家”，凸现教师的育人理念和学生的成长目标，让教室的每个角落、每个侧面都说话，都微笑，都育人，布置要整洁、新颖，充分体现班级特点，要有展示学生个性或优点的栏目（评优栏、作品展示栏、公告栏、学习园地等），并定期更换，将教室营造成温馨的家园、美丽的花园、成长的乐园。
班级文化建设是学校德育的重要措施。我希望所有的班主任都能克服困难，把工作落到实处，使他们发挥最大的作用。
1 . 多一秒回头看警告，少一次悲痛心中熬
2 . 只要人人都献出一份爱心,世界将多么美好
3 . 高校食堂也是育人重要的`阵地。
4 . 因为有你，小草嫩绿，花儿鲜美
5 . 整治校园周边环境全面排除安全隐患
6 . 天气火热热难耐，教你一个消暑奇方：正午太阳当空时，在无遮无拦的空地上使劲运动，一旦中暑，即可消暑，此所谓以毒攻毒以“暑”攻“暑”。
7 . 安全是生命之基石
8 . 书籍是巨大的力量——列宁
9 . 师生安全重于泰山
10 . “爱惜生命之源，“关”住滴滴点点”
班级风采展示会通过以展示会为平台，以观摩，表演，答辩，交流等形式为基础，以学习为导向来展示各班成果，交流各班收获，学习各班经验，弥补各班不足，激发各班创新意识，并以此增强班级凝聚力，和谐班级氛围。
活动对象：
工商管理学院本科班以班级为单位参加。大二、大三各班必须参加，大四学生自愿参加。（初定为22个班级参加）
活动地点：
学生活动中心礼堂
活动时间（暂定）：
每学期开学后第二个星期五晚上7:00至9:00，
第一届展览会将于下学期举行。
各班参会要求及准备：
1. 材料要求：
班级展示册（电子档一本，文本档一本）。内容必须包含本学期该班的活动成果和作品展示；班级口号、精神或班级培训、班徽等文化建设成果。要求内容真实、具体、正面，并附有一定数量的**，材料可以印刷或手工制作，排版和书写方法不受限制。）
2. 人员要求：
上台展示人数不限，根据各班自身创意而定。
3. 展示要求：
a、 展览内容必须包括一学期的活动介绍和成果展示。另外还可自行添加内容，要求主题必须围绕班级风采展示（点滴生活感动，班级辉煌成果，班级成长记录等等），既可以反映整体风貌也可凸显局部更可以从侧面反映，积极向上，真实。基调幽默生动庄严皆可。
b、 表演形式不受限制（朗诵、情景喜剧、舞蹈、喜剧对白、**剧、合唱等）。
c．展示方式不限（可采用多**，***，电子书，电子相册，**，word等媒介，也可借用道具等）
d、 展览时间不超过5分钟。
活动奖项设置（暂定）：
1.个人奖项
最佳个人风采奖 5名
2.班级奖项
最佳风采奖2名（大二、大三各一名）
最佳班级组织奖2名，最佳班级宣传奖2名
最佳创新4分，最佳舞台效果4分
这项活动的成果最终将被纳入集体评选优秀班集。我希望所有的课程都能充分准备并积极参与。祝你取得好成绩！
注：本活动最终解释权归工商管理学院共青团织部组织部
工商管理学院团总支组织部
20xx年09 月 19 日
“最美班级”评比通知
一、目的：
为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，促进学生的幸福成长，我校在12月4日特开展“最美班级”评比活动。
二、评比内容：
1、室内布置美观（20分）
积极营造浓厚的班级文化，发挥环境教育的作用。做到让“四壁说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”，全面促进学生的健康幸福成长。
（1） 主题鲜明、色彩丰富的板报。
（2） 教室前的班级标志：整齐美观
