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时间：2023-11-28
活动自我介绍。
我叫李科莹，今年8岁了，我在实验小学读二年级。
我长着一张瓜子脸，一个高高的鼻子，一双不大的眼睛，一张樱桃小嘴，组成了一个可爱的小脸蛋。我的体重20公斤，身高1.3米。我喜欢唱歌、看书。平时，在家里，一听到音乐响起，我就忍不住随着音乐唱起来，舞起来，也正是因为爱看书，所以我的识字量很大，无论多长的文章我都能很流利地读下来，妈妈和老师经常说我是个“小书迷”。
我说话的时候声音柔柔软，是个非常文静的小女孩。对了，我还很爱笑，这也是我最大的优点。
联谊活动自我介绍如何脱颖而出
一、引言－联谊活动的背景和重要性
联谊活动是社交交流中的一种重要形式，它为人们提供了一个相互认识、了解和交流的机会。在这个信息爆炸的时代，如何在众多自我介绍中脱颖而出，显得尤为关键。本文将为大家分享一些关于如何在联谊活动的自我介绍中脱颖而出的方法和技巧，希望对大家有所启发和帮助。
二、自信而亲和的态度－赢得别人的关注
首先，自信而亲和的态度是吸引别人注意的重要因素。在联谊活动的自我介绍中，不仅需要展现自己的能力和特长，还需要展现出自信和友善的个性。自信可以给人带来积极向上的感觉，也能让人感受到你的真诚和善意。在自我介绍中，可以通过直视对方眼睛、自然而愉快的姿态和流畅的语言来展现自己的自信和亲和力。
三、明确而简洁的表达－突出关键信息
其次，在自我介绍中明确而简洁的表达也是十分重要的。参与联谊活动的人可能来自不同背景，拥有不同的职业、兴趣爱好和养成等等。因此，在自我介绍中应注重突出自己与他人的不同之处，鲜明地表达自己的特点。同时，在时间有限的情况下，简洁明了地陈述自己的核心信息和亮点是尤为重要的，这样能够更好地吸引听众的注意力，并让他们对你产生更深的印象。
四、生动而别出心裁的描述－展示个人魅力
在自我介绍中使用生动而别出心裁的描述也是十分有效的方法。通过生动的词汇和形象的描述，可以吸引听众的注意力并激发他们的兴趣。例如，如果你是一个旅行者，你可以用绚烂的词句、形象的比喻来形容你曾经去过的国家和城市，让人们感受到你的热情和冒险精神。此外，你还可以运用幽默的元素，讲述一些有趣的故事和经历，让人们在轻松愉快的气氛中更好地了解你的个性和魅力。
五、展示自己的成果和价值－吸引合作伙伴
最后，展示自己的成果和价值是在联谊活动的自我介绍中脱颖而出的一个重要方法。通过展示你所取得的成绩和你的价值观，可以吸引对你感兴趣的人并建立起合作伙伴关系。不仅可以谈论你的学术成就或职业背景，还可以展示你在社会公益、志愿服务等方面所做出的贡献和影响。同时，你还可以强调你的团队合作能力和领导才华，以及你能够为联谊活动带来的积极影响。
六、总结
在联谊活动的自我介绍中脱颖而出并非易事，但通过自信亲和的态度，明确简洁的表达，生动别出心裁的描述和展示个人成果和价值，我们可以更好地吸引别人的注意力并赢得他们的赞赏和兴趣。关键是在自我介绍中展现出真实而独特的自己，以及你与众不同的特点和优势。通过不断的实践和经验积累，我们可以逐渐提高自己的自我介绍技巧，脱颖而出。希望本文能够为大家在联谊活动中取得更好的表现和交流效果提供一些帮助和指导。
1.串名字游戏
游戏方法：
小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去??，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解
2.面对面的介绍
游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项：
(1)排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。
(2)歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。
3.大树与松鼠 或者熊猫搬家
适合人数：10人以上
材料及场地：无
适用对象：所有学员
时间：5-10分钟
操作程序
1)、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2)、培训师喊"松鼠"，大树不动，扮演"松鼠"的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3)、培训师喊"大树"，松鼠不动，扮演"大树"的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4)、培训师喊"地震"，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
熊猫搬家，类型差不多，但是扮演者不同，分别是熊爸爸、熊妈妈、熊儿子，而动令也发生了变化，分别是红杏出墙、离家出走、家庭破裂、抛妻弃子；
4.分组游戏
1)、寻找对象：
第一步：学员围成一个圆圈--组织者说LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK--学员看上、看下，然后用目光锁定对面的一位同学，当两人的目光相对时，则拍手、出场交谈--交谈3分钟--没对上的继续。
第二步：学员分列两行，结对的伙伴面对面站立--各自后退5米--蒙上眼罩--发出声音，寻到对象(不可用学员名字、公司名称)
2)、左、中、右
组织者问以下问题：
早上起床时，是从左边下床?右边下床?