（3） 一。学习园：用于粘贴班级活动的各种作品。留出“每月之星“的位置，进行展示。
2、室内卫生整洁（10分）
（1） 教室地面清洁无污渍，墙面清洁无灰尘，角落无蛛网，墙面无油漆，门窗干净。
（2） 教室内的荧光灯、电器设备等物品应清洁无尘，摆放整齐，合理美观。
（3）、课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。
（4） 教室布局和谐、美观、色彩统一
3、室内窗帘完好（10分）
室内窗帘干净整洁，无损坏；
4课外书的收集和书架的整洁（10分）
班上书角书架整齐美观，课外书可读，知识面广，书籍摆放整齐！
5.本次评比活动以年级为单位，每个年级评选出一个“最美班级”，给予“最美班级”荣誉称号。
新湖总场小学
2014.12.4
各班委会、团支部：
根据新学年的整体办学思路，将我校的管理水平提高。经校长办公会议研究决定，将本学年定为“标准化班级建设活动年”。
标准化班级建设是一项繁杂的系统工程，将涉及到班级、学生每个个体，时间长，分三大步，用一学年的时间，工作细致，要求缜密，涉及面广，检查勤。每日都要对各班的执**况和日常管理情况进行检查。
望各班委会、团支部接此通知后，认真组织全体同学，以主题班会的形式学习、讨论学校有关标准化班级建设的实施方案，并制定出本班的活动方案。积极完成学校安排的建设年活动。
希望各班委、团支部在活动年里积极行动，有自己的活动思路，形成自己的特色。学校已成功完成创建标准化班级的任务，并努力成为建筑年活动中的先进班级集体。
政教处2012年9月
院属各系、中心、附属中专：
为进一步提高我院学生管理水平，充分利用教室这一重要育人平台，加强和改进大学生思想政治教育工作，为广大同学营造文明、优雅、舒适的学习环境，经学院团委研究决定，将于2011/2012学年第一学期在全院开展文明班级评比活动。现将具体事项通知如下：
一、活动主题
“创温馨教室建文明家园”争做校园文明班级
二、活动指导思想
以提升校园文化层次为目标，以校园和谐教育为主线，以良好的教育环境感染人为宗旨，努力营造一个有益于学生身心健康发展的教育氛围，激发学生的主人翁意识，促进师生关系的民主、融洽、和谐，促进素质教育在我院进一步开展。
三、活动时间
2011-2012学年第一学期
四、评比条件：
（1） 课堂规章制度的建立与实施
教室里有教室文明规则和教室卫生制度，可以在日常使用中很好地实施。制定具体制度，确保班上不发生重大伤害事故和其他安全事故。
（二）教室、走廊责任区卫生
1教室前的走廊责任区确保地面无杂物，墙面无污渍，无死角。
2教室地板、书桌、门窗、讲台、灯具等教学仪器经常保持清洁。
三。桌椅、学习用品、清洁工具要摆放整齐。
（三）爱护公物
教室设施没有损失和人为损坏。不要在课桌上乱涂乱画，下课后，可以关灯和门窗。门窗损坏后，可以主动找相关部门进行维修。
（四）课堂秩序
上课时保持安静，认真听讲，不迟到，早退，使用手机。自习时无大声喧哗影响学习秩序的情况。
（五）尊重教师
能积极协助教师做好课前准备；对老师要有礼貌，课间主动擦黑板；学生有问题时，可以先举手，经老师同意后方可提问。
（六）班级文化建设
充分利用每一面墙、每一个角落，让这些地方成为展示班级风采的舞台，体现积极向上的精神和理想。在呈现方式和内容上要创新，更有效地促进学生的全面发展。
（七）道德素质
学生可以遵守社会公德和公共场所秩序。他们能文明地说话和行动，举止得体。无严重违纪、不良记录。
（8） 按时、认真地做早操。积极参加有意义的文体活动和比赛。
五、评比奖励
（一）“文明班级”的评选数量按本学期在校班级的20％评选，以本月总考核分高低为序。学院予以物质奖励。
（二）本学期连续三次被评为“文明班级”的班主任，自然成为本学期的优秀班主任，学校予以表彰奖励。
（三）每学年五次被评为“文明班级”的班级，“先进个人”的评选名额提高3%。
（四）被评为“文明班级”的班级，在每月的班主任例会上予以公布，并向当月的“文明班级”发放锦旗。
六、相关要求
（一）做好动员、宣传工作。请各系、中心接到通知后，认真设计评比活动方案，进一步加大对开展文明班级评比活动目的意义的宣传力度，动员广大同学积极投入到文明教室的创建活动中来。
（二）各系、中心在开展此项工作时要注意将对学生的思想教育融入其中。
附：教学楼、培训楼公共区域清洁布置图
共青团包头轻工职业技术学院委员会
二〇一一年九月一日
各学院：
班级团体心理辅导是以班级为基础的集体心理辅导活动。它以生动、活泼的活动为载体，以班级团体的力量与资源影响学生的心理与行为，解决学生成长中的问题，促进学生心理的健康发展。为了培养大学生的团队协作精神，增强班级凝聚力，我们围绕“团队协作”的主题设计了一套活动方案，供大家活动参考。
现将有关事项通知如下：
一、活动主题：团队协作
二、活动时间：5-6月份
3、 参加人员：全校学生，以班级为单位开展活动。
4、 主持人：班心理委员、班长或团支部书记。
5、 活动要求：请辅导员或班主任监督实施。请于6月30日前将学院活动摘要，**或**发送至**联系**：
3987099。（注：文件大小不超过50mb，请在学院单位提交材料。
）附件：“团队协作”班级团体心理辅导活动方案
心理健康教育与咨询中心
2014年4月21日
“团队协作”班级团体心理辅导活动方案
目的：增强学生的团队意识，提高班级体的凝聚力。
参加人员：全体学生，以班级为单位开展活动
活动时间：2小时
一、 热身活动
（一）人椅游戏（10分钟）
活动过程：
1以每个班30人为例，将他们分成两组，每组围成一个圈。
2每个学生把手放在前一个学生的肩膀上。
3、听从指令，缓缓地坐在后面同学的腿上。
4让我们看看哪个小组坚持的最久。
（2） 一起吹气球（10分钟）
活动人数：每组限六人。
活动道具：每组准备六个签名，写：嘴；手（二张）；脚（二张）；屁股。
汽球（每组一个）。六个人通过分工合作，密切配合来完成任务。为了保证活动的质量，每个角色只能执行自己的任务。
例如：画嘴的学生只能用嘴，不能用自己的手帮忙。
活动过程：
1小组，不限几个小组，但每个小组必须有六个人。
2每组6人协商分配角色，严格按照要求开展活动。
3、首先，抽到“手”的两名同学把气球送至抽到“嘴巴”的人的嘴边；
然后，“嘴巴”把气球吹起，由“手”把气球扎紧；
最后，抽到“脚”的两名同学抬起抽到“屁股”的同学，把气球压破。
二、主题活动
（一）心中的塔（25分钟）
目标：培养团队意识，认识到每个成员在集体中的重要性。
道具：每组三份报纸和一盘磁带
活动过程：
1、请同学们发挥想象力和创造力，合作完成建“塔”任务，并取好“塔”名。
2、各组选派一名代表，介绍“塔”名和设计创意。
注意事项：
塔架施工过程中不得进行语言交流。请提醒并督促观察员。
分享与讨论：
（1）活动之后的感受是什么？
（2） 你在建造这座塔的过程中扮演了什么角色？你喜欢这样的角色吗？为什么？
（3）观察员看到了什么？有什么感受？
（4）通过这个活动你有什么收获或者认识？
通过这次活动，我希望大家都能欣赏周围的人。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。别忘了，身边的好兄弟姐妹会是你有力的助手！