--从左边下床的站左边，从右边下床边的鞋?
--先穿左脚的站左边，先穿右脚的的站右边，记不清的站中间
早上穿鞋时，先穿左边的鞋?先穿右站右边，记不清的站中间
以此种办法将学员分成三大组。
3)、谁是勇士?
如果依上法分成的三组人数悬殊过大，则继续分组，按以下办法：
请大家自由组合，寻找另外两位与自己相象的伙伴，分成三人一组。
然后提问：
(1)、 谁愿意第一个站起来?
(2)、 谁愿意第二个站起来?
由此，将学员分成三批。
5.猜变化
概要：猜出排列顺序有无变化的游戏
方法：
1)、十到十五位队员全部排好坐在椅子上，而被选出的两个观察者，花一分钟来记下排列顺序。
2)、观察员走出室外，其中留在室内的队员趁机交换位置。
3)、观察员进来后要说出谁和谁换过位置，先猜中的观察员获胜。
6.代号接龙
内容：这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在位置。 方法：
(1)人数在10个人以内最适合
(2)参加者围成一个圆圈坐着，先选出1人做鬼。
(3)参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代号，每个当鬼的人都是1号，鬼的右边第一位是2号，依次为3号??
(4)游戏从鬼这里开始进行。如果鬼开始说"1、2"，其意思就是由第1个人传给第2个人的意思。
(5)2号在接到口令后，就要马上传给任何一个参加者，例如“2、5"的话，2当时就是自己的代号，5则是自己想传达者的代号，此数字可以自由选择。
(6)如此一直进行比赛。
(7)如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。
(8)鬼的代号是从1开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更改。
重点：这个游戏的乐趣与否，乃决定于参与者的反应速度之快慢，所以应当培养良好的灵敏反应。
7.交换名字
内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。
方法：
(1)人数在10个人最适合
(2)参加者围成一个圆圈坐着。
(3)围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。
(4)以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。
(5)当主持人问及"张三先生，你今天早上几点起床?"时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答："恩，今天早上我7点钟起床!"。。。。。。
(6)当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。
(7)最后剩下的一个人就是胜利者。
8. 你在做什么?
目的：测试组员的记忆力，及是否容易被人影响
时间：10分钟
内容： 组员围圈坐，第一个人向右边的人做一个动作，但口中却说出另一个动作。例如，他手中做着刷牙的动作，但右边的人问“你在做什么”时，他要一面继续刷牙，一面回答“我在绑鞋带”，接着，第二个组员就要绑鞋带，右边的组员要问“你在做什么”，他则继续绑鞋带，但口中说“我在放风筝”，如此类推，直至每人轮流玩完为止。
9. 真真假假
目的：组员互相认识
时间：10分钟
材料：纸和笔
内容：
1. 分给每人4张纸及一支笔，各人分别在每张纸上写下一句有关自己的句子，其中3句是真的，一句是假的。
2. 写完后轮流讲出自己的句子。让别人猜猜哪一句是假的。
10. 我是谁?
目的：考智慧
时间：10分钟
材料：卡纸、膠纸和笔
内容：
1. 两人一组，每人一张卡纸及笔。各自在卡上写一位圣经人物(或名人)，千万不可让别人看见，然后将自己的卡纸贴在对方的衣领后面。
2. 调动小组，组员互相发问，对方只可答是与否。最先猜到“自己是是谁”的一组为胜利。
11. 他们认识你吗?
目的：认识更深
时间：5~10分钟
材料：10支笔及10张纸
内容：
1. 组员围圈或围桌而坐。组长预先将组员的名字分别写在纸上，分给各人。
2. 各人看过卡纸上人名后，写出3句有关他的印象或优点，然后传给下一个人继续写，直至传到“主角”手中为止。
12. 无声胜有声
目的：考智慧
时间：10分钟
材料：(可有北京音乐增加气氛)
内容：
1. 大家围圈站着，组长发号司令“GO!”，各人按出生日期由小至大排列好，过程中不得作声。之后组长检查各人有没有排错位，请组员说出感受。
2. 当组长第二次说“GO!”，组员依居住地区与教会的距离由近至远排好。之后组长检查及邀请组员分享感受。
3. 第三次“GO!”，组员依姓氏笔画排好。过后组长检查及邀请组员分享感受。
4. 游戏完毕，各人拍拍左右两边组员的肩头，说句“做得好/Well done!”
篇五：网上破冰-个人介绍
（1）自我介绍。写出自己的姓名、单位、学科、班级、班级学生情况、个人兴趣爱好等，让大家认识你。
（2）培训期待。写出你对本次培训的期待，包括期望收获哪些方面知识和能力，希望交到多少志同道合的朋友。
（3）提出问题。提出你在教学中最困惑或最希望解决的一个问题，问题需要具体，描述清晰，以便后期与同伴交流。
我叫王雪，是巩留县库尔德宁镇中学的一名教师，现任五年级班数学、八年级思想品德两门学科。我所任教的班级学生学习热情踊跃，积极性强，学生们爱好学习，勤奋刻苦，总体成绩也很不错，我爱我的班级及我的学生们。平时我喜欢听音乐、但更多的时间用来看书，旅游也是我的爱好。
关于这次的培训我已经期待了很久，看到别人在网上学习、充电，我非常羡慕。我非常希望能时时提高我的业务水平，远程培训是一个相当难得的机会，我渴望知识、渴望提高我的各项能力、渴望能做一个高水平的教师。这一次我一定会认真学习，向各位专家取得真经的。另外，我也希望能结识更多的优秀的老师们，我们大家一起让自己的水平再一次的得到提升。
在平时的思想品德教学中我有很多的困惑，但我思考的最多的一个就是如何让学生在热闹的教学中收获更多？由于新课程强调学生主体，学生学习的主动性得到空前发挥，现在的课堂气氛比以往任
何时候都要活跃。这一热闹的景象之后，却出现了一个我们没有想到的意外现象：许多学生在课堂上说的头头是道，但动起笔来往往是抓头挠耳，笔不成文；在教学中我们常见的活跃分子，在考试中做材料分析题时往往一蹋糊涂、一败涂地。于是，一个不得不让我们共同深思的问题摆在我们的面前：如何让学生在热闹的课堂中收获更多？希望这次培训之后能有所收获。
最后，谢谢大家！
实践活动自我介绍简短
大家好，我叫小明，很高兴能够在这里向大家介绍一下我的实践活动经历。在过去的一段时间里，我参与了一次非常有意义的实践活动，想和大家分享一下我的体验和收获。
这次实践活动是我们学校组织的社会志愿者活动，主要是为了帮助那些需要帮助的人群，为社会贡献自己的力量。当听说这个项目的时候，我马上报名参加了其中，因为我一直都想做一些有意义的事情来回报社会。而这个项目的宗旨和目标正好符合了我的意愿。
在整个活动中，我和其他志愿者一起被分配到一家社区老年活动中心，我们的任务是为老年人提供陪伴、照顾和帮助。起初，我们有一些紧张，因为我们并没有正式的护理经验，并不知道如何和老人们相处。但是，我们很快就被老人们的热情和亲切所感动，一切的紧张都烟消云散了。
在陪伴老人们的过程中，我们不仅仅是提供了物质上的帮助，更重要的是我们给予了他们关心和温暖。我们每天都和老人们聊天、陪着他们散步、玩游戏，一起度过了很多愉快而有意义的时光。通过和老人们的交流，我深刻地体会到了他们的孤独和渴望关爱的心情。他们中的大多数人家庭里都没有人陪伴，因此我们的出现对他们来说是一种心灵的慰藉。
除了陪伴老人们，我们也帮助他们解决了一些生活上的问题。比如，我们给他们做了营养餐，帮他们清理了房间，还带他们参加了一些娱乐活动。这些看似简单的举动其实给了老人们很多帮助，他们感受到了我们的关怀和爱心，也从中得到了更多的快乐和满足。
通过这次实践活动，我收获了很多。首先，我意识到了社会上存在的许多问题和需求，而作为年轻人，我们应该积极行动起来，为社会做出贡献。其次，我学会了如何和不同年龄段的人交流和相处，培养了自己的沟通能力和人际交往能力。最后，我深刻地认识到了关爱和分享的重要性，人与人之间的善良和友爱是构建和谐社会的基石。
在今后的日子里，我将继续参与各种有意义的实践活动，希望能够通过自己的行动，为更多的人带来帮助和快乐。同时，我也会将这次实践活动所获得的经验和教训融入到自己的生活中，成为一个更加有爱心和责任感的人。
总结起来，这次实践活动给了我一个很好的机会来锻炼自己，让我更加了解了社会的现状和问题，也使我对公益事业充满了热情。通过和老人们的接触，我发现自己真正可以为他人做出一点微不足道的贡献。我相信，在未来的日子里，我会继续走在公益事业的道路上，为社会做出更多更好的贡献。谢谢！
1.串名字游戏
游戏方法：