（二）孤岛求生（30分钟）
目的：培养团队意识，认识团队中每个成员的重要性，增强团队凝聚力。
活动过程：地上铺一张边长约1.5米的正方形白纸（或粘贴的报纸或划定的范围），代表大海中的孤岛，现在发生了海难，轮船即将沉没，全班同学只有从轮船上到孤岛上才能得以生存，请大家想尽一切办法保护每一个同学的生命安全。
只要没有学生的脚踏在白纸范围外的地面上，坚持三秒钟就可以胜利。方法不限，主持人可以不断地鼓舞士气，可以引导大家开阔思路想各种各样的办法，可以多次尝试，直到成功。如果时间过长，也可以放弃。
主持人根据现场情况定夺。最后，我们可以坐下来，围成一个圈来分享我们的经验。
分享与讨论：
1你对这次活动最大的感受是什么？
2你在活动中扮演什么角色？你对最终的结果满意吗？
3、如果活动进行第二次，你希望小组同学有哪些地方可以加以改进？
只要我们努力，我们究会不断突破。只要我们有明确的目标，共同努力，我们的团队就会不断创造奇迹。
（3） 负责交付（40分钟）
目的：增强团队领导和成员的责任感，增强团队凝聚力。
活动程序：
1、学员全部站在指导者的面前。
2比赛：请同学们按照自己的方式分为a组和b组。a组和b组的人数完全相同。ab两组各站一边。
3、ab两组各诞生一男一女两位队长，注意强调：一定要自愿的，不能推选。
4让四位队长承诺：愿意为自己的团队承担责任，无论遇到什么情况，都不后悔。多问几次，是不是下定决心了。
5宣布比赛规则：首先，绝对服从裁判。第2条。如有异议，请参考第1条。
6、比赛比的是：报数；在输球的小组中，领队第一次做了10次俯卧撑，第二次做了20次，第三次做了40次。第四次80次。（都是前一次乘以二）
7、全程要求：最高境界静悄悄。
8、给2分钟时间各队自行训练（ 队长不参加报数 ）
9、进行第一次比赛，比赛中如有报错情况，直接判输。（在比赛中，队长作为观察者，如果对方报告错误，可以指出并惩罚他）
10第一次，给4分钟练习，然后再弹一遍。第二次为3分钟训练时间，第二次为2.5分钟训练时间，，，，，，，
11注意事项：做俯卧撑队长累了，只能躺在地上休息，不能站起来，不能坐起来，面朝地面。
12、当有队长在做80或160个俯卧撑时候，累得爬不起来时，让全部学生围着这两名作俯卧撑的队长。配上低沉的**，开始引导
备注：1、当所有学员围上去时，先叫他们围一个内圈，不准有人动他们。
2、活动中有学员受不了，要一起做俯卧撑或帮队长做，只说一条，任何人犯规，队长加多三十个。
**及指导语（ 在队长累得趴下时）：
（配乐：神秘公园1、3）开始冥想：将自己完全融入其中，并用低声说话：
看一看你们两位队长的背影，像不像你班级中的哪一个人，像不像你的辅导员、班长、班委、宿舍长，他们表面上风光无限，坐在高高的位置上，但你可知道他们为班级的发展担负着多大的责任，承担着多大的压力，有时候被你们抱怨，有时候被更高的领导斥责，看着他们的背影，你知道吗，现在的他们跟现实一样，就因为你的一点点失误，造成了他们多大的压力，就是因为你的不负责，给他们造成多大的痛苦。责任是我们的生活方式。如果我们缺乏责任感，会发生什么
八到十名学生被分成两组，面对面，领队平躺在他们的手上。其它人可以围在自己身边，轻轻摇晃。配的**是《祈祷》。
学员上台分享。
在生活中，我们应该了解别人，学会从对方的角度去理解别人。我们要认真承担起每个人应有的责任，只有这样，我们的队伍才能走得更稳，前面的路才会更宽广。
三、结束活动：共唱《明天会更好》（10分钟）
目的：温暖团队气氛，增强团队信任和凝聚力，在积极、良好的氛围中结束团队活动。