小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去??，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解
2.面对面的介绍
游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项：
(1)排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。
(2)歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。
3.大树与松鼠或者熊猫搬家
适合人数：10人以上
材料及场地：无
适用对象：所有学员
时间：5-10分钟
操作程序
1)、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2)、培训师喊松鼠，大树不动，扮演松鼠的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3)、培训师喊大树，松鼠不动，扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4)、培训师喊地震，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
熊猫搬家，类型差不多，但是扮演者不同，分别是熊爸爸、熊妈妈、熊儿子，而动令也发生了变化，分别是红杏出墙、离家出走、家庭破裂、抛妻弃子；
4.分组游戏
1)、寻找对象：
第一步：学员围成一个圆圈--组织者说LOOKUp、LOOKDOWN、LOCK--学员看上、看下，然后用目光锁定对面的一位同学，当两人的目光相对时，则拍手、出场交谈--交谈3分钟--没对上的继续。
第二步：学员分列两行，结对的伙伴面对面站立--各自后退5米--蒙上眼罩--发出声音，寻到对象(不可用学员名字、公司名称)
2)、左、中、右
组织者问以下问题：
早上起床时，是从左边下床?右边下床?
--从左边下床的站左边，从右边下床边的鞋?
--先穿左脚的站左边，先穿右脚的的站右边，记不清的站中间
早上穿鞋时，先穿左边的鞋?先穿右站右边，记不清的站中间
以此种办法将学员分成三大组。
3)、谁是勇士?
如果依上法分成的三组人数悬殊过大，则继续分组，按以下办法：
请大家自由组合，寻找另外两位与自己相象的伙伴，分成三人一组。
然后提问：
(1)、谁愿意第一个站起来?
(2)、谁愿意第二个站起来?
由此，将学员分成三批。
5.猜变化
概要：猜出排列顺序有无变化的游戏
方法：
1)、十到十五位队员全部排好坐在椅子上，而被选出的两个观察者，花一分钟来记下排列顺序。
2)、观察员走出室外，其中留在室内的队员趁机交换位置。
3)、观察员进来后要说出谁和谁换过位置，先猜中的观察员获胜。
6.代号接龙
内容：这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在位置。方法：
(1)人数在10个人以内最适合
(2)参加者围成一个圆圈坐着，先选出1人做鬼。
(3)参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代号，每个当鬼的人都是1号，鬼的右边第一位是2号，依次为3号??
(4)游戏从鬼这里开始进行。如果鬼开始说1、2，其意思就是由第1个人传给第2个人的意思。
(5)2号在接到口令后，就要马上传给任何一个参加者，例如“2、5的话，2当时就是自己的代号，5则是自己想传达者的代号，此数字可以自由选择。
(6)如此一直进行比赛。
(7)如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。
(8)鬼的代号是从1开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更改。
重点：这个游戏的乐趣与否，乃决定于参与者的反应速度之快慢，所以应当培养良好的灵敏反应。
7.交换名字
内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。
方法：
(1)人数在10个人最适合
(2)参加者围成一个圆圈坐着。
(3)围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。
(4)以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。
(5)当主持人问及张三先生，你今天早上几点起床?时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：恩，今天早上我7点钟起床!。。。。。。
(6)当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。
(7)最后剩下的一个人就是胜利者。
8.你在做什么?
目的：测试组员的记忆力，及是否容易被人影响
时间：10分钟
内容：组员围圈坐，第一个人向右边的人做一个动作，但口中却说出另一个动作。例如，他手中做着刷牙的动作，但右边的人问“你在做什么”时，他要一面继续刷牙，一面回答“我在绑鞋带”，接着，第二个组员就要绑鞋带，右边的组员要问“你在做什么”，他则继续绑鞋带，但口中说“我在放风筝”，如此类推，直至每人轮流玩完为止。
9.真真假假
目的：组员互相认识
时间：10分钟
材料：纸和笔
内容：
1.分给每人4张纸及一支笔，各人分别在每张纸上写下一句有关自己的句子，其中3句是真的，一句是假的。
2.写完后轮流讲出自己的句子。让别人猜猜哪一句是假的。
10.我是谁?
目的：考智慧
时间：10分钟
材料：卡纸、膠纸和笔
内容：
1.两人一组，每人一张卡纸及笔。各自在卡上写一位圣经人物(或名人)，千万不可让别人看见，然后将自己的卡纸贴在对方的衣领后面。
2.调动小组，组员互相发问，对方只可答是与否。最先猜到“自己是是谁”的一组为胜利。
11.他们认识你吗?
目的：认识更深
时间：5~10分钟
材料：10支笔及10张纸
内容：
1.组员围圈或围桌而坐。组长预先将组员的名字分别写在纸上，分给各人。
2.各人看过卡纸上人名后，写出3句有关他的印象或优点，然后传给下一个人继续写，直至传到“主角”手中为止。
12.无声胜有声
目的：考智慧
时间：10分钟
材料：(可有北京音乐增加气氛)
内容：
1.大家围圈站着，组长发号司令“GO!”，各人按出生日期由小至大排列好，过程中不得作声。之后组长检查各人有没有排错位，请组员说出感受。
2.当组长第二次说“GO!”，组员依居住地区与教会的距离由近至远排好。之后组长检查及邀请组员分享感受。
3.第三次“GO!”，组员依姓氏笔画排好。过后组长检查及邀请组员分享感受。
4.游戏完毕，各人拍拍左右两边组员的肩头，说句“做得好/Welldone!”
尊敬的各位领导、亲爱的小朋友们：
大家好！我是今天的主持人XXX，在这个特别的六一儿童节活动中将会陪伴大家度过一个快乐、难忘的时光。首先，我要感谢各位领导和老师们对我们小朋友的关心和支持，也要感谢各位家长对我们的爱护和呵护。正是因为有了你们的辛勤付出，我们才能够享受到这美好的节日。
在这一天里，我想和大家一起回忆一下我们曾经度过的快乐时光。相信大家都知道，儿童节不仅是属于我们的节日，更是属于幸福的象征。在这一天，我们不仅可以享受各种精彩纷呈的活动，还可以尽情地玩耍、快乐地笑声不断。这是属于我们的一天，是属于我们共同的欢聚之日。
接下来，我想和大家一起来体验一下童年的美好。童年是一个充满无限可能的时光，是我们展翅飞翔的起点。我希望大家能够尽情挥洒自己的创造力，享受这片自由的乐园。在这里，我们可以参加小游戏比赛，展现自己的才华；可以亲手制作属于自己的手工艺品，发挥无穷的想象力；还可以参加趣味运动会，体验各种运动的乐趣。在这里，每个人都是独一无二的，都有自己的闪光点，都能够发现自己潜在的才华和优点。
同时，我也希望我们大家能够珍惜这一天，记住这份快乐。在这世界上，有很多孩子没有机会像我们一样参加活动，享受欢乐。所以，我们要感恩父母和社会给予我们的一切，要学会分享和帮助他人。除了享受儿童节的欢乐时光，我们也应该思考成长和进步的道路。童年时光短暂而宝贵，我们要抓住每一个机会去学习，去成长，去成为优秀的人。让我们一起努力，勇往直前，为实现梦想而努力奋斗。
最后，我希望今天的活动能够给大家留下美好的回忆。希望每一位小朋友能够在这里度过一个愉快而难忘的时光，和小伙伴们一起玩耍、学习、成长。举办这个活动的初衷就是为了让我们度过一个充满快乐、温馨的六一儿童节。
谢谢大家！祝愿大家度过一个愉快的六一儿童节！让我们一起为儿童节献上最热烈的掌声！