活动操作：所有成员站成一个圈，肩并肩。主持人****《明天会更好》，合唱歌曲，并祝福大家，希望大家铭记一起渡过的快乐时光。
在中间阶段，让每个学生为大家说一句话。结束团体。
四、团体效果评估（5分钟）
今天的系列活动是专门为你设计的。非常感谢您的参与。在这里，我很想了解你对这期活动的收获如何以及活动中还有哪些不足的地方，以为下次课程活动做更好的准备。
（一）作答须知:
1.请依照您个人真实的作法或想法，将自己的答案填在括号里。
2本问卷共有6个问题，每一个问题都要回答，请不要省略。
3.若有答案写错者，请涂掉后再另外选择您的答案。
（二）问卷正文：
1您对本次活动的内容有何感想：（）
a、 非常满意b.满意c.不满意d.非常不满意
2参加这个活动对你有帮助吗？（ ）
一种。 大帮助b.大帮助c.平均帮助d.无帮助
三。您对课程安排、导师和组长的整体表现有何看法：（）
a、 非常满意b.满意c.不满意d.非常不满意
5参加这次活动后，你最大的感受是：（）
一种。 快乐b.有趣c.沉闷d.毫无意义
6你认为在这次活动中需要改进什么？
我们只求沟通的“质量”，不求“数量”哦！我们鼓励学生创新，用自己的非一个
般的形式以别人完成沟通。难度越高，越有创意，分数越高！！！
分组情况：
第一组：琼瑶月娥雅云进基晓鹭耀华佳传龙钦汤良庆东（监督员）第二组：书迈晓秋庆殿铭辉新潮志浩洪星华炜韶萍江中（监督员）第三组：
杰杰小燕少斌雪娟黄凯凤国栋辉凤眉林涛建彬（监督员）第四组：胜铖玉彬志建燕婷林颖汉川江薇宏达芳芳林枫（监督员）第五组：焕淋狄赛聪武琼妹吕洁锦钦鸣涛坤明倩倩普默（监督员）第六组：
雨晨晨、陈玲、陈玲、耿志辉、俊伟、素芬、俊波、玉华（监事）
随行监督员职责：监督员应按着公平、公正的原则，记录每名队员的表现。记录
它包括：某人在某个时间在某个地方做某事。（最好有凭证）希望大家能够积极配合！拿出的精神！
open up your mind!
believe yourself! you can!!
***e on everyone!!!
08生安班委
2008年11月19日
出版商：继教网时间：2013-09-10 16:45:26
各位老师：
大家好！国培计划（2013）——吉林省农村中小学教师远程培训项目新课标起始年培训（小学）已经开始，为增加班级学员互相学习和交流的机会，提高班级凝聚力，提升互动研修的意识，培训中将开展“班级主题研讨活动”。该活动需要学员注意以下事项：
一、参与形式
“班级主题研讨活动”将在各“班级论坛”进行。活动期间，各班辅导教师会提前在班级论坛内发布置顶帖——【第x次班级主题研讨活动】本周交流主题“***x”,欢迎参与。学员的参与形式：
找到置顶帖（见附件），在规定时间内，针对该主题以回帖的形式发表自己的观点。（注：班级主题研讨回帖计入考核）
二、活动时间
“班级主题研讨活动”共组织三次，分别在培训的（9月17日-9月25日）、（9月26日-10月4日）、（10月5日-10月19日）进行。各班辅导教师会提前发布每次交流活动的时间和主题，请各位学员积极关注班级公告、班级**、班级论坛等辅导教师发布的通知，按时参加研讨活动。
每次研讨会原则上应在规定时间内两小时内举行。请在规定的时间内与班上同学积极讨论和交流。
三、活动要求
1同学们可以围绕主题发表自己的意见，向班上其他同学答疑解惑，但请不要在论坛上发垃圾或灌水帖子。
2课堂主题讨论活动应符合导师的具体要求。
三。如果帖字数量较大，建议不要直接在平台上写，而是在本地计算机编译后粘贴到平台上。
注：进入论坛方式详见附件
